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如何将小学语文国学经典诵读和群文阅读有效融合

如何将小学语文国学经典诵读和群文阅读有效融合来源：新课程研究作者：张金芬发布于：2021-04-02共2687字　　摘要：文章以小学语文阅读教学为切入点，对小学语文群文阅读和国学经典诵读整合教学展开探讨，在分析当前传统小学语文阅读教学中存在问题的基础上，探索小学语文群文阅读与国学经典诵读整合教学的有效方法，以此提高阅读教学效率，培养学生的阅读理解能力与语文核心素养。　　关键词：小学语文；群文阅读；国学经典诵读；　　一、小学语文阅读教学中现存问题分析受传统教学观念影响，在当前的小学语文阅读教学中，仍有教师采用师讲生听的教学模式，且认为自身是课堂的主导者，忽视了学生在学习中的主体地位，以致学生不愿...

2024-07-11 69.68KB 3 页 20 4 免费
如何借助农村资源提升学生语文素养

如何借助农村资源提升学生语文素养来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共4426字摘要:农村孩子,特别是偏远地区的农村孩子,在语文阅读书籍占有量上比较贫乏,而语文素养的提升和语文阅读量又息息相关.我曾经写过一篇有关农村孩子阅读量的调查报告,农村孩子在6到9岁这个起步阶段平均要比县城孩子少读三分之一的课外读本,同时在语文课程资源的平台上,乡村学校在条件性课程资源方面处于弱势,但在素材性课程资源方面有着自己明显的优势,那么我们农村语文教师如何充分开发和利用农村特有的课程资源,弥补农村教学资源的不足,缩小城乡课程资源的差距,从而更好地提升学生的语文素养那?关键词:素养阅读量课程资源结合...

2024-07-11 14.87KB 4 页 18 4 免费
如何借助影视文化开展语文教学（本科）

如何借助影视文化开展语文教学（本科）来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-11-25共8697字　题目：如何借助影视文化开展语文教学目录摘要（详见正文）一影视文化在我国的发展与典型代表二影视文化中的语文教学2.1利用影视作品促进学生对文本的理解2.2利用影视手段深化语文教学的人文性2.3利用影视媒介促进语文情境教育2.4利用影视文化环境促进作文教学三影视文化环境中的经典阅读3.1影视文化中的经典阅读3.2电视文化与经典阅读的利害关系四结语与展望参考文献以下是论文正文摘要:影视文化是大众文化的重要组成部分，其实质是一种消费文化，并且具有自己独有的特点和影响力。本文从影视文化在我国的发展过程与...

2024-07-11 20.08KB 6 页 17 4 免费
如何利用教育学理论指导语文学科教学

如何利用教育学理论指导语文学科教学来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2507字教育是一门艺术，时代的不断发展给学校教学提出了更高要求。如何结合时代的要求做好新时期的教学成为了我们每位教师都要直面的问题。教学行为的实现需要先进教学理念的支撑。教育学是现在教育科学体系中的重要组成部分，它不仅仅深刻地揭示了教育的本质和规律，还详细地阐述了教育学的基本原理在我们教学中的实际应用，为我们的教育教学工作提供了科学的指导和参考。语文是一门工具学科，语言是人与人交流的最重要的工具，学生很多语言能力的培养离不开语文教学的培养。同时，语文学科也是一门基础性学科，是学生学好其他学科的基础，对培养...

2024-07-11 12.79KB 2 页 13 4 免费
如何培养适合小学语文教学的语言特点

如何培养适合小学语文教学的语言特点来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-11-27共1872字一、引言教育水平的不断提高伴随着教育的方式也在不断地更新，在新的教育模式下小学的语文教学是值得我们多去关注的。众所周知，在课堂上不同的语言特点对于孩子来说造成上课所吸收知识的多少也会有所不同。作为小学的语文教师在这一方面需要多花功夫，教师的语言对于孩子们的成长有着很大的影响，此时的孩子各种观念并不成熟，在大多数会对教师的语言、行为进行模仿，因此，作为一名小学语文教师要对自己的言行负责，培养出孩子喜欢的语言特点，在课堂上多加引导孩子们积极学习，从小培养孩子们的人文素养。二、小学语文教学语言的重要性小...

