怎样培养小学生的阅读能力

怎样培养小学生的阅读能力来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共1120字小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。    一、培养阅读能力，首先要加强词句训练读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使...

怎样提高初中语文阅读教学的有效性

怎样提高初中语文阅读教学的有效性来源：学术堂作者：韩老师发布于：2016-03-05共2226字初中语文教学一项重要的内容就是培养学生的阅读能力，这是语文教学的主要部分，也是变化最多、分量最重的部分。特别是在当今，在改革教育体系之后，跟阅读改革有关联的内容占了很大一部分。本文主要论述了提高初中语文阅读教学有效性的必要性，以及怎样提高初中语文阅读教学的有效性。　1　提高初中语文阅读教学有效性的必要性语文阅读能力是一种沟通与交流的方式，它主要包括文字处理能力和信息接收能力。在实际的生活当中，人们经常...

怎样提高语文课堂阅读教学效率

怎样提高语文课堂阅读教学效率来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-23共1973字《新课标》提出:"阅读是学生的个性化行为，应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践，也要防止用集体讨论代替个人阅读，或远离文本进行过度发挥。一、朗读是阅读教学的基础以读为本，这一自古以来代代相传的学习方法，对于语文学习来说，不失为一种行之有效的方法。...

增强小学生语文阅读能力的几点方法

增强小学生语文阅读能力的几点方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共2072字国际经合组织将阅读素养作为评价学生综合素养的第一要素。可见，学生良好阅读习惯的养成、阅读能力的提高对学生的终身学习具有重要的作用。新课程标准明确提出了小学语文阅读教学的三维目标，无论是知识与技能目标、过程与方法目标还是情感态度价值观目标，都需要学生提高对阅读材料的理解和感悟能力，提高把握作者情感态度和文章主旨内涵的能力。笔者在小学语文课堂教学中，积极进行阅读教学的理论学习和实践操作，积累了一些心得体会...

张家港市小学高年级课外阅读现状与对策研究

张家港市小学高年级课外阅读现状与对策研究来源：学术堂作者：杜老师发布于：2021-10-19共3190字内容摘要阅读是人类学习语言和获取思想的社会实践活动，也是人类认识世界的一种基本手段。21世纪需要的是具有终身学习能力的人，培养学生自主阅读、创新阅读的能力在基础教育阶段十分重要。本文以张家港市实验、普通、农村三类学校为例，采用问卷法和访谈法等，对张家港市高年级学生课外阅读的现状进行了调查研究。结果显示，高年级小学生在课外阅读的内容、课外阅读的习惯、资源获得的渠道、课外阅读的指导等方面存在着问题...

中小学语文阅读能力培养制约因素与对策

中小学语文阅读能力培养制约因素与对策来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-03-31共3450字《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究,自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中,发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。阅读教学是中小学语文教学的中心环节,也是学生、教师与文本之间的交流过程,是学生陶冶情操、启迪智慧、培养能力、提高素养的一个重要环节。一、培养阅读能力的意义阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人...

中学语文教师如何有效开展阅读教学

中学语文教师如何有效开展阅读教学来源：学周刊作者：李展发布于：2018-10-19共2361字摘     要：阅读教学是初中语文教学最重要的教学内容之一,也是出现问题、被人指责最多的教学模块。随着新课程改革的推进,“”阅读教学越来越模式化。在一纸定终身的教育制度下,我“”们的教学离语文越来越远,语文教学中的语文味越来越淡薄。中华文化博大精深,其凝练的语言形式、委婉含蓄的表情达意、意境深远的艺术境界值得我们,尤其是学生细细品味。所以,在初中教学中,我们应转变教育观念,通过阅读教学活动的一系列执行过...

中学语文教学中学生阅读能力的提升

中学语文教学中学生阅读能力的提升来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-23共1158字在中学教学多年，结合自己的教学经验，我总结了阅读理解的三种方法：1.先文后题。2.先题后文。3.题文并进。这三种方法解题步骤不同，但目的一样。现叙述如下：一、先文后题，就是快速浏览全文，了解文章的大致意思，特别是开头段落和结尾段落的首句，然后查看问题，选择正确答案。快速读完短文之后，根据自己对文章的记忆和理解，有些问题可以直接在文章中找到答案，没有把握的题暂时放下并记住，然后带着这些疑问重读原文，并验...

中学语文阅读教学的各个阶段探

中学语文阅读教学的各个阶段探来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-06共1774字一、采集感知是中学语文阅读教学的基础采集感知阶段是中学语文阅读教学的第一个阶段，是一堂阅读教学课的开端，也是感知向理解发展的过渡阶段。本阶段的教学效果直接影响到之后教学工作的顺利展开，但只要我们掌握了中学语文阅读教学开放课的规律，也就能轻车熟路地开展工作。为此，我认为应从采集和感知上下功夫。（一）全面采集教学辅助信息1、课外采集。可以要求学生在课前收集与教学有关的信息，有助于展开对文章的理解。2、课内采集...

