高中语文教学的局限和改革方向

高中语文教学的局限和改革方向来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-29共4792字十几年来,高中语文教学改革呼声很高,涉及面很广,成效也很显着.于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通,逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路子,影响之大是有目共睹的.但是,如果我们仔细分析一下就会发现,这些闪光成果的产生几乎都是以初中阶段的语文教学为起点和终点,而涉足高中语文教学的差不多还是些零敲碎打、修修补补,既没有形成一定的规模,也没有总结出一套或几套理论,不客气的说,高中阶段的语...

高中新课标下语文教学的新方向

高中新课标下语文教学的新方向来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-27共3583字在高中新课程标准即将出台之际,在语文的美不断流失的时候,我们有必要对今天的语文和明天的语文进行审视与展望,从而还语文以本来面目.……语文是断臂维纳斯的美丽"一部现代语言学史是汉语的人文精神与汉语的科学主义矛盾、困扰的历史."申小龙《语文阐释》中的这句话高度概括了中国现代语言史永恒的争论主题,这一争论至今还在延续.但不管如何争论都无法抹杀汉语的人文性和科学性的双重特性,也很难准确界定二者孰轻孰重.语言是人文...

高中《论语》教学的有效方法探讨

高中《论语》教学的有效方法探讨来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-27共3320字自《论语》问世并逐步浩瀚为国之文化主流,再到今天我们回眸审视、认识它的过程,伴随它而产生的注疏、评点也层出不穷,可谓是汗牛充栋.其中精芜杂陈,观点竞现,颇令后学者眼花缭乱,莫衷一是.古汉字的简洁与多义,年代的久远与语义的流变,当时语境的缺失等原因,客观上造成了解读经典过程中语意存在多义性.故诗无达诂,文难达训.宋儒在解读经典的时候素有"六经注我"和"我注六经"之说.前者力求通过训诂考证,还原文本,后者偏...

对《高中语文新课程标》的认识与理解

对《高中语文新课程标》的认识与理解来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-27共3496字2003年国家教育部为了适应新时代发展对人才的要求,颁布了《高中语文新课程标准》.从此在全国范围内掀起了新一轮的课程改革大潮的序幕.2004年开始全国绝大多数的省区都进入了高中新课程改革的行列.我们广西基于各种因素,直到2012年才真正进入了高中新课程改革的行列.其间,我虽然也或多或少地参加过各种不同形式的培训,也接触过各种培训的材料,但说实在的对"高中语文新课程标准"的理解不深,知之甚少.其原因:...

对“语文是什么”的相关探讨（本科）

“”对语文是什么的相关探讨（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-27共6171字摘要:语文就是语言和文学.这本来是常识,即早已经被人们长期的实践证明是正确的,谁也不会怀疑,因而也无需论证.中学语文(母语)课程,──或分成两门课语言(含写作)课和文学课;或合成一门语文课,每一册语文课本都分成平行而相对独立的语言(含写作)和文学两个系统;无论是分成两门课还是合成一门课,文学的分量都要重于语言.在我国的大学里,语文就是语言和文学也是常识;谁也不会怀疑,为中学培养语文教师的师范大学中文...

高考优秀范文论据失实的思考

高考优秀范文论据失实的思考来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-10-14共1231字广东省教育考试院前日发布今年高考优秀作文范本，中山大学一名学生网友经过数小时考证，指出其中一篇题为《慈善需行之有道》的高考优秀范文五处论据失实，由此引发网友热议。对此，省教育考试院有关负责人表示，这篇是考场作文，不应过分苛责。“”教育考试部门负责人当然只能如此圆场。而问题是失实的作文，为何教育部门将其作为范文发布时也未发现？对于考生临场作文的失实，不必苛责，毕竟学生时间有限，很难对出处进行反复查证。但对于教...

高中语文如何开展自主、合作、探究的学习

高中语文如何开展自主、合作、探究的学习来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-08共1992字一、自主、合作、探究教学模式的作用高中语文的学习模式有许多，好的学习模式可以使学生的个性得到发展，使学生的创新能力和探索能力得到提升。在这样的学习模式中，学生就是课堂的主人，这样的教学模式可以培养学生的责任感、独立生活的能力以及积极参与各项活动的意识。高中学生心理比较成熟，有一定的独立性，但是毕竟还是孩子，他们会对教师产生依赖，他们对社会有潜在的探索性，然而他们对事物的认识还存在于表面，所以，作...

高中语文教学引入自主学习教学法

高中语文教学引入自主学习教学法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-08共2300字所谓自主学习教学法，是指通过自学、讨论、交流等形式，由教师引导学生积极主动地进行学习、思考、探索和创新，培养学生的创造性思维和自主学习能力的一种教育方式和教学方法。这种教学方法不仅有利于调动学生学习的积极性和主动性，而且对学生自主学习能力和教学效率的提高具有十分重要的作用。高中语文教材的特点和高中生较高的自学能力，在一定程度上也为自主学习教学法在高中语文教学活动中的运用提供了可能性。因此，为提高学生的自...

