依托教材上好中学语文综合性学习课的方法

依托教材上好中学语文综合性学习课的方法来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共3130字随着课程改革的不断深入,语文课程呈现出新的气象,语文综合性学习这一新的学习方式日益受到广大师生的欢迎.它作为和识字写字、阅读、写作、口语交际同等重要的一个项目,是语文课程改革的新举措和新突破,对改变学生的学习方式和全面提高学生的语文综合素养具有深远的意义.人教版的初中语文教材共有6册,每册6个单元,每个单元后设置一次综合性学习活动,共36次.这些活动涉及到语文学习的方方面面,从情感态度的教育到价...

以课堂语言评价提升初中语文教学效率

以课堂语言评价提升初中语文教学效率来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2290字语文课堂评价是课堂教学中一个不可忽视的环节。课堂评价关系着课堂教学的成败。课堂语言评价要充满激励性，同时也要具备一定的指引性和启发性。语文教师在教学中要合理地使用语言评价的功能，为学生的学习指明方向，提高语文课堂教学效率。本文主要围绕着课堂语言评价展开论述。一、课堂的语言要饱含丰富的情感情感可以说是一切行为的驱动力，一旦没有了情感，一切行为将会自动终止。学生对语文课堂的情感将直接决定着他们的学习的动...

引导初中学生在语文朗读中理解体会文章

引导初中学生在语文朗读中理解体会文章来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2281字“朗读在语文教学过程中所起到的重要作用是不言而喻的。《语文课程标准》明确要求：各个”“”“”“”学段的阅读教学都要重视朗读和默读。这里，把朗读置于默读之前，可见朗读环节的地位之重要。回归到语文教材中，以七年级上册（人教版）为例，全书共六个单元总计30篇课文，其中有超过半数共计16“”篇课文，在文后的研讨与练习环节之第一点明确提出朗读要“”“……”求，或是朗读全诗，感悟诗中的思想感情，或是反复朗读课...

引导学生开展课外阅读的方法与经验

引导学生开展课外阅读的方法与经验来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2993字当下的初中语文教学现状是在夹缝中求生存，能完成教学任务已属不易，想要有更多的课外阅读简直可以说奢求了；在这里我就想奢侈地做一次梦，并且要把这梦变成现实。本文试图从寻找语文课外阅读的方法和阅读与写作的整合两方面探讨学习语文之门径。初中生学习时间较之小学生紧，没有专门的时间进行阅读，有些学生也不知道读什么内容，而是盲目地读，而语文教学又需要学生有一定的阅读量。怎样解决这个问题，是所有老师都在思考的。经过多...

影响八年级语文阅读教学效果的因素分析

影响八年级语文阅读教学效果的因素分析来源：基础教育作者：郑国民，任明满，赵利发布于：2018-09-04共7827字摘要：依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，编制了八年级语文试题，对某地区10607名八年级学生进行了学业水平测试，同时对参加测试的学生进行了问卷调查。本研究力图用实证的方式分析该地八年级学生语文阅读水平的现状，通过多元线性回归探讨影响学生阅读水平的因素。研究结果显示：（1）某地八年级学生语文阅读水平达标率为81%,城市学校学生语文阅读水平达标情况明显优于县镇、农村学校学生...

影响初中语文课堂教学的几点不良做法研究

影响初中语文课堂教学的几点不良做法研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2594字初中语文课堂教学呼唤求真务实的教学作风，这已成为语文教师的共识。为激发学生语文学习的内驱力，教师要注意对教学中表演成分过多、多媒体滥用、评价方式极端化等不良做法进行反思，扎实落实教学预设，打造高效课堂。一、剔除表演成分，落实设定的教学目标随着新课程改革的不断深入，语文教学面临一个实实在在的问题：如何剔除教学中的形式主义现象，扎实有效地落实新课程理念呢？（一）模仿不等于表演新课程理念的落实有一个过...

有效进行中学语文综合性学习的对策和建议

有效进行中学语文综合性学习的对策和建议来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共2023字一、初中语文综合性学习存在的问题.(一)教师问题.传统的语文教学时教师一味的讲,“整个教学课程都通过教师讲,”学生听的形式来完成,教学效果不好.综合性语文学习要求教师为学生提供更广阔的自由空间以及为学生的自主创新提供条件.而作为整个课堂教学的组织引导者,有些教师对语文综合性学习知识知之甚少.甚至只是把它当做一种语文知识与语文能力的综合运用的练习背景材料,认为它只是基于师生需要和学习资源的利用上的...

有效提高初中语文教学策略研究

有效提高初中语文教学策略研究来源：黑龙江科学作者：陈海涛发布于：2018-09-29共3282字摘要：通过构建全新的教育理念,综合运用灵活多样的教学手段和教学方式,使初中生更高效的进行语文学习,达到既定的学习目的,这是新课程标准所要求的教学有效性的标准。在语文教学过程中,通过制定科学合理的教学标准,采用和学生实际生活紧密结合的具体案例,应用启发和引导式的教学手段,将先进的教学理念融入语文教学,达到提升教学有效性的目的。　关键词：初中语文教学;有效性;策略;　Abstract：Byconstruc...

