小学高年级语文批注式阅读教学的意义和方法

小学高年级语文批注式阅读教学的意义和方法来源：语文教学通讯・D刊(学术刊),作者：韩芳发布于：2021-03-03共3470字　摘　　　　　要：语文教学的最终目的是为了培养学生的学科素养，使之具备良好的听说读写能力。其中，阅读能力是学生的基础能力之一，也是小学阶段就必须具备的能力。批注式阅读强调积极的创造，有利于学生提高创新能力。围绕小学高年级批注式阅读教学展开论述，首先论述批注式阅读教学的重点及现实意义，然后探索小学高年级语文批注式阅读教学的开展方法。关键词：小学高年级;语文教学;批注式阅读;...

小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学

小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学来源：教育科学论坛作者：李海容发布于：2016-05-07共3265字原标题：穿梭字里行间，找寻快乐源泉--小学二年级群文阅读《快乐起来》教学设计及反思一、创设情景，激发兴趣。老师给大家带来了一位朋友，它是谁呢？（出示大象舅舅的图片）（出示小象图片）这头小象与大象是什么关系呢？请你猜一猜。“”答案就藏在一个故事里，故事的名字叫为清晨吹喇叭.请小朋友自己读读这个故事，看谁最先找到答案。遇到不认识的字，你可以猜一猜，也可以跳过去。二、共读故事，思考分享。1.故事...

小学第二学段语文教师如何有效开展阅读教学

小学第二学段语文教师如何有效开展阅读教学来源：大连教育学院学报作者：姜爱萍发布于：2021-10-28共2779字　　摘　　　　要：小学第二学段的阅读教学在小学阅读教学中有着起承转折的作用。教师进行阅读教学时，可以考虑以下四个策略：领悟内化教材的编排体系，依据单元教学目标制定层级课时教学目标，利用课后问题引导教学，阅读教学中渗透写作策略。　　　关键词:　　　　小学语文,第二学段,阅读:　　Abstract：Readingteachinginthesecondstagelearningofprim...

小说阅读教学中的人物形象分析――以“林黛玉”为例

――“小说阅读教学中的人物形象分析以林黛”玉为例来源：戏剧之家作者：尚凤玲发布于：2023-03-04共4791字摘要：小说阅读教学在语文教学中的重要性不言而喻，它是教师、学生和文本之间的沟通与交流，这个过程能充分激发学生的主动性、创造性和想象力。其中，小说以塑造人物形象为中心，对人物形象的把握决定着学生对作品的理解程度。因此，掌握人物鉴赏的方法对小说阅读教学来说至关重要。基于此，本文分析了当前小说阅读教学中人物形象分析存在的问题，并以分析林黛玉的人物形象为例，探讨小说阅读教学中的人物鉴赏方法，...

现代文阅读教学现状与对策

现代文阅读教学现状与对策来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共3276字一、新课标对高中阅读教学提出什么要求曾祥芹先生在《<新概念阅读教学>宣言》中指出："新千年，新起点。为了开创语文教育的新纪元，必须首先使阅读教学跨越到一个新的境界。经过二十多年的改革，我们不但积累了新的阅读教学经验，而且初步建立了具有中国特色的现代阅读学理论。新语文教学大纲、新语文教材的颁布实施，提供了大好机遇。现在，对阅读教学实行整体性变革的条件已经基本成熟".在新颁布的《普通高中语文课程标准》中语文教育观...

现代文阅读教学不足与应对策略

现代文阅读教学不足与应对策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2848字语文，是一门重要的人文社会学科，也是高考考察的重点科目之一。而且语文教学的好坏对学生其他学科的发展有着重要影响。而作为语文教学的重点的现代文阅读，则决定着语文教学的总体质量。现代文阅读的好坏体现了学生的理解力与语言表达能力的高低。因此为了增强学生的学习与理解能力，语文的现代文阅读教学就要有一套较为完善的策略。　　一。现代文阅读的重要性现代文阅读就是阅读者通过一定的材料，发挥自我主体作用去掌握阅读策略、阅读...

