全部分类

推荐文档

更多

热门标签

设计机械毕业设计毕业设计资料机械毕业设计资料结构设计

中小学资料

(4766 篇文档)

权限

全部 VIP专享 VIP免费免费

属性

全部最新最热原创推荐

五年级《地震中的父与子》教学中协作能力培养

五年级《地震中的父与子》教学中协作能力培养来源：学术堂作者：朱老师发布于：2016-10-14共3239字0引言国家在重点培养创新型人才的同时，团队协作能力的培养应同驱并进。随着新一代信息技“术的成熟和智能终端的普及，互联网+”教育成为教育信息化的新契机。良好的协作能力是学生在信息化教育中取得成功的关键之一，本文分析了智慧课堂与协作能力之间关系，构建基于智慧课堂的协作能力培养模型，并通过教学设计借助智慧课堂进行协作能力的培养。1智慧课堂与协作能力的培养1.1智慧课堂的内涵“在互联网+”时代，所谓智慧课堂，就是在大数据、云计算、物联网等新一代信息技术的环境下，实现的一种高效的、智能的课堂。1.2...

2024-07-11 49.07KB 3 页 12 4 免费
五年级小学生作文水平调查分析

五年级小学生作文水平调查分析来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共4939字作文素养评价对学生语文综合素养的发展发挥着关键作用。下面由学术堂为大家整理出一篇题“”目为五年级小学生作文水平调查分析的小学语文教育论文，供大家参考。　原标题：小学五年级学生作文素养评价研究摘要：作文素养评价对学生语文综合素养的发展发挥着关键作用。本文采用开放问卷的形式对长春市X小学的158名小学五年级学生的作文素养进行测查。结果发现，小学五年级学生作文能达到主题新颖明确，结构清晰完整，语句表达通顺，情感真实自然。但也存在一些问题：学生掌握汉字的正确水平整体偏低；作文字数整体偏少，凑字现象严重；标点符...

2024-07-11 114.76KB 3 页 33 4 免费
现阶段小学语文教学的现状与改革方向

现阶段小学语文教学的现状与改革方向来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-01-10共2144字语文学科是我国教育体系的基础科目，在学生的成长发展中起着不可替代的重要作用。小学语文作为语文学科的启蒙教育，更是起着不可忽视的奠基作用。小学语文的教学状况直接影响着学生对语文知识的掌握情况、语文学科的基础奠基状况，随着新课改的深化发展，我国小学语文教育取得了诸多的成效，但也存在不少问题，笔者结合多年的教学经验，对现阶段的小学语文教学状况进行简要的分析，并提出了自己的见解。一、现阶段小学语文教学的现状（一）取得的成绩小学语文教学随着新课改的不断深入取得了不少的成绩，主要表现在两大方面：教师的教学和学...

2024-07-11 19.23KB 2 页 12 4 免费
现行小学语文小班化策略的局限及小班化动因分析

现行小学语文小班化策略的局限及小班化动因分析来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-05-17共2268字一、前言小学语文作为学生学习的基础性学科，对于大多数学生的知识能力培养和身心素质的提高。对于学生社会化能力的提高，都有着一定的现实意义。然而，对事物的发展的把握，需要对事物进行深入的认知。小学语文教学作为培养小学生身心发展不可或缺的必然学科，采用新的教学方式，或者对教学进行革新，对提高教学效果来说，有着非常重要的现实意义。因此，从小学语文的现实情况入手，对国内小学语文小班化教学的发展动因进行研究，以期为教育工作者参考。二、国内分流方式的相对单一对现行小学语文小班化策略的局限分流方式是小学...

2024-07-11 15.27KB 2 页 16 4 免费
乡村小学语文培育留守儿童积极人格

乡村小学语文培育留守儿童积极人格来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-05-17共1274字本篇论文目录导航：【题目】乡村小学语文培育留守儿童积极人格【引言】小学语文中留守儿童人格培养引言与文献综述【第一章】小学语文教学与农村留守儿童积极人格培养的关系【第二章】小学语文教学能促进农村留守儿童积极人格的养成【第三章】在小学语文教学中培养留守儿童积极人格的途径【第四章】小学语文教师人格在培养留守儿童积极人格中的作用【结语/参考文献】语文教学中留守儿童积极人格的养成研究结语与参考文献摘要留守儿童伴随着农民工的出现而产生，它作为一个新型群体，是我国未来农村发展的主力军。目前，我国有六千多万留守儿童...