2024-07-11 18.44KB 2 页 14 4 免费
如何培养学生的语文实践能力

如何培养学生的语文实践能力来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-18共3477字“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用”语文的规律。这是《2011版语文课程标准》基本理念中的一段话，这段话就好似一盏航标灯，给语文教学带来了新的思考，指明了清晰的方向，即语文教学应注重实践，在实践中培养学生的语文实践能力，以达到全面提高学生语文素养的目的。如何培养学生的语文实践能力呢?笔者认为必须遵照...

2024-07-11 21.61KB 3 页 25 4 免费
如何让学生有效地学习小学语文

如何让学生有效地学习小学语文来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2525字语文是一门语言，是非常重要的交际工具，所以学好语文是非常有必要的。众所周知，小学阶段是学子起步的起步阶段，其知识基础与行为习惯往往要影响小学生的一生。可如何有效地学习小学语文呢？我总结了以下几点。一、一定要打好基础要求小学生大量地背诵，在积累知识的同时，也提高了记忆力。学习过程中有很多知识，只有记住了才会对自己有用。一定要想方设法地去记知识。要养成从小就精读字典的习惯，《新华字典》《现代汉语词典》《成语词典》，要求小学生每天精读一页，学习过程中，对不懂的字词要养成当即查字典的好习惯。二、培养小学生对语文...

2024-07-11 12.93KB 3 页 18 4 免费
如何提高小学低年级语文教学效果

如何提高小学低年级语文教学效果来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-02-25共3189字小学语文的教学目的是为了促使学生更好地获取一些基础知识，从语文学习中感受到学习的乐趣。然而当前不管是教师还是家长都给予学生非常大的学习压力，忽略了学生学习兴趣的培养以及学习能力的提升，这样也就无法实现素质教育的目的。因此，必须要注重提升小学低年级语文教学的效果，提升低年级学生的学习能力，促使低年级学生养成良好的语文学习习惯和思维模式。　　1　小学低年级语文教学中存在的问题。（1）陈旧落后的教育观念。所谓的传道授业，并非单纯地指传授书本知识，而是要在书本知“”识的基础上激发学生的想象力、创造力。而在传统...

2024-07-11 20.33KB 3 页 18 4 免费
如何提高小学语文的教学质量

如何提高小学语文的教学质量来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-03-04共2337字作为小学语文教师，我们都知道学习小学语文课程的意义，因为语文不仅仅是一门课程，更是一门语言，它的内容丰富多彩，包罗万象，与我国几千年来的文化息息相关，所以，学好语文很重要。小学语文是小学生正规接触语文课程的第一个阶段，意义非凡。小学语文的学习就是一个打基础的过程，基础打得好不好直接关系着学生未来语文学习的水平。作为小学语文教师，我们应该重视这方面的问题。现如今在新课程改革的影响下，对语文的教学工作也提出了新的要求，所以我们教师应该秉承新的教学理念，辅以相应的教学方法来提高我们小学语文教学的质量。下面笔者仅...

2024-07-11 12.07KB 2 页 15 4 免费
如何提高小学语文课堂教学的有效性

如何提高小学语文课堂教学的有效性来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-05-23共1601字小学语文课堂教学在新课程改革的影响下，越来越重视小学语文工具性和人文性的相结合，现如今小学语文课堂教学在创新理念和创新设计方面没有得到根本性的变革。那么如何提高小学语文课堂教学的有效性呢？一、提高教学设计的有效性1、深入钻研文本教师要熟悉文本，只有对文本有深入的研究，才有可能设计出有效的教学设计。教学设计中要重视课时目标的设置，因为课时目标是有效教学课堂实施的蓝本。要根据所教学生年龄和所处学段的特点，准确了解学生的情况，认真思索编者的意图，对课文重点进行甄选，以此来确立教学目标，细化到每一课时，落实...