五年级群文阅读《我爱苏东坡》实例分析

五年级群文阅读《我爱苏东坡》实例分析来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-12-01共5631字在上课过程中，我们时时处处都能看到老师的匠心，就是要把语言文字训练落实于课堂，因为群文阅读课首先是语文课，只有把语用的训练放在课堂的突出位置，踏踏实实落实语文的工具“性，才能称得上真正的语文课。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为五年级群文阅读《我”爱苏东坡》实例分析的小学群文阅读教学论文，供大家参考。　原标题：塑造精神图腾，智慧传递正能量---小学五年级群文阅读《我爱苏东坡》课堂实录及专家点评　...

文本细读方法在初中语文阅读教学中的应用

文本细读方法在初中语文阅读教学中的应用来源：学周刊作者：杜利民发布于：2020-04-03共3900字初中语文阅读教学论文第三篇：文本细读方法在初中语文阅读教学中的应用　　摘要：语文阅读教学不是简单的认句识文，它的精髓之处在于文本细读，即引导学生发现文本中的各种秘密，通过文本阅读提高学生的理解能力，引导学生不但会阅读，还要养成良好的文本细读学习习惯。客观上讲，文本细读是当代语文阅读的核心教育思想，教师在教学中应当仔细推敲文本内容，带领学生细细品味文本阅读中的点点滴滴。文章从文本细读概念入手，论述...

微阅读在小学语文教学中的应用

微阅读在小学语文教学中的应用来源：学周刊作者：陈正林发布于：2020-06-29共3891字　　摘　　　　　要：阅读是语文教学中不可缺少的环节，随着素质教育改革工作的不断推进，现阶段在小学语文教学中以往的阅读教学逐渐发展成为微阅读模式。微阅读对学生阅读量的提升、知识面的增长以及语文综合能力的提高都有很大的帮助，因此小学语文教师一定要掌握语文微阅读的教学模式，通过微阅读提高学生的语文阅读能力，在大量的微阅读中，培养学生的语文阅读兴趣。基于此，本文针对小学语文微阅读的实施策略研究做详细的阐述。　　　...

网络阅读教学存在的问题与改进对策

网络阅读教学存在的问题与改进对策来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共4818字信息时代，网络阅读因其丰富、便捷、开放等特点，已成为大众最喜爱、最常用的阅读方式之一。通过信息技术与传统语文阅读教学的完美融合，丰富和积淀学生的人文素养，共同促进学生的感性、理性和灵性的和谐发展。激励学生胸怀坦荡，感性做人；心存原则，理性做事；自在无拘，灵性生活。　　一、网络阅读与传统的语文阅读教学（一）什么是网络阅读？“”网络阅读，又叫网上阅读.即借助计算机、网络技术来获取包括文本在内的多媒体合成信...

外国文学对国内高校阅读教育的意义

外国文学对国内高校阅读教育的意义来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-06-04共2295字现如今随着全球化经济的发展，全球各国之间的竞争日益加剧，综合国力的竞争主要表现在教育、人才上的竞争。教育的发展、人才的培养自然而然成为我国跻身世界强国中的重要条件。高校的语文阅读教育是提升学生思想高度和内涵素质的重要途径，阅读教育教学的质量高低、创新与否决定着人才发展的方向所在。面对世界各国文学文化的相互激荡，要保证国内高校学生的正确文化素养培养方向，不仅仅是靠吸收中国博大精深的古代现代文学就可以的，...

通过语文朗读和兴趣引导培养学生领悟能力

通过语文朗读和兴趣引导培养学生领悟能力来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-05-17共2049字语文课上要讲字、词、句、篇，要用上语文的手段听、说、读、写，让学生在大量的语文实践中学习掌握运用语文的规律。语文实践是什么？最主要的就是多读、多说、多写。而多读是学习语文之根本。那么，怎样做才能提高小学生的阅读能力呢?通过实践，我认为应从以下几方面入手：一、在朗读中学会思考，学会品味，学会表达读书的过程，是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程好文章是读出来的。一篇好的文章，不经过反复诵读，就不会...

