五年级群文阅读《我爱苏东坡》实例分析
五年级群文阅读《我爱苏东坡》实例分析
来源：学术堂 作者：原来是喵
发布于：2016-12-01 共5631 字
在上课过程中，我们时时处处都能看到老师的匠心，就是要把语言文字训练落实于课堂，因为
群文阅读课首先是语文课，只有把语用的训练放在课堂的突出位置，踏踏实实落实语文的工具
“性，才能称得上真正的语文课。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为 五年级群文阅读《我
” 爱苏东坡》实例分析 的小学群文阅读教学论文，供大家参考。
原标题：塑造精神图腾，智慧传递正能量---小学五年级群文阅读《我爱苏东坡》课堂实录及
专家点评
一、师生谈话，引出议题
师：（精神饱满，娓娓道来）亲爱的小东坡们，你们爱咱们东坡小学吗？你最爱东坡小学的哪
些地方？
…… （生畅所欲言，图书馆、开放式书屋、造型别致的校门、校歌等都成了抒发热爱的寄托 ）
师：校歌？哦，你能来秀一小段吗？（屏幕出示校歌歌词，师生深情地唱校歌第一段）
师：孩子们，这节群文阅读课我们就一起来学习一组与校歌有关的文章。昨天，我发了一组阅
读材料让大家回家预习，你们都读了吗？
师：那你知道这四篇文章与校歌中的哪一句歌词有关呢？ （一心为百姓，何惧苦难多）
师：接下来，我们就将以这四篇文章为载体，去探讨苏东坡是怎样不惧苦难为百姓的。
教学赏析：学校里的一切对于孩子们来说都是熟悉而亲切的，而群文阅读对于他们来说却还是
陌生的，所以由校歌切入群文的学习更符合小学生的心理特点，可以降低他们的认知难度。 校
“歌的内涵极其丰富， 但针对群文阅读中研究的点不宜过多，所以只选择了 一心为百姓，何惧
” “ ” 苦难多 作为研究点，确定 苏东坡是怎样不惧苦难为百姓的 为本节课的议题。
二、巧用题目，整体感知
摘要：
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五年级群文阅读《我爱苏东坡》实例分析来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-12-01共5631字在上课过程中，我们时时处处都能看到老师的匠心，就是要把语言文字训练落实于课堂，因为群文阅读课首先是语文课，只有把语用的训练放在课堂的突出位置，踏踏实实落实语文的工具“性，才能称得上真正的语文课。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为五年级群文阅读《我”爱苏东坡》实例分析的小学群文阅读教学论文，供大家参考。 原标题：塑造精神图腾，智慧传递正能量---小学五年级群文阅读《我爱苏东坡》课堂实录及专家点评 一、师生谈话，引出议题师：（精神饱满，娓娓道来）亲爱的小东坡们，你们爱咱们东坡小学吗？你最爱东坡小学...
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作者：闻远设计
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