2024-07-11 18.53KB 2 页 54 4 免费
如何提升小学语文阅读教学效果

如何提升小学语文阅读教学效果来源：科学大众作者：胡灶锦发布于：2018-09-03共2425字摘要：小学语文作为一门基础性和工具性的课程，是学生语言知识学习的重要途径，也是其他学科学习的基础。所以，必须重视小学语文的教学，尤其是阅读的教学，帮助学生掌握灵活的阅读方法，形成良好的阅读习惯，促进小学语文教学中阅读推广的优化。关键词：小学语文；教学；阅读推广；阅读是小学语文教学中的一个极其重要的教学模块，是小学生语文综合能力提升的重要途径。在小学语文教学中，教师一定要紧紧抓住阅读这个教学的核心，采取多样化的教学方式，使得语文阅读教学能够彰显教学的活力，体现语文的生机与活力。1.重视阅读方法的教学，提...

2024-07-11 234.3KB 3 页 21 4 免费
如何营造真实的语文课堂教学

如何营造真实的语文课堂教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2120字小学语文课堂教学有众多构成因素，教师要打造高效课堂，需要进行多维度教学实践探索。真实的课堂、课堂的真实，应该是铸造高效课堂最实惠最直接的元素。所谓真实，就是指教学内容和学生真实生活相联系，教学程序设计由教师真实经验做积淀，教学方法优化措施真实科学，营造课堂学习气氛真实浓厚。一、整合内容，精选教学资源小学语文教材文本内容非常丰富，各种题材、各种年代、各种文体的材料都有，教师要对这些教材资源进行科学整合优化，而且要注意确定学习侧重点，深挖教材系统性，形成良好学习体系。教师根据教材整合情况制定针对性教学策略，这...

2024-07-11 17.49KB 2 页 57 4 免费
如何有效调动小学生讲故事的积极性

如何有效调动小学生讲故事的积极性来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-20共2357字讲故事对于培养小学生良好的听说读写等语文能力具有很重要的作用。下面由学术堂为大家整“”理出一篇题目为如何有效调动小学生讲故事的积极性的小学语文教学论文，供大家参考。原标题：探索培养和激发小学生讲故事兴趣的有效途径摘要：讲故事对于培养小学生良好的听说读写等语文能力具有很重要的作用。为此，我校开展了讲故事活动的科研实践，试图以此为突破点，组织实验班开展讲故事活动，提高学生的语文素养。本文就是从这方面进行探索。关键词：探索；小学生；讲故事；兴趣；有效途径故事是人的心灵得以自由舒展的地方。几乎每个孩子都喜...

2024-07-11 155.87KB 3 页 17 4 免费
如何有效开展高年级语文教学

如何有效开展高年级语文教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-12-12共1757字　　一、没有爱就没有教育“”十年树木，百年树人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏�D尊说:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不”能称其为池塘，没有爱就没有教育。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个...

2024-07-11 32.52KB 2 页 16 4 免费
如何有效开展小学识字和写字的教学

如何有效开展小学识字和写字的教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共2826字识字和写字是学生阅读和写作的基础，也是低年级的教学重点，更是贯穿整个义务教育阶段的重要的教学内容。只有在低年级完成足够量的识字教学任务，到了中高年级学生才能进行大量的课内外阅读，甚至自由地去读《西游记》《三国演义》，从而提高学生的语文素养，所以在课堂教学中如何进行识字和写字的教学便显得尤其重要了。下面我就从以下几方面谈一下我的粗浅认识。一、培养主动识字的兴趣语言本身就是一种文化，尤其是我们的汉字蕴涵着丰富的文化价值，有鉴于此，《语文课程标“”准》把让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望成为教学的第一目...