提升职高语文阅读教学效果的有效措施

提升职高语文阅读教学效果的有效措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-09-03共2490字职业高中语文教材中的阅读课文数量虽然不多，但却文质兼美、字字珠玑。但是，由于诸多原———因，职高语文阅读教学并没有如我们所期待的那样一方面给学生带来愉悦的审美体验，另一方面给学生的思想品格、人文修养带来良好的熏陶。鉴于此，我们有必要探寻职高语文阅读教学的具体策略。笔者认为，在职高语文阅读教学中，如果采取以下几个方面的有效措施，我们就有可能让职高语文阅读教学课堂绽放美丽的艺术之花。一、明确目标，借鉴教...

提升小学语文阅读教学效率的方法

提升小学语文阅读教学效率的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2150字阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,也是提升学生语文能力的重要环节.阅读教学是以文章教学为中心组织学生学习语文知识、培养学生语文能力的教学活动,所占课时最多,所耗精力最大.阅读教学与写作教学、听说教学相比,明显地处于首要地位.对此,许多语文教师都有深刻的认识和感受.然而,不少有识之士对阅读教学中存在的问题,做了很多大胆的改革和尝试,虽有成效,但整体状况不容乐观.因此,目前的阅读教学现状并不理想.究其原...

提升小学语文阅读教学水平的有效措施

提升小学语文阅读教学水平的有效措施来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-02-02共2331字随着教学大纲的改革，随之带来的影响是我国的小学课堂上的语文教学思想的解放。近些年来，一些语文教师大胆尝试，勇于尝试，变革陈旧教学方法，这些极大促进了语文教学效率的提高。在积极作用的推动下，语文教学取得了一些喜人成果，但是还有一些问题依然存在。由于这些问题的长期没有解决，严重影响了小学语文阅读教学的改革和深层次发展。所以，我们应该积极探寻这些问题原因所在，提出解决问题的措施，从而为学生提高自身的语文阅...

提升小学语文阅读教学的一点思路

提升小学语文阅读教学的一点思路来源：学术堂作者：王老师发布于：2014-06-04共1885字培养小学生的阅读能力，让小学生掌握一定的阅读方法技巧是当前小学语文教学的着重点和突破点阅读是人类获取知识的主要途径，对于小学生来说也是一项重要的学习技能，学生能从阅读中获取知识，提炼信息，更为重要的是能感受到文字的美。对于小学生阅读能力培养的教学思路和方法是多种多样的，但很多教学思路和方法在实践教学应用中往往被证明华而不实，对于提升小学生的阅读能力帮助不大，收效甚微一、如何结合小学生的实际情况，参照大纲...

提升小学生的朗读能力的几个技巧

提升小学生的朗读能力的几个技巧来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2570字朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点和基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。《义务教育语文课程标准》指出：阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段可以有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。不难看出，小学生的朗读水平是小学语文素养...

提升小学略读课文教学的几点策略

提升小学略读课文教学的几点策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-09共1865字略读,是指学生应用从精读方面得到的种种经验去读其他的阅读材料,把握阅读材料的基本内容、主要思想和技法,不再需要老师的详细指导。罗素在《教育的目的》中也指出:真正有用的训练,是理解若干一般原则,对于这些原则在各种具体情况下的应用有彻底的基础训练。可见精读的教是为了略读的不教。放眼当下的语文课,略读课文的教法各式各样、百花齐放,但是由于教师自身理念没有及时更新、理解偏差等诸多因素,略读课文的教学往往效率低下...