中学语文阅读教学的意义与方法

中学语文阅读教学的意义与方法来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-06-24共2004字一、语文阅读教学的重要性当今世界飞速发展，我们进入了一个信息极速膨胀的时代，学生们获取信息的方式也更加地多元化。如以电影、电视为代表的多媒体表达方式学生们非常喜欢，但这种方式虽然视觉冲击力强，给人于深刻的印象，但是由于是事先设定好的，且一般节奏快，信息接受者通常没有足够时间去思考，这是一个被动接受的过程。但阅读却是一个理解再创造的过程，语言文字通常能给学生带来更多的思考。在某种程度上来说，阅读就是一个与作...

初中语文课堂教学提问的几点看法

初中语文课堂教学提问的几点看法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共2503字多年从事初中语文教学工作，难免要对课堂教学提问有所反思，即怎样的提问才能恰到好处地引导学生正确思维，并取得理想的思维效果？现结合平时教学实践，谈几点肤浅看法.一、课堂教学提问必须明确"一石激起千层浪",这是大多数课堂提问想要达到的效果。但在现实教学中，学生的思维往往如一潭死水，任教师千呼百唤，也不生一丝涟漪.面对这种情况，教师不能责怪学生，而应扪心自问，看看所提出的问题目的性是否明确.如果目的不明，提问...

初中语文课堂教学高效课堂构建措施

初中语文课堂教学高效课堂构建措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共2333字在当前全新课程改革的背景之下加强对初中语文课堂教学的深入分析有着重大的意义和深远的价值，需要注意的是相关课堂的建设可以使得初中语文课堂教学的开展更加顺畅和完善，同事在培养了学生良好的思想能力和水准的基础之上增强其学习的效益和质量。总的来讲，通过初中语文课堂教学之中相关课堂的建设可以使得学生的审美情感和思想情感进入只一个全新的状态之中，这样不仅可以全面的改进传统初中语文课堂教学之中效益较差的情况同时还可...

初中语文课堂教学的共性问题分析

初中语文课堂教学的共性问题分析来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-06-06共3210字随着课程改革的不断深入，语文学科课堂教学逐渐发生了变化，但也不可避免地产生了这样或那样的问题。为了深入了解初中语文学科课堂教学的共性问题，本文以12位教师的12节课为例，对课堂教学中出现的问题进行了分析，以期分析问题、诊断原因，更好地改进课堂教学。一、案例的基本信息12个课堂教学案例，分别来自办学条件较好、中等和一般三类学校，每类学校的案例课各4节，具体见表1.二、案例存在的主要问题（一）教学目标存在的...

初中语文课堂教学的不足与改进措施

初中语文课堂教学的不足与改进措施来源：中国校外教育作者：于文香;郑成娟发布于：2017-06-29共2985字摘要：初中语文是初中阶段一门重要的课程。对于初中语文教学而言，如何善于发现存在的问题，如何及时地对存在的问题进行总结反馈，如何有效地解决存在的问题，对于提升初中语文课堂教学效率，促进学生语文学习能力的提高有着重要的促进作用。就初中语文教学中存在的问题进行分析研究，并提出相应的解决策略。关键词：初中语文教学问题策略。初中语文是一门语言性学科，也是一门基础性学科。初中语文对于培养学生具有良好...

初中语文课改论文精选

初中语文课改论文精选来源：学术堂作者：秦老师发布于：2017-10-17共19890字“”新课标提出：为了学生的一切。这就要求在教学活动中，学生才是主体；教师以及其他各种“”“教育资源是用来辅助学生健康成长的。因此，在教学方法上，教师要由怎么教转变为怎么”学.以下是我们整理的初中语文课改论文，供你论文写作时参考借鉴。　初中语文课改论文一：题目：初中语文课改存在的不足及改善一、当前初中语文课改实施中表现出的不足之处1.教师课改中表现出一定的不适应性。为了响应新课改的要求，教师开始有意识的将自己从课...

初中语文开展素质教育的思考

初中语文开展素质教育的思考来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共2164字　一、创造性地把德育教育和审美教育融入到语文学科的教学当中语文教学中，既要传授知识，也要有意识地培养学生的认识美、鉴赏美以及创造美的能力。在语文教材中，汇集了大量的中外名着，如果语文教师自身的美学修养较硬，则能够很好地带领学生一起去认识不同的美，比如说，《纪念白求恩》这篇文章就是一篇品德美的佳作；《春》则是倡导的自然之美等。不仅如此，也要让学生认识到文章的结构美，音乐美等具体的美。根据教师的讲评，逐渐提高学...

