小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学
小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学
来源：教育科学论坛 作者：李海容
发布于：2016-05-07 共3265 字
原标题：穿梭字里行间，找寻快乐源泉-- 小学二年级群文阅读《快乐起来》教学设计及反思
一、创设情景，激发兴趣。
老师给大家带来了一位朋友，它是谁呢？ （出示大象舅舅的图片）（出示小象图片）这头小象
与大象是什么关系呢？请你猜一猜。
“ ”答案就藏在一个故事里，故事的名字叫 为清晨吹喇叭 .请小朋友自己读读这个故事，看谁最先
找到答案。遇到不认识的字，你可以猜一猜，也可以跳过去。
二、共读故事，思考分享。
1. 故事里的大象舅舅和小象在什么地方？它们在干什么呢？
2. “ ” 把你觉得特别好玩的地方用 横线 标出来，然后和同桌的小伙伴交流交流。
3. 谁来说一说你找到的特别好玩的地方？
三、听读故事，妙趣对话。
大象舅舅和小象玩得真开心！猜猜，大象舅舅和小象还会玩些什么？听老师讲给你们听，我们
来边听边猜测这个故事的内容。
1. 注意看屏幕，老师讲到哪里，你的眼睛就要跟着看到那里。
2. 猜猜，大象舅舅会许什么愿？小象会许什么愿？如果是你，你会许什么愿？
3. 继续听！再猜，魔法实现了吗？为什么？
4. 印证猜测：我们一起来看一看，大象舅舅和小象的愿望实现了吗？他们高兴吗？为什么？
5. 故事听完了，和你的小伙伴说一说，你觉得这个故事哪个地方最好玩？
小结：虽然大象舅舅和小象的愿望都没有实现，但他们实现了蜘蛛的愿望，所以，大象舅舅和
小象特别高兴。
四、分组阅读，共享智慧。
大象舅舅和小象真会玩，他们还做了其他有意思的事情呢！接下来我们分组读故事《穿衣服》
和《算电线杆》，同桌的两个小朋友拿到的故事是不一样的，怎么读呢？眼睛看大屏幕，耳朵
竖起来，听我悄悄说给你听。
1. “ ” 自己读故事，边读边把你觉得好玩的地方用 横线 标出来。
2. 读完后，把你觉得好玩的地方讲给同桌听，并且告诉小伙伴你为什么觉得好玩。
3. 分享：
（1）《算电线杆》--- 大象舅舅算了哪些东西？算清楚了吗？
（2）《穿衣服》---大象舅舅怎么穿衣服的？你平常是怎么穿衣服的？看图：大象舅舅变成什
么样了，读句子，学动作：微微笑了；哧哧笑了；捧腹大笑。
小结：看你们笑得多开心啊！大象舅舅和小象跟你们一样快乐。
五、纵向浏览，寻找快乐。
把这四个故事连起来看一看，你有什么发现？大象舅舅和小象一直都是这么快乐吗？你有没有
从故事中发现什么？
1. …… 出示句子：我觉得悲伤 猜一猜，说说你的疑问。
2. 听录音：我们来听听小象是怎么说的。
摘要：
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小学二年级《快乐起来》有效群文阅读教学来源：教育科学论坛作者：李海容发布于：2016-05-07共3265字原标题：穿梭字里行间，找寻快乐源泉--小学二年级群文阅读《快乐起来》教学设计及反思一、创设情景，激发兴趣。老师给大家带来了一位朋友，它是谁呢？（出示大象舅舅的图片）（出示小象图片）这头小象与大象是什么关系呢？请你猜一猜。“”答案就藏在一个故事里，故事的名字叫为清晨吹喇叭.请小朋友自己读读这个故事，看谁最先找到答案。遇到不认识的字，你可以猜一猜，也可以跳过去。二、共读故事，思考分享。1.故事里的大象舅舅和小象在什么地方？它们在干什么呢？2.“”把你觉得特别好玩的地方用横线标出来，然后和同桌...
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作者：闻远设计
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