语文“先学后教”模式中如何体现生本理念

“”语文先学后教模式中如何体现生本理念来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-10-08共3319字“”目前，笔者所在学校正如火如荼地开展先学后教教改实践活动，教育教学的一切内容和方法———都指向生本。学校配套郭思乐的《教育激扬生命再论教育走向生本》，提升教师们的理论水平，并在工作中指导教师们的教育实践。本人身处其境，倍感学校的教改热情，重新认识教育的责任和意义。故再一次审视、反思以往的教学模式，并在教学中努力体现生本理念。在此，本人罗列材料，整理思路，就语文教学作一个阶段性的归纳和小结。先学...

语文合作学习的误区及高效开展经验（本科）

语文合作学习的误区及高效开展经验（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-27共6378字题目：语文合作学习的误区及高效开展经验目录摘要(详见正文)一、合理分组,组内异质二、分工明确,各司其职三、精选内容,有的放矢四、组内交流,集思广益五、组间竞争,不甘人后六、重视评价,激励为主参考文献以下是论文正文内容摘要:现有的教学现状、教育的实质、学习方式观念的转变呼唤合作学习.合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新策略.但不少语文课堂合作学...

语文后进生的教学工作体会

语文后进生的教学工作体会来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共1267字在教育教学工作中,使我认识到培优补差的重要性和必要性.培养国家的栋梁,首先应该重视特优生的培养,使其从小能在好的方面,发展其聪明才智的特长及综合素质的能力,使其从小养成努力学习,出类拔萃,为以后的成就打下良好的基础.而素质教育的首要目标是学校教育要面向全体学生.要想使每个学生都得到全面发展,这就存在一个带有普遍性、长期性的问题--后进生的转化.下面就后进生的转化方面,谈一下自己的做法:　一、优先提问法课堂是学...

语文教学大讨论和中学语文若干问题的思考

语文教学大讨论和中学语文若干问题的思考来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-25共6609字前几天有几位语文老师问我,前一段各种报刊发表那么多文章批评语文教学,我们的语文教学到底怎么了?--这个问题勾起我这个已过退休之年的老语文教研工作者的许多感慨,使我禁不住想对当前语文教学大讨论和中学语文教学的若干问题谈谈个人的想法,现择其一二与大家共同讨论,就教于各位.一、对当前语文教学大讨论的三点看法本人近期看了各种报刊发表的近百篇关于语文教学问题的讨论文章.首先,本人认为其中大多数意见是好的,...

语文教学的本质与系统组成

语文教学的本质与系统组成来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共3367字语文和语文教学有一定的关系,但二者不是一回事.语文的本质确定的是"语文本身是什么",其外延界定了它是母语教学课程这一学科特性,其内涵则由语文的人文性和民族性二者共同锁定.语文教学确定的是这一学科课程师生双方教(学)什么、怎么教(学)的问题.语文和语文教学是一个问题的两个方面,语文是体,语文教学是用;体用结合,才能使这一学科课程走向完善,因为人的素质在很大程度上体现为人文素质,而语文教学在形成、提高和完善人文素...

语文教学工作中如何渗透心理健康教育

语文教学工作中如何渗透心理健康教育来源：学周刊作者：黄飞勤发布于：2019-05-18共2030字　　摘　　　　　要：语文是初中教育教学体系的重要组成部分,也是学生开展其他学科学习的基础,对学生今后的学习及生活意义重大。素质教育理念下,语文教学要夯实学生语文基础,挖掘教材,拓展阅读,融入生活元素,提升学生语文素养,并在教学中渗透心理健康教育,从而促进学生身心健康的发展。　　关键词：心理健康教育;初中语文;渗透策略;传统的教育模式中,教育的重心放在学生语文成绩提升方面,忽视了对学生心理健康的引导,...

语文教学切入点的选取原则及设计策略

语文教学切入点的选取原则及设计策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-09共2091字语文教学切入点的选取非常重要。一个好的切入点,应是文章中最敏感、最关键的部位。选得好,可以直接揭示文章的核心、概括文章的主题、明确文章的思路。可以使课堂教学纲举目张、层次清晰;可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。那么,在教学过程中,我们应怎样选取切入点并进行切入点设计呢?一、教学切入点的选取原则(一)从语言本身入手,关注语文教学本体语文学科的百科全书式特点决定了语文学科的工具性特征,它与其他学科,如历...

语文教学引导激发学生潜力的具体做法

语文教学引导激发学生潜力的具体做法来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2258字语文作为学科教育中最为重要学科之一，具有提高社会民众尤其是在校学生语言表达能力、分析问题能力、思想塑造能力、文字阅读能力等作用。作为一名准教师，初中语文教学需着重塑造学生的人格观、价值观等关系人生至关重要的行为思想，因此语文从教人员需结合自身的教学方式着重从以下方面进行努力。1教师对加大对传统文化的传播，使学生在语文的学习当中逐渐增加民族优越感和历史认同感语文教师作为肩负教书育人的圣人，在十八大报告...