初中语文开展口才训练的主要问题与关键环节

初中语文开展口才训练的主要问题与关键环节来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2431字现代社会是一个交融的社会，每天都需要和很多人进行各种各样的交流，交际能力就显得更为重要，特别是口头交际，培养学生的口头交际能力也是教师一项重要的任务。但实际上，口才交际能力在教学中并未得到应有的重视。笔者根据自己多年的教学经验，对这个问题作了一些思考和探索，在此供同行们作参考。一、初中阶段开展口才训练的必要性与迫切性人从一岁左右就张口说出了第一个词，但人类的理解能力在这之前就已经开始发展了，甚...

初中语文教学中阅读教学的心得体会

初中语文教学中阅读教学的心得体会来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-27共1995字在初中语文教学中，阅读是学生语文学习的一个重要环节。教师进行阅读教学的目的是培养学生语文学习的能力。而语文学习能力的提高又与学生的阅读密不可分。学生创新能力的培养也离不开学生阅读能力的提高。在大力提倡素质教育的今天，培养和训练学生的阅读能力也“就显得尤为重要。苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：如果学生的智力生活仅局限于教”科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。我们...

初中语文教学中语言文字规范工作的重要性

初中语文教学中语言文字规范工作的重要性来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-18共2710字内容摘要:语言文字是人类重要的交际工具、思维工具和信息载体.标准规范的语言文字是人们准确的传递和理解信息的重要因素.随着社会的发展、科技的进步,人们的交际范围和交际方式也有了很大的变化,存在着普通话发音不标准,乱用词语,逻辑混乱,滥用繁体字和网络语言等现象,主要是由于当前的教育机制不够完善,学生忽视母语的学习,社会用字比较混乱,法制保障不力,宣传力度不够,教学措施有待加强等原因造成.因此当前的初...

初中语文教学中提高学生综合素质的措施

初中语文教学中提高学生综合素质的措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2308字一、初中语文教学中不能很好开展素质教育的原因（一）现行的初中语文教学方法不符合素质教育的教学理念大家都知道，教师是课堂教学的主角，在初中语文课堂教学过程中起主导作用。学生在教师的课堂引导中学习课文知识，在课堂教学过程中起主体作用。但是，现在的教学模式是教师讲，“”学生听，学生在教师的讲授下按照教师的教学思路被动地接受知识，教师在课堂上说一不二,学生没有自主选择的权力，不管爱听不爱听，都要无条件接受...

初中语文教学中数学正负关系的运用研究

初中语文教学中数学正负关系的运用研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2051字在我国教育课程改革的背景之下，课程整合是一项重点探讨的内容，"课程整合"也有人译为"课程统整""课程综合化""课程一体化"等，用"课程整合"旨在取其整体、综合之意。"整合课程是把有内在联系的不同学科、不同领域的内容或问题统整成一门新的学科，只要具有培养和发展学生综合能力、态度和情感的教育内容就是整合课程。"语文课程涵内容广，涉及范围大，有诸多问题在教师讲课或者学生记忆时都存在不便。与此同时，在语文...

初中语文教学中实施素质教育的方法

初中语文教学中实施素质教育的方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2354字语文学科具有很强的基础性和工具性，它不仅包括汉字的音形义的学习，还包括怎样利用语言文字来开展相应的与语文有关的实践活动，诸如写作、演讲、朗诵等活动内容。众所周知，语文学科涉及范围广，实践性强又与生活（人格魅力的塑造、审美、创新能力的培养等等）息息相关，再加上初中阶段正是学生正确价值观、人生观的形成期。鉴于这些特点，在初中语文教学中实施素质教育是切实可行的。一、要把握好语文教学的目的和宗旨（一）语文学科...

初中语文教学中如何应对“后进生”

“”初中语文教学中如何应对后进生来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-03-04共1976字一、后进生形成的表现（一）自学能力差自学后进生对来说总是一个负担，因而没有兴趣，在学习中找不出重点和难点问题，对于教材中叙述的问题不能回答，掌握了哪些知识也是说不清楚道不明。同时，对于教师提出的问题，一点思考的能力都没有，就如同是局外人。在语文的阅读中，虽然能够认识字词，但是基本的意思不知道是什么。（二）记忆力差学习基础较差的后进生，无论是在记忆方面还是对课文的理解上，都比学习好的学生差很多，这些学生...

初中语文教学中如何引导学生关注课外阅读

初中语文教学中如何引导学生关注课外阅读来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-06-06共2430字笔者从事初中语文教学工作多年，深感学生的阅读和写作存在的弊病较多：阅读感悟，根本就不是学生自己的真情实感；习作很少有令人拍案叫绝的，全是些官腔和套话，学生都不愿意在习作中流露真情。这与语文教学仅让学生阅读教材文本，平时不注重扩展学生的阅读视野有关。因此，教师在教学中努力引导学生关注教材文本以外的阅读世界很有必要。一、让学生自主感悟必须扩展学生的阅读视野笔者所在地区使用的语文教材是一标多本框架下的...