小学词语教学存在的不足及优化措施

小学词语教学存在的不足及优化措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-02-25共1802字新课标要求在小学语文教学中关注词语教学，重视语感。但是，部分教师在实际教学中却忽视了词语教学的深度，一味关注对简单和重点词语的理解、正音，导致词语教学呆板，无法满足新课标的要求。由于语文教学环环相扣，由字、词逐渐发展到句子、段落乃整篇文章，因此，在教学中，对词语的理解与分析是十分必要的。词语在句子、段落中的作用显而易见，具有联系上下文、归纳、总结等作用，通过对词语的细致研究，可以加深对文章的理解。　　...

小学低年级诗歌教学现状及对策研究

小学低年级诗歌教学现状及对策研究来源：学术堂作者：任适发布于：2022-12-14共12128字内容摘要：小学诗歌教学研究是小学语文教学研究的重要内容之一，是小学语文教育工作者们基于诗歌教学的有效性与科学性提出思考，旨在指导小学诗歌教学，以进一步提高小学语文诗歌教学水平的实践过程。本文采用观察法、问卷法、访谈法和文献法，以苏州市区M小学为研究样本，对小学低年级诗歌教学进行研究，发现小学低年级诗歌教学存在着未受到应有的重视、小学低年级学生普遍对诗歌学习缺乏兴趣等问题。针对这些问题进行深入分析，为配...

小学低年级识字教学飞几点建议

小学低年级识字教学飞几点建议来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共2545字识字教学是小学语文低年级教学的重点问题，也是难点问题，因为小学生年龄小，注意力集中时间不长，再加上识字量较大，学生在识字教学中出现了形近字容易混淆、记得快忘得也快等一系列问题。因此，如何让学生主动识字、提高识字教学效率就成为小学语文教师必须要钻研的重要课题。笔者从自身的教学经验出发，对小学低年级识字教学提出了自己的建议。一、利用游戏识字，激发学生的识字兴趣兴趣是最好的老师，也是促使学生主动识字的有效动力。...

小学低年级学生的识字能力提高策略

小学低年级学生的识字能力提高策略来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-05共2280字识字对于低年级小学生来说，既是重点又是难点。识字过程是非常枯燥乏味的过程，刚上小学的学生的特点是：顽皮好动，且好奇心强，注意力集中时间短，对于所学的知识记得快，忘得快，无法达到举一反三的效果。所以低年级识字教学很重要，那么怎样才能提高小学低年级学生的识字能力呢？笔者从以下几方面进行了尝试。一、创设情境,激发兴趣“”爱因斯坦曾说过：对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。对于枯燥的识字，要想让学“”“”...

小学低年级语文如何开展拼音识记教学

小学低年级语文如何开展拼音识记教学来源：小学教学参考作者：李慧发布于：2019-08-09共2923字摘要：汉语拼音教学有自身学科规律，教师要从教法改进上展开实践探索，为学生创设适宜学习情境、引入游戏活动、融合趣味识字、接轨生活实践，让学生在多重学习活动中掌握拼音运用规律，学生由此建立起来的学习认知会更为丰富而深刻。关键词：小学语文；拼音教学；法；拼音是小学低年级语文教学的重要组织部分，教师在拼音教法探索时，需要有整合、归结、创新意识，让学生从枯燥乏味的训练中走出来。创设灵动的教学情境、启动游戏...

小学低年级语文识字教学的方法探究

小学低年级语文识字教学的方法探究来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-02-02共2469字教学生掌握一定数量的汉字，培养学生的识字能力，是小学语文教学的重要任务之一。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据学生的年龄特点，通过多种途径来营造识字教学的良好氛围，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。一、培养兴趣，化苦学为乐学兴趣是最好的老师，是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。识字教学中教师只有采取多种方式激发学生识字兴趣，在轻松愉快的环境中识字，才能由苦学变...

小学低年级语文识字教学的经验

小学低年级语文识字教学的经验来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共2847字识字是小学低年级语文教学的重点,是提高阅读能力的基础.《语文课程标准》指出:"识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合."那么该如何将识字教学有声有色地进行呢?托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣."语文课堂应是情趣和梦幻的栖息地,但过去我们的课堂过于严肃,忽视了儿童的情感需要.让课堂充满情趣,不仅是低年级孩子的心理需...

小学低年级语文识字教学的有效措施

小学低年级语文识字教学的有效措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-01-10共2334字小学语文是一门基础学科，是学好其他学科的基础，而识字教学是小学低年级语文教学的重“”“点，是提高学生阅读能力和写作能力的基础。教师怎样引导低年级学生喜欢学习汉字对汉”“”字学习有浓厚兴趣有主动识字的愿望，具备一定的识字能力呢？我觉得可以从以下几个方面入手。一、运用多种识字方法，调动学生识字的积极性“”俗话说：授之以鱼，不如授之以渔。教学的最终目的是让学生能够自己学习，因此，在识字教学中，教师要教给学生...