语文教学中对鲁迅作品及其艺术手法的把握

语文教学中对鲁迅作品及其艺术手法的把握来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-08-09共2219字在新课改的发展和推进下，鲁迅作品在语文教材中的编选发生了一些变化，从中编选出的作品具有新的特点，这样的改变在一定程度上对语文中新的教学理念进行了反应。作为中国文坛上现代文学的开拓者，鲁迅的作品现代意识极为强烈。随着教育的发展以及时代的变化，有关鲁迅作品的讨论越演越烈，从而导致其作品在进行教学时得到了重点关注。一、对鲁迅作品进行分析，把握正确中心1．从文章题目进行分析教师在对鲁迅作品进行教学的过程...

语文教学中对学生进行创新能力的培养

语文教学中对学生进行创新能力的培养来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-19共3449字内容摘要:随着素质教育的不断推进,教育工作者共识到对培养学生创造性思维能力的重要性.但是在教学实践中如何实施这一理念,发挥生本作用,是一个非常值得研究的问题.一种应该引起注意的倾向是,培养创造性思维能力,不等于让学生的思维放任自由.这就需要教师在这实践过程把握尺度.我认为,培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂而又长期的工作.教师必须充分发挥自身的角色作用,尤其要善于激发和引导.关键词:培养激发引...

语文教学中根据教学需要应删繁就简

语文教学中根据教学需要应删繁就简来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-09-03共2194字《学记》有言":约而达,微而臧."苏轼也曾说:"博观而约取,厚积而薄发."语文教育专家崔峦老师更是多次提出语文教学一定要删繁就简,要返璞归真.那么,我们又该怎样在教学中根据教学需要而排除一些形式上的、不必要的东西,做到删繁为简呢?一、回归本真,简化教学环节"简约"这个词在我们的日常生活中经常出现,它给人的是一种明了、凝练的感觉,运用在教学中,就是要教学板块简单,却又注重方法提炼,使我们的语文课也与生活...

语文教学中如何实施素质教育

语文教学中如何实施素质教育来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2219字一、语文教学中实施素质教育的作用(一)实施素质教育有助于培养学生的逻辑思维能力逻辑思维能力是学生对事物观察、分析、比较、推理的能力.逻辑思维能力不仅对学生学好语文有着重要的作用,而且对学生其他学科的学习,以及学生处理问题的能力都有着积极的影响.语文教师通过在课堂教学过程中设置疑问、组织辩论等形式,能够有效地提高学生的逻辑思维能力.(二)实施素质教育有利于培养学生的非智力因素非智力因素是指除智力因素以外能够对...

语文教学中推行自主学习和合作探究式学习方式

语文教学中推行自主学习和合作探究式学习方式来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共2132字语文学习是一个知识的积累和运用的漫长过程。在学习的过程中，离不开教师的启发、点拨，但更重要的是让学生成为学习的主人，使其主动参与到学习中。在初中语文教学中如何在老师的引导下，让学生能够积极主动地参与语文学习，要想使每位学生的语文知识飞速增长，语文能力快速提高，就需要我们提倡并推行自主学习和合作探究式的学习方式。语文课程标准指出，在初中语文教学中，要让学生成为语文学习的主人。在语文课堂教学中，...

语文教学中运用现代信息技术的优势

语文教学中运用现代信息技术的优势来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-09共1407字在语文教学中运用现代信息技术，不仅可以改变传统的教学方式，激发学生的兴趣，而且能够丰富课堂教学内容，开发学生智力，从而提高课堂教学效率。一、运用现代信息技术，激发学生学习兴趣传统的教学方法和手段，往往会使教学枯燥无味，学生容易疲劳，即使教师使出浑身解数，想改变沉闷的课堂，那也是徒劳无功，如果不与现代信息技术相结合，长此以往，学生就会变得懈怠，毫无生气。运用现代信息技术教学，可以使教学内容形象生动，给学...

语文教学中怎样渗透审美教育

语文教学中怎样渗透审美教育来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-12-24共1698字语文教材和资源都是很好的美育载体，我们只有加深对这些美育资源的认识，最大限度地加以发掘利用，才能上好语文课，完成语文教学的既定任务。在语文教学中怎样渗透美育呢？一、选择美的语文教学载体“”现行语文教材，都是古今中外的名家名篇，文质兼美，形神俱佳。作为语文教师，应当把握教材，充分挖掘出教材中具有审美教育的元素，如：羽扇纶巾的洒脱，挽雕弓、射天狼的豪“”“”“迈，杨柳岸晓风残月的凄婉，也无风雨也无晴的豁达，人生...

语文教学中增强学生的书写灵感的实践

语文教学中增强学生的书写灵感的实践来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-06-06共2313字灵感是在创造性思维活动中创造新形象时，思维受到某种外来信息的刺激或者诱惑而产生的突发性意念，在语文教学中要从兴趣的培养、知识的积累、习惯的养成、情境的设置等四个方面进行引导，这样才能诱发学生的写作潜能，激发学生的作文灵感。相对来说，语文教学中的作文灵感培养，是对语文教学的重要考量标准，同时对学生的发展来说，也有很大的积极意义。当学生的作文灵感源源不断的被诱发出来后，他们在思考其他问题的时候，就能够更...