提升农村小学语文阅读教学效果的策略探讨

提升农村小学语文阅读教学效果的策略探讨来源：文学教育(下)作者：刘细华发布于：2018-08-31共1621字　　摘要：本文对当前农村地区小学阅读教学开展情况进行简要分析,并提出相应的改进对策,以便于日后农村小学开展阅读教学时进行参考借鉴。　　关键词：农村小学;阅读教学;问题;对策;语文阅读教学阅读是每个人在当今社会生存发展所必须具备的基本技能,语文课程里听说读写中的读指的就是阅读,因此在当前各个地区,各个级别的学校中,纷纷将阅读教学作为了语文课程开展的重要组成部分之一。然而由于不同地区发展情况...

提升初中语文阅读教学效果的方法探析

提升初中语文阅读教学效果的方法探析来源：语文教学通讯作者：王桂兰发布于：2019-03-04共2410字　　摘　　　　要：阅读是语文教学中不可缺少的重要部分。阅读的最终目的是让学生感受作者在文章中表达的人生道理和情感。如今,阅读教学方法的滞后,削弱了阅读在语文教学中的作用,教师应改变教学方法,提高阅读教学的有效性。　　关键词：初中语文;阅读教学;有效性;方法;古语云:“书读百遍,”其义自见,由此可见反复阅读的重要性。良好的阅读技能是学生最基本的语文能力,它将在学生今后各个科目的学习中发挥重要作用...

提高语文阅读教学有效性的方法

提高语文阅读教学有效性的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2255字语文教学的主要任务是正确理解和熟练运用语言文字,进而提高学生的文化素养.阅读在语文教学中占有非常重要的地位,学生语文素养的培养在很大程度上是靠阅读教学来实现的.其对口语表达和书面写作有很大帮助;对于知识的掌握和智力的开展有重大作用.在阅读教学过程中,应加强学生的阅读实践能力,加深学生的理解和体验,进行语文的感悟和思考.那么如何提高语文教学的有效性呢?本文总结了以下几个观点.一、教学目标的有效性目标是教学之...

提高语文阅读教学有效性的策略研究

提高语文阅读教学有效性的策略研究来源：科学大众(科学教育)作者：阚传波发布于：2018-08-31共2255字　　摘要“：伟大的文学家欧阳修说过立身以立学为先,”立学以读书为本,从学生时期就培养学生阅读的习惯及能力,对学生未来的成长和发展有着深远的影响。在新课改的背景下,越来越多的教师也重新意识到阅读教学的重要性,如何开展阅读的有效性教学也成为了教师们重点探讨的课题之一。笔者结合自身的教学实践,从学生的兴趣爱好出发,通过多媒体启发阅读教学和提倡个性化阅读几个方面浅谈了小学语文阅读教学的有效性策略...

提高学生议论文阅读能力的主要锻炼方式

提高学生议论文阅读能力的主要锻炼方式来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-12-23共2507字阅读能力的提高不仅是我们中学语文的教学要求也是中考中的重要内容。我们每一名语文教师都应注重提高学生的阅读能力。我在语文教学中一直在探索提高学生阅读能力的方式方法。进过多年的研究，我认为通过锻炼学生对议论文的阅读能力可以较为全面地提高学生的阅读能力，并且在中考中，对阅读能力的考察也侧重于使用议论文。因此，利用议论文开展阅读教学是提高学生阅读能力的重要方式。下面，笔者结合自己多年的教学经验对中学阶段的...

提高学生课堂阅读教学质量的方法探讨

提高学生课堂阅读教学质量的方法探讨来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2226字以往的阅读教学是教师说了算，学生没有充分的发言机会和自主阅读的机会，学生就不愿意去学习，对语文的兴趣就会大大减小，使我们的语文阅读教学不好开展。所以我们要开辟新的思路，解决这一问题，来提高语文阅读教学的质量我们要把突出学生的主体地位和发挥学生们的主体作用，使孩子们一接触到我们的读物就有一种阅读的冲动，激发他们的阅读思维，实现具有内驱力的自发的阅读的目的。1激发学生阅读的激情学生的阅读愿望是老师培养的...