小学二年级拼音教学中趣味教学的运用

小学二年级拼音教学中趣味教学的运用来源：学周刊作者：闵丽佳发布于：2019-08-09共2127字摘要：我们都知道想要做事能够达到事半功倍的效果，需要掌握做事情的规律。教学也是同样如此。只有教师了解学生的兴趣后以此为发展方向，才能做到真正提升学生的学习能力。传统的教学方式是教师以教材为基础展开一系列教学，学生被动地接收知识，这样做失去了培养学生学习主动性的空间。孩子爱玩是天性，教师应该为学生创造趣味课堂，使得孩子在轻松愉悦的环境中快乐成长。关键词：小学语文；趣味课堂；拼音教学；作者简介：闵丽佳（...

小学二年级语文教学论文

小学二年级语文教学论文来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-11-22共8670字论文完成了吗？导师是否催促你交论文了？小编在这里分享几篇关于小学二年级语文教学论文供大家在完成论文时候参考学习。第一篇：关于小学二年级语文互动教学模式的探究摘要:“”在小学二年级语文课堂教学中开展互动式教学，其意义重大，对小学生学习积极性的提高，小学语文课堂教学效果的提升等多方面有一定的促进作用。在小学二年级语文课堂教学之中互动式教学可从以下儿方面着手把握:让学生分戍小组实施合作互动法;让学生扮演不同的角色实施...

小学二年级语文教学质量的加强方法

小学二年级语文教学质量的加强方法来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共2312字小学二年级的学生天真活泼精力十足对于课堂活动的参与度非常高但也具有集中精力学习的时间较短容易走神打闹，思维理解能力侧重于形象直观的缺点。下面由学术堂为大家整理出一篇“”题目为小学二年级语文教学质量的加强方法的小学语文教育论文，供大家参考。　原标题：如何提高小学二年级语文教学质量摘要：笔者借本文阐述小学二年级语文教学工作，针对如何提高小学二年级语文教学质量进行相关讨论。关键词：小学语文；教学经验；学习...

小学二年级语文课堂采用游戏教学的作用

小学二年级语文课堂采用游戏教学的作用来源：中国校外教育作者：刘湛发布于：2018-09-30共1865字　摘　　　　要：游戏是目前在幼儿园、小学低年级教育中被广泛采用的一种教学方法。在小学二年级的语文课堂中采用游教学,可以改变传统课堂中教师是主角的局面,让学生成为课堂的主体,充分发挥学生的主观能动性,让学生更好进行语文学习,有效地提高语文教学效率。　　关键词：游戏;语文教学;积极影响;游戏教学是一种非常受小学生欢迎的教学方式,目前很多的小学都将这种教学方式引进了课堂,在小学二年级语文课堂中采用游...

信息技术与语文阅读教学整合分析

信息技术与语文阅读教学整合分析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共3716字在传统的教学课堂之中，我们有的是粉笔、书本和黑板，我们对着书本学习内容，教师将重点与难点通过粉笔在黑板上书写，为我们总结。这是我们曾经最熟悉的教学方式与学习方式。随着我国科学技术的不断快速发展，尤其是计算机与互联网技术的发展，计算机已经慢慢的进入到了课堂之中，成为了课堂教学中的重要组成部分。不可否认，信息技术的使用确实为我国语文阅读教学提供了便利与帮助，但是同时也存在一些问题亟待我们去解决。一、信息技术...

新课改要求下提高语文阅读教学效率的措施

新课改要求下提高语文阅读教学效率的措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-01共1804字原标题：对中学语文阅读教学的几点思考。在语文教学中，阅读教学非常重要，也有一定的难度，往往费力费时，但成效并不明显。特别是对于农村中学的学生来说，学生阅读量少、知识面狭窄，课堂上教师费了九牛二虎之力把教学任务完成之后，课下学生可能对学习过的文章还不甚理解。久而久之，学生的学习便陷入一知半解的境地，学生必然对阅读失去兴趣，对语文学习失去兴趣，所以农村中学的语文阅读教学呈现越来越难的局面。然而，在这...

新课改下语文阅读教学方法与不足

新课改下语文阅读教学方法与不足来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共3718字阅读教学是语文教学的重要组成部分，是实现育人目标的重要手段。尤其是新课程标准颁布以来，各层次的研究者对于语文阅读教学有了更多的研究和实践。"学术观点陈杂，实践方式多样，理论研究和实践探索在不断地补充、修正和否定。"[1]鉴于此，针对新课程改革以来，对语文阅读教学研究的相关文献进行收集、整理和分析，归纳出现行的语文阅读教学过程和方法，发现其存在的不足，并提出相应的对策。一、新课改以来的语文阅读教学过程基础...

新课改下小学语文阅读教学的艺术

新课改下小学语文阅读教学的艺术来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-05-23共1946字小学语文教学最主要的目的就是培养小学生的阅读能力，阅读能力的高低决定着对所读知识的理解和运用。目前，我国正在实行新课改，要求学生不以死记硬背的方式学到知识。这就需要小学教师树立创新观念，在课堂上实现阅读教学艺术，培养学生的阅读能力，为中华文化的继承和传播做出贡献。一、创设情境，激发想象力小学阶段是学生思维发展的最好时光，小学教师在阅读教学中应该注重培养学生的思维创造能力，激发想象力。创设情境是阅读教学艺...