2024-07-11 13.62KB 3 页 13 4 免费
如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养

如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养来源：文学教育(下)作者：王翔峰发布于：2021-11-23共3560字本篇论文目录导航：【第1-2篇】古诗词教学论文（优秀论文分享）【第3篇】核心素养背景下的古诗词教学策略【第4篇】研究小学古诗词教学的创新路径【第5篇】如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养【第6篇】中国古诗词艺术歌曲在声乐教学中的实践对策古诗词教学论文第五篇：如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养“”在我国新课改稳步开展的背景下，学科的核心素养问题再一次被提及，语文作为我国现代化教育体系的基础性学科，也在有条不紊地探索着课程改革的新方向，如何培养学生的核心“”素养得到广大教师的广...

2024-07-11 113.2KB 4 页 17 4 免费
如何增强小学语文课堂教学有效性

如何增强小学语文课堂教学有效性来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-06共2426字新课程改革的全面实施，在给教师提供了机遇的同时，也给他们提出了更高的教学要求，要求广大教师改变陈旧的教学理念和方法，以新课程标准为指导，从学生实际出发，灵活运用各种方法，启发学生，引导学生，使他们主动自觉地去学习。但纵观整个小学语文课堂教学，这一要求并未被广大教师放在心上，有的教师仍在运用以灌输为主的教学方式，甚至挤压学生的课余时间，让他们反复做各种习题，导致学生兴趣不高，课堂教学低效化严重。要想改变这一现状，我们就必须向课堂40分钟要质量，提高课堂教学有效性。下面笔者就如何提高小学语文课堂教学有效性...

2024-07-11 18.25KB 3 页 11 4 免费
如何展开以表达力为主导的语文课堂教学

如何展开以表达力为主导的语文课堂教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-04共1952字表达力在言语实践中具有十分重要的作用，不但能够集中呈现儿童的言语思维方式，而且能够体现儿童的独特个性，促进儿童言语能力的发展。在小学语文教学中，教师以表达力为主导，全面提升学生的表达力，将会给课堂带来新的生机和活力。那么如何展开以表达力为主导的课堂教学呢？以下根据自己的教育实践，谈谈体会和思考。一、注重表达方式，积累表达策略表达力的关键环节是表达策略。如何将自己的写作意图呈现出来，让读者获得直观的体验，这是文本表达中值得学生学习和挖掘的重点。为此，教师要注重表达方式的挖掘，根据文章的表达意图，从...

2024-07-11 12.19KB 2 页 14 4 免费
如何做好语文学科的启蒙教育

如何做好语文学科的启蒙教育来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2092字小学语文的教育培养影响着每一位学生的文化素养，它在学生的成长过程中起着决定性作用，这门学科培养了人们的综合素质，形成独立的优秀品格以及适当处理各类事件的沟通运用。如何在学生入学时，适度引发学生兴趣，学好这门基础学科，是每一位教师都应该重视的启蒙教学，教师们应该在掌握一定的教纲概要前提下，运用合理的教学经验，做好学生人生当中，第一位创新式、改革式的语言启蒙老师。使其在生活之余能够很好地流利地运用文字交流外，还能不断创新思维能力，让学生们对于语文学习有着主动意识地学习，达到一个良性循环的启蒙教学工作。1语文学...

2024-07-11 19.28KB 3 页 15 4 免费
锐与钝在汉字中的构成规律分析

锐与钝在汉字中的构成规律分析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-06-30共1829字书法艺术是民族的瑰宝。写一手好字受用终生是国人的传统意识。古人以琴棋书画赞人才艺，今人以门面视之。影响学生写好汉字的原因很多，但重要的一点是所写字的笔画失位，笔画到位是写好字的关键。学校教师的写字教学也总是为让学生把笔画写到位而辛劳。用规律写字易于掌握，指导学生写字定会使习学者受益匪浅，因此，教师乐于探寻汉字书写之规律，以运用于指导写字教学。锐与钝在汉字构成中的规律探索就是出于此目的。下面我们来谈谈锐与钝在汉字中的构成规律。一、锐钝相谐的构成规律“”以上下为面的锐钝规律指导我们汉字书写到底有什么作用呢？...

2024-07-11 17.16KB 2 页 17 4 免费

共239页/4766条

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