2024-07-11 9.1KB 2 页 34 4 免费
小团体辅导对一年级学生语文兴趣的提升

小团体辅导对一年级学生语文兴趣的提升来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-13共4458字学习兴趣是学习活动中最活跃的因素，是良好的学习动机和学习态度的基础，是提高一年级学“生学习适应性的突破口。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为小团体辅导对一年级学生语”文兴趣的提升的小学语文教育论文，供大家参考。原标题：以绘本为载体的小团体辅导---提升小学一年级学生学习兴趣的新尝试摘要：从改善教育环境入手，开展以绘本为载体的小团体辅导来提升小学一年级学生的学习兴趣。研究结果表明：以绘本为载体的小团体辅导显着提升了学生的语文和数学学习兴趣，以及对语文和数学学科的地位评估；改变了课堂教学中被动、竞...

2024-07-11 382.85KB 4 页 11 4 免费
小学词语教学存在的不足及优化措施

小学词语教学存在的不足及优化措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-02-25共1802字新课标要求在小学语文教学中关注词语教学，重视语感。但是，部分教师在实际教学中却忽视了词语教学的深度，一味关注对简单和重点词语的理解、正音，导致词语教学呆板，无法满足新课标的要求。由于语文教学环环相扣，由字、词逐渐发展到句子、段落乃整篇文章，因此，在教学中，对词语的理解与分析是十分必要的。词语在句子、段落中的作用显而易见，具有联系上下文、归纳、总结等作用，通过对词语的细致研究，可以加深对文章的理解。　　一、小学语文词语教学中的问题。（一）对词语教学的重要性认识不足。在现代教育体制下，尤其是新课标改革后...

2024-07-11 16.37KB 2 页 17 4 免费
小学低年级诗歌教学现状及对策研究

小学低年级诗歌教学现状及对策研究来源：学术堂作者：任适发布于：2022-12-14共12128字内容摘要：小学诗歌教学研究是小学语文教学研究的重要内容之一，是小学语文教育工作者们基于诗歌教学的有效性与科学性提出思考，旨在指导小学诗歌教学，以进一步提高小学语文诗歌教学水平的实践过程。本文采用观察法、问卷法、访谈法和文献法，以苏州市区M小学为研究样本，对小学低年级诗歌教学进行研究，发现小学低年级诗歌教学存在着未受到应有的重视、小学低年级学生普遍对诗歌学习缺乏兴趣等问题。针对这些问题进行深入分析，为配合小“‘’”“”“学低年级语文教学新动态提出诗歌学习环境诗歌味的建设、改进教法学法、改革学习评”价等...

2024-07-11 219.8KB 13 页 26 4 免费
小学低年级识字教学飞几点建议

小学低年级识字教学飞几点建议来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共2545字识字教学是小学语文低年级教学的重点问题，也是难点问题，因为小学生年龄小，注意力集中时间不长，再加上识字量较大，学生在识字教学中出现了形近字容易混淆、记得快忘得也快等一系列问题。因此，如何让学生主动识字、提高识字教学效率就成为小学语文教师必须要钻研的重要课题。笔者从自身的教学经验出发，对小学低年级识字教学提出了自己的建议。一、利用游戏识字，激发学生的识字兴趣兴趣是最好的老师，也是促使学生主动识字的有效动力。为了激发学生的识字兴趣，教师就要根据学生的心理去选择合适的教学方式，游戏教学就是学生喜闻乐见的一种方...

2024-07-11 12.67KB 2 页 15 4 免费
小学低年级学生的识字能力提高策略

小学低年级学生的识字能力提高策略来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-05共2280字识字对于低年级小学生来说，既是重点又是难点。识字过程是非常枯燥乏味的过程，刚上小学的学生的特点是：顽皮好动，且好奇心强，注意力集中时间短，对于所学的知识记得快，忘得快，无法达到举一反三的效果。所以低年级识字教学很重要，那么怎样才能提高小学低年级学生的识字能力呢？笔者从以下几方面进行了尝试。一、创设情境,激发兴趣“”爱因斯坦曾说过：对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。对于枯燥的识字，要想让学“”“”生变要我学为我要学.首先就要创设情境，激发学生的学习兴趣。对于低年级的小学生来说，平均每天要认识几个...