新课改革背景下如何进行小学语文阅读教学

新课改革背景下如何进行小学语文阅读教学来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-02-04共2383字阅读是语文教学的主要组成部分，而小学在整个学习中又处于基础阶段，对学生今后的阅读与学习会产生直接而深远的影响。小学语文新课改非常重视阅读教学，对阅读教学提出了明确而具体的要求。这对我们的阅读教学指明了方向。在新课改下我们要改变以往的讲读式教学，要以读为主线，贯穿于语文教学的始末，让学生展开充分阅读，在读中感悟、体会，以真正地走进文本，达到对文本的真正理解，促进学生阅读水平的整体提高，促进学生语文...

新课改背景下小学高段语文阅读教学的优化策略

新课改背景下小学高段语文阅读教学的优化策略来源：天天爱科学(教学研究)作者：张杰发布于：2022-12-05共4437字摘要：随着新课程改革的推进和素质教育的不断落实，越来越多的小学语文教师开始重视起课程的模块化改革工作，其中教师对于阅读教学方面投入的关注和研究力度无疑是最为突出的。据此，笔者将根据自己的一些工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕新课改下小学高段语文阅读教学存在的问题及对策，从不同角度出发提出一些策略性建议，希望能够对广大教师的工作优化起到一定的帮助作用。关键...

新课程标准下阅读教学的反思

新课程标准下阅读教学的反思来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共2264字内容提要:阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位.阅读教学不仅是学好语文的基础,而且是学好各门功课的基础.当前随着新课程改革的进一步深入,如何进行阅读教学成为语文教育工作者所关注的问题.关键词:阅读;阅读教学阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占...

新课标下中学语文阅读的整体把握

新课标下中学语文阅读的整体把握来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-06-06共1904字一、语文课程标准怎么说（一）老师提出问题：课文中的盲母亲为养女做了哪些充满了爱的事情?第1小组学生：1.为了这个丫头，黄姨改好了；2.我穿上了母亲从微薄的生活费中硬扣下来的钱购买连衣裙；3.随即央求热心人把幼小的我放进她瘦瘪却温暖的怀里。“”（二）老师提出问题：母亲为我主要做了哪些事?请用一个词语概括。学生：1.收养；2.搬家；3.卖冰棍；4.缝棉被；5.供养上学；6.供上高中。比较：目的都是理解文本内...

新课标下学生阅读习惯与创新精神的培养

新课标下学生阅读习惯与创新精神的培养来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-07-18共1820字义务教育段语文新课程标准强调指出，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。基于此，我在现实语文阅读教学中，遵“”循关注生命，回归生活的原则，给足学生时间、空间，多角度鼓励学生有创意的阅读，积累感受和体验，培养他们良好的阅读习惯与创新精神。“”一、重视以读为本,培养良...

新课标下提高小学语文阅读教学效果的策略

新课标下提高小学语文阅读教学效果的策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共8341字摘要:阅读教学就是以语文课程标准为依据,以语文课本为凭借,有目的、有计划、有步骤,在教师的指导下的学生语文阅读实践活动;是小学语文教学的基本环节,它是听、说、读、写的综合体,无论是识字训练还是写作练习,阅读教学都是学生能力提高的重要途径,而且蕴藏着丰富文化内涵的阅读教学也是提高学生人文素养的载体.只有抓住阅读教学这一重要环节,才能实现新课标下小学语文教学的教学任务.本文在分析新课标中阅读教学的课...

新课标下如何开展语文阅读教学

新课标下如何开展语文阅读教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共2196字摘要:新课标对语文教学的目的在以往基础上进行了扩展,注重知识性、技能性和实践性相结合,反映在阅读上就是要通过阅读过程的引导,达到对学生基本语文知识技能、人文素养和学以致用习惯的培养.本文就如何在新课标的要求下做好小学语文阅读教学进行简单分析,以期对当前小学阅读教学有所借鉴.关键词:小学语文;阅读;教学语文作为母语体系的基础性学科,对于我国学生的基本知识能力发展有重要的作用,所以一直以来语文都是基础教育系统...

新课标下培养农村孩子阅读习惯的体会

新课标下培养农村孩子阅读习惯的体会来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共2919字阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是农村小学语文教学的一道门槛.由于有大部分农村家庭没有意识到阅读的重要性,缺乏对孩子的阅读督促.另外,也因农村学校藏书有限,或形同虚设,造成学生阅读面窄.因此,在新课标的推行下,给农村的语文教学带来了极大的难度.那么,如何在新课标下指导农村孩子进行阅读教学并养成习惯呢?下面就此浅谈本人的几点体会.　一、激发学生的阅读兴趣《新课程怎样教》中讲到:"学习兴趣是学生学...