新课改背景下初中语文教学策略
新课改背景下初中语文教学策略
来源：学周刊 作者：寇宏伟
发布于：2020-06-06 共1980 字
摘 要： 本文概括了在新课程改革后，如何完成初中语文教学的创新改变，创建高效的
语文课堂学习，以及传统课堂模式的局限性，在新课程改革的要求下，怎样转变语文教学模
式，激发学生学习的积极性和创造力，完善语文教学方式方法。
关键词： 语文课堂; 新课程改革; 改革创新;
一、初中语文教学特点
初中学生相对较活泼好动，传统的教学课堂模式单一枯燥，学生学习兴趣不浓。传统的语文教
学课堂模式具有一定的局限性，教师采用的教学方式比较传统，一般采用教师单一的灌输，学
生处于被动接受的状态，学习语文的兴趣不浓，将语文这一门学科当做任务学习，不能很好地
将学习到的语言文字运用能力用到日常学习生活中，对优秀的文学作品的理解也不够深入。教
师对语文教育教学的认知也不够深，综合教学能力不能适应新课程改革的要求。
根据初中学生的心理特点，应该与新课程的改革创新模式相结合，将课堂模式丰富化，创造一
个活泼生动的课堂氛围，加强语文课堂教学的趣味性，将语文的魅力充分地在课堂上展现出
来，让学生在课堂上感受到语文独特的魅力，感受字里行间的魅力，潜移默化地培养学生正确
的审美观、人生观和价值观。新课程改革后，要求将传统的课堂以教师为主体转变成课堂以学
生为主体，这对教师的综合能力要求更加提高了，就更加需要教师对教学能力深入研究，增强
对课堂的把控力，以及对教学内容的设计和有效的传递课堂的教学艺术，就需要教师在日常的
备课中对教学研究更加深入，这样才能用高效的方法激发学生学习的内在动力，创造浓厚的课
堂学习氛围。
语文课程的学习应该是开放的、富有创新活力的，与人类命运共同体的理念相结合。进行语文
教学实践时，不能局限于语文本学科的知识，可以向多学科的领域进行拓展，把语文素养能力
进行灵活的运用到日常学习生活中。富有活力的语文课堂，不仅使学生在课堂中能在愉悦的氛
围下接受语文知识，感受语文的魅力，积累语言文字和运用能力，同时让学生学习到文章中的
优秀品质。
二、新课改背景下初中语文教学策略
摘要：
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新课改背景下初中语文教学策略来源：学周刊作者：寇宏伟发布于：2020-06-06共1980字 摘 要：本文概括了在新课程改革后，如何完成初中语文教学的创新改变，创建高效的语文课堂学习，以及传统课堂模式的局限性，在新课程改革的要求下，怎样转变语文教学模式，激发学生学习的积极性和创造力，完善语文教学方式方法。 关键词：语文课堂;新课程改革;改革创新; 一、初中语文教学特点初中学生相对较活泼好动，传统的教学课堂模式单一枯燥，学生学习兴趣不浓。传统的语文教学课堂模式具有一定的局限性，教师采用的教学方式比较传统，一般采用教师单一的灌输，学生处于被动接受的状态，学习语文的兴趣不浓，将语文这一门...
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