2024-07-11 16.81KB 3 页 11 4 免费
小学低年级语文如何开展拼音识记教学

小学低年级语文如何开展拼音识记教学来源：小学教学参考作者：李慧发布于：2019-08-09共2923字摘要：汉语拼音教学有自身学科规律，教师要从教法改进上展开实践探索，为学生创设适宜学习情境、引入游戏活动、融合趣味识字、接轨生活实践，让学生在多重学习活动中掌握拼音运用规律，学生由此建立起来的学习认知会更为丰富而深刻。关键词：小学语文；拼音教学；法；拼音是小学低年级语文教学的重要组织部分，教师在拼音教法探索时，需要有整合、归结、创新意识，让学生从枯燥乏味的训练中走出来。创设灵动的教学情境、启动游戏助学程序、趣味识字融入拼音内容、生活实践历练拼音，都是具有较高趣味性的拼音教法，教师要有筛选匹配意识...

2024-07-11 44.3KB 3 页 33 4 免费
小学低年级语文识字教学的方法探究

小学低年级语文识字教学的方法探究来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-02-02共2469字教学生掌握一定数量的汉字，培养学生的识字能力，是小学语文教学的重要任务之一。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据学生的年龄特点，通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。一、培养兴趣，化苦学为乐学兴趣是最好的老师，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。识字教学中教师只有采取多种方式激发学生识字兴趣，在轻松愉快的环境中识字，才能由苦学变为乐学。培养低年级学生识字兴趣，一是通过故事启发兴趣。汉字本身有表意的作用，有的汉字本身就是一个故事...

2024-07-11 18.2KB 3 页 51 4 免费
小学低年级语文识字教学的经验

小学低年级语文识字教学的经验来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共2847字识字是小学低年级语文教学的重点,是提高阅读能力的基础.《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合."那么该如何将识字教学有声有色地进行呢?托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地,但过去我们的课堂过于严肃,忽视了儿童的情感需要.让课堂充满情趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学,识字教学本身内在的需求.低年级要注意"培养学生主动识字的愿望",旨在培养学生识字的...

2024-07-11 12.37KB 3 页 32 4 免费
小学低年级语文识字教学的有效措施

小学低年级语文识字教学的有效措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-01-10共2334字小学语文是一门基础学科，是学好其他学科的基础，而识字教学是小学低年级语文教学的重“”“点，是提高学生阅读能力和写作能力的基础。教师怎样引导低年级学生喜欢学习汉字对汉”“”字学习有浓厚兴趣有主动识字的愿望，具备一定的识字能力呢？我觉得可以从以下几个方面入手。一、运用多种识字方法，调动学生识字的积极性“”俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。教学的最终目的是让学生能够自己学习，因此，在识字教学中，教师要教给学生识字的方法，激发学生的学习兴趣，积极地为学生主动识字提供条件，支持学生的自主发展，提高识字教学质量。...

2024-07-11 18.52KB 3 页 43 4 免费
小学二年级拼音教学中趣味教学的运用

小学二年级拼音教学中趣味教学的运用来源：学周刊作者：闵丽佳发布于：2019-08-09共2127字摘要：我们都知道想要做事能够达到事半功倍的效果，需要掌握做事情的规律。教学也是同样如此。只有教师了解学生的兴趣后以此为发展方向，才能做到真正提升学生的学习能力。传统的教学方式是教师以教材为基础展开一系列教学，学生被动地接收知识，这样做失去了培养学生学习主动性的空间。孩子爱玩是天性，教师应该为学生创造趣味课堂，使得孩子在轻松愉悦的环境中快乐成长。关键词：小学语文；趣味课堂；拼音教学；作者简介：闵丽佳（1991.1-）,女，汉族，江苏常熟人，小学二级，研究方向：小学语文教学。；　　一、趣味化的教学方式...

