新课改背景下初中语文教学策略
新课改背景下初中语文教学策略
来源:学周刊 作者:寇宏伟
发布于:2020-06-06 共1980 字
摘 要: 本文概括了在新课程改革后,如何完成初中语文教学的创新改变,创建高效的
语文课堂学习,以及传统课堂模式的局限性,在新课程改革的要求下,怎样转变语文教学模
式,激发学生学习的积极性和创造力,完善语文教学方式方法。
关键词: 语文课堂; 新课程改革; 改革创新;
一、初中语文教学特点
初中学生相对较活泼好动,传统的教学课堂模式单一枯燥,学生学习兴趣不浓。传统的语文教
学课堂模式具有一定的局限性,教师采用的教学方式比较传统,一般采用教师单一的灌输,学
生处于被动接受的状态,学习语文的兴趣不浓,将语文这一门学科当做任务学习,不能很好地
将学习到的语言文字运用能力用到日常学习生活中,对优秀的文学作品的理解也不够深入。教
师对语文教育教学的认知也不够深,综合教学能力不能适应新课程改革的要求。
根据初中学生的心理特点,应该与新课程的改革创新模式相结合,将课堂模式丰富化,创造一
个活泼生动的课堂氛围,加强语文课堂教学的趣味性,将语文的魅力充分地在课堂上展现出
来,让学生在课堂上感受到语文独特的魅力,感受字里行间的魅力,潜移默化地培养学生正确
的审美观、人生观和价值观。新课程改革后,要求将传统的课堂以教师为主体转变成课堂以学
生为主体,这对教师的综合能力要求更加提高了,就更加需要教师对教学能力深入研究,增强
对课堂的把控力,以及对教学内容的设计和有效的传递课堂的教学艺术,就需要教师在日常的
备课中对教学研究更加深入,这样才能用高效的方法激发学生学习的内在动力,创造浓厚的课
堂学习氛围。
语文课程的学习应该是开放的、富有创新活力的,与人类命运共同体的理念相结合。进行语文
教学实践时,不能局限于语文本学科的知识,可以向多学科的领域进行拓展,把语文素养能力
进行灵活的运用到日常学习生活中。富有活力的语文课堂,不仅使学生在课堂中能在愉悦的氛
围下接受语文知识,感受语文的魅力,积累语言文字和运用能力,同时让学生学习到文章中的
优秀品质。
二、新课改背景下初中语文教学策略
摘要:
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新课改背景下初中语文教学策略来源:学周刊作者:寇宏伟发布于:2020-06-06共1980字 摘 要:本文概括了在新课程改革后,如何完成初中语文教学的创新改变,创建高效的语文课堂学习,以及传统课堂模式的局限性,在新课程改革的要求下,怎样转变语文教学模式,激发学生学习的积极性和创造力,完善语文教学方式方法。 关键词:语文课堂;新课程改革;改革创新; 一、初中语文教学特点初中学生相对较活泼好动,传统的教学课堂模式单一枯燥,学生学习兴趣不浓。传统的语文教学课堂模式具有一定的局限性,教师采用的教学方式比较传统,一般采用教师单一的灌输,学生处于被动接受的状态,学习语文的兴趣不浓,将语文这一门...
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