高中语文课堂合作学习中的问题与应对措施

高中语文课堂合作学习中的问题与应对措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2624字高中语文新课程标准指出:建设高中语文课程,应正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,按"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个维度的目标,全面提高学生的语文素养.因此,在教学中,我们要引入课堂合作学习,以提高课堂效率,提高学生语文素养.一、课堂合作学习的概念学习方式是决定学习质量的重要一环,不同的学习方式造成不同的学习结果.高中语文新课程标准提出:语文教学应为学生...

高中老师在语文课堂中如何调动学生的积极性

高中老师在语文课堂中如何调动学生的积极性来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-10-08共2360字“”新课程标准的基本理念之一是积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，满足学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。而语文教师在教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计上，都应有助于这种学习方式的形成。因此，将探究性学习方式引入到课堂教学之中...

高中语文预习流于形式的改变策略

高中语文预习流于形式的改变策略来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-09-03共2024字预习,老师口头上一直强调,但在真正的语文教学中总是流于形式,这里面的因素很多,我认为,一个是语文教学的知识点有点头绪繁多,再者,学生预习也没有什么目标性,另外,学生们大多认为预习也没有多大必要,反正老师上课还讲呢,这些诸多因素,导致高中语文教学的学生预习逐渐流于形式。如何改变这一现状呢?一、我认为要想让预习达到有效甚至高效,就要让学生认识到预习的重要性,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习方法和习惯,...

改变外国文学在中学语文中边缘地位的措施

改变外国文学在中学语文中边缘地位的措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-08-11共4652字在国际交流与合作日益密切的今天，整个世界已经连成一个整体。特别是随着信息化、网络化时代的到来，国与国之间的文化交流日益频繁，跨文化语境已经是我们所有的文学教学与研究者以及广大的青少年学生必须面对的现实。在这样极具挑战和考验的时代，如何把学生培养成适应社会需求的视野开阔、知识丰富的高素质人才，是我们广大教育工作者面临的十分迫切的问题。而外国文学是世界各民族文化遗产中的瑰宝，融汇了世界各民族文化的精...

高中语文教学中引导学生正确解读爱情

高中语文教学中引导学生正确解读爱情来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-08-11共1760字高中教材中的《氓》《迢迢牵牛星》《雨霖铃》《荷花淀》《雷雨》中不缺乏爱情的内容，尽管我们不主张高中生谈恋爱，但如何利用这些教材，引导学生正确解读和领悟爱情，逐步形成正确的爱情观和人生价值观，也是我们语文教学的重头戏，我窃以为不妨这样引导学生：1.爱应自然纯洁“”别林斯基说：爱情是两个相似的天性在无限感觉中的和谐的交融。爱是天人合一的产物，真挚的感情应该在交往中自然而然地产生，在沟通中两情相悦。教学《...

高中语文新旧教材的比较及新方法与新观念的探索

高中语文新旧教材的比较及新方法与新观念的探索来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共2695字一、新旧教材的比较研究过去，语文教学有所谓六本书围墙的说法，以新教材人教版为例：必修五册，每册四个单元，“选修教材近乎一打，说是适应学生兴趣和潜能的发展，进而满足学生未来学习和就业的需”要。实际上，新教材虽然单册容量小了，但对应的教学时数也大为减少，总体而言新教材选入的文章篇目数大量增加，换言之，新教材在阅读和识记上并未减少；新教材在选文上更加注重文章的可读性、时代性、人文性；从相同选文看...

高中语文教学中学生辩证思维的训练

高中语文教学中学生辩证思维的训练来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共3067字所谓的教学理念的转变，正像我们已经认识到的那样，要想提高全民的文化素质，帮助我们的学生在激烈的国际竞争环境中站到一个更加有利的位置，首先要做的就是在学校教育的过程中进行一个改革，而这种改革的灵魂就是教学理念的革新。在语文教学中，我们不单单是要求学生会认字、会写字，而是教给学生一种人文素养，培养其拥有一种人文的情怀。在新课程改革之前，为了适应应试教育的需要，我们的语文教学主要是侧重对于考试技巧的传播，但...

对高中语文新课程标准的认识与教学实践

对高中语文新课程标准的认识与教学实践来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-06-04共2304字随着新课堂教学的广泛实施，作为奋战的教学一线的高中语文教师，应当及时学习新课程改革要求和目标。对语文教学有一个全新的认识，明确具体的语文教学实践中应采取的方式方法，提高语文课堂教学的教学质量。一、对语文新课程标准的认识在高中语文教学进行了新课改之后，我通过培训和网络学习的方式，对新课程改革标准进行了认真的学习。新课程改革标准对语文教学提出了全新的要求：那就是要全面提高学生的语文素养，培养学生自主、...