2024-07-11 50.81KB 3 页 56 4 免费
小学二年级语文教学论文

小学二年级语文教学论文来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-11-22共8670字论文完成了吗？导师是否催促你交论文了？小编在这里分享几篇关于小学二年级语文教学论文供大家在完成论文时候参考学习。第一篇：关于小学二年级语文互动教学模式的探究摘要:“”在小学二年级语文课堂教学中开展互动式教学，其意义重大，对小学生学习积极性的提高，小学语文课堂教学效果的提升等多方面有一定的促进作用。在小学二年级语文课堂教学之中互动式教学可从以下儿方面着手把握:让学生分戍小组实施合作互动法;让学生扮演不同的角色实施互动学习法;打造生活化的问题场景，推进互动教学等等途径。关健词:小学二年级;语文课堂;互动教学小学二...

2024-07-11 11.46KB 2 页 35 4 免费
小学二年级语文教学质量的加强方法

小学二年级语文教学质量的加强方法来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共2312字小学二年级的学生天真活泼精力十足对于课堂活动的参与度非常高但也具有集中精力学习的时间较短容易走神打闹，思维理解能力侧重于形象直观的缺点。下面由学术堂为大家整理出一篇“”题目为小学二年级语文教学质量的加强方法的小学语文教育论文，供大家参考。　原标题：如何提高小学二年级语文教学质量摘要：笔者借本文阐述小学二年级语文教学工作，针对如何提高小学二年级语文教学质量进行相关讨论。关键词：小学语文；教学经验；学习方法小学二年级的学生天真活泼精力十足对于课堂活动的参与度非常高但也具有集中精力学习的时间较短容易走神...

2024-07-11 66.93KB 3 页 42 4 免费
小学二年级语文课堂采用游戏教学的作用

小学二年级语文课堂采用游戏教学的作用来源：中国校外教育作者：刘湛发布于：2018-09-30共1865字　摘　　　　要：游戏是目前在幼儿园、小学低年级教育中被广泛采用的一种教学方法。在小学二年级的语文课堂中采用游教学,可以改变传统课堂中教师是主角的局面,让学生成为课堂的主体,充分发挥学生的主观能动性,让学生更好进行语文学习,有效地提高语文教学效率。　　关键词：游戏;语文教学;积极影响;游戏教学是一种非常受小学生欢迎的教学方式,目前很多的小学都将这种教学方式引进了课堂,在小学二年级语文课堂中采用游戏教学不仅可以有效的满足学生心理发展的需求,尊重学生的主体性,也能有效地调动学生的积极性,让语文课堂...

2024-07-11 234.93KB 3 页 45 4 免费
信息技术与语文阅读教学整合分析

信息技术与语文阅读教学整合分析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共3716字在传统的教学课堂之中，我们有的是粉笔、书本和黑板，我们对着书本学习内容，教师将重点与难点通过粉笔在黑板上书写，为我们总结。这是我们曾经最熟悉的教学方式与学习方式。随着我国科学技术的不断快速发展，尤其是计算机与互联网技术的发展，计算机已经慢慢的进入到了课堂之中，成为了课堂教学中的重要组成部分。不可否认，信息技术的使用确实为我国语文阅读教学提供了便利与帮助，但是同时也存在一些问题亟待我们去解决。一、信息技术与语文阅读教学整合的优势1、提供更好的学习环境语文生活是多姿多彩的，语文的内容涵盖生活的方方面面，有...

2024-07-09 23.61KB 3 页 50 4 免费
新课改要求下提高语文阅读教学效率的措施

新课改要求下提高语文阅读教学效率的措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-01共1804字原标题：对中学语文阅读教学的几点思考。在语文教学中，阅读教学非常重要，也有一定的难度，往往费力费时，但成效并不明显。特别是对于农村中学的学生来说，学生阅读量少、知识面狭窄，课堂上教师费了九牛二虎之力把教学任务完成之后，课下学生可能对学习过的文章还不甚理解。久而久之，学生的学习便陷入一知半解的境地，学生必然对阅读失去兴趣，对语文学习失去兴趣，所以农村中学的语文阅读教学呈现越来越难的局面。然而，在这种情况下，在实际语文教学课堂上，语文教师却只是把自己对课文的解读或教参对“”课文的解读灌输给学生，让...

2024-07-09 10.29KB 2 页 51 4 免费

共239页/4766条

关于我们联系我们隐私声明用户协议上传须知会员协议
©飞光网 2021-2023 doc.kiivo.net, all rights reserved 吉ICP备2022002586号-1

客服

关注

二维码已失效
刷新

打开微信，点击“扫一扫”，关注公众号

安全高效便捷

免密登录