高中文学阅读教学四部曲-诵读、感悟、评析、质疑

高中文学阅读教学四部曲-诵读、感悟、评析、质疑来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-04-22共1901字“”长期以来，高中语文盛行以文章学为理论指导的文章学阅读教学法。这种教学法虽然操作性较强，学生易于短时期模仿，但也存在一些重要问题：1“”．从文章结构入手解析范文，从积累语文知识入手整理范文所提供的内容要点和零碎的语文知识点。2“”．从读写结合入手，把对范文的解释同时扩展为范文的写法进行作文教学。这些做法都有悖于阅读的根本目的和阅读教学的能力培养目标。运用这两种方法来处理文学作品“”“”...

高中语文阅读教学的不足及其完善思路

高中语文阅读教学的不足及其完善思路来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-04-22共2179字近年来，由于高考语文教学不断地进行改革，考察题目的灵活程度也越来越高，除了要求学生具备扎实的语文功底外，还要求学生拥有巧妙的思维方式和更广范围的阅读积累。特别是在作文的写作中，学生简单地背诵好词、好句，引用名篇已经不能博得考官的赞许，真正的佳作是靠学生对于题目的独到见解和特有的逻辑思维来完成的。因此，高中生对于语文的理解不应仅停留在浅层次的知识掌握中，更应该进一步提升自己的阅读理解能力和语言运用能力...

参照研究文献分析高考现代文阅读命题与试题呈现

参照研究文献分析高考现代文阅读命题与试题呈现来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-04-22共9274字命题文本选择、命题点选取以及试题呈现，是高考语文现代文阅读命题的三个核心环节，本文主要从这三个方面对现有的研究加以综述。一、命题文本研究一般来说，在命题过程中，阅读文本的最终确定需要经历两个阶段:文本的选择和文本的删改。(一)阅读文本的选择1．选文内容关于选文内容的研究，主要集中在选文的思想要求和内容要求两个方面。“”“选文的思想要求。潘新和认为，命题负有言说观、人生观、价值观引领的使命，...

2013年高考语文试卷结构与整体评析及命题教学复习建议

2013年高考语文试卷结构与整体评析及命题教学复习建议来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-04-22共6042字2013年高考语文学科，河北、河南、黑龙江、吉林、宁夏、山西、新疆、云南、内蒙古等9个Ⅰ“省、区使用新课标卷（以下称2013”年卷）。对河北省来说，今年是第二年选用新课标卷。与2012年卷相比，呈现波澜不惊、平稳发展态势：结构稳定，设题规范，用语平易，面目朴素。其微小变化，从内容上来说，由更多地关注前沿拓展至关注民生，关注国难，关注传统文化，关注学生思想、生活实际；从形式上来说，...

高中语文教学存在的问题及解决措施

高中语文教学存在的问题及解决措施来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-03-02共2227字　　引言。我国悠久的历史和丰厚的文化底蕴主要是通过文字记录，语文教学是对民族文化的传承。语文在我们的生活中的使用范围最广，与我们的生活密切相关。首先语文是学生学习的基础，其他学科的学习离不开对语文的应用；其次语文高中语文是学生参加高考的第一科，直接影响着着学生高考成绩和未来的发展，因此高中语文教师要将提高语文教学质量作为工作的目标。　　1.　提高高中语文教学质量的重要性。语文不仅是一门学科，还是一门科...

高中语文教学中培养学生创新能力的方法

高中语文教学中培养学生创新能力的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-03-02共1788字创新教育是根据有关创造性发展的原理，运用科学。艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，造就创造型人才的一种新型方法。以下是笔者多年的创新教学总结。　　一、以人为本，培养学生创新意识。??要实施创新教育，首先必须打破过去那种被动教学方式，要以学生为根本，从学生心灵深处挖掘创新潜能，培养创新意识。学生的创新意识在一定程度上来源于教师的创新意识。教学手段有独创性、新颖性，自然而然地会诱发...

高中语文课堂教学的优化策略

高中语文课堂教学的优化策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-03-02共2370字有效提高高中语文课堂教学效率，实现语文课堂教学的丰富性和多样性，是高中语文教学的目标，也是新课程改革下语文教学改革的重要方向。在高中语文教学中，语文课堂是教学的重要场所和主要阵地，是学生获取知识的重要途径，如何在有限的时间内实现语文课堂教学的效益最大化，是语文教师所努力的方向，笔者结合自身语文教学实践经验对此进行探究。　　一、培养学生良好的情感心理。良好的情感是人们的精神力量，它能给人们以强大的动力。课堂心...

高中语文教学中“微课”的应用

“”高中语文教学中微课的应用来源：学术堂作者：朱老师发布于：2016-05-20共3327字本篇论文目录导航：“”【题目】高中语文教学中微课的应用【第一章】“”微课运用于语文学科的策略研究绪论【第二章】“”微课与高中语文新课程【3.1】“”语文微课的设计与制作【3.2.1】“”微课在翻转课堂上的应用【3.2.2】“”微课在问题辅导方面的应用【3.2.3】“”微课在知识拓展方面的应用【第四章】“”高中语文微课存在的问题及对策建议【结语/参考文献】高中语文微课教学研究结语与参考文献摘要　网络时代的到...