高中语文教学评价体系误区与优化策略

高中语文教学评价体系误区与优化策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共2136字一、前言众所周知，评价是对某个对象进行价值判断的过程。高中语文教学评价就是基于高中语文的教学目标，运用相关的评价标准和方式，对高中语文的教学过程与教学结果进行价值判断并为高中语文教学决策服务的活动。教学评价是引导学生学习、规范教师教学、推动教学进步的有力杠杠，全面的高中语文教学评价包括对教师教学工作的评价和对学生学习效果的评价。当前，我国高中语文教学评价存在误区和不足，导致两大不良后果：在学生层面，...

多媒体设备在高中语文课程教学中的运用

多媒体设备在高中语文课程教学中的运用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共2342字多媒体技术集文字、图片、语音、视频动画以及互联网技术于一体，应用于教学领域中后发挥了明显的优势，为课堂教学带来了无限活力与生机，极大地激发了学生的学习主动性与积极性。多媒体教学灵活多变，对于教师而言，省时省力，便捷高效，就我国当前的高中语文课程教学而言，多媒体技术也是得以广泛普及，极大提高了教学效率，为新课改的深入发展提供了强大的助力。本文就高中语文课程的多媒体教学展开探析，并对于如何更好地在课堂...

高中语文教学与各学科间的整合策略

高中语文教学与各学科间的整合策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共2193字在现在的教育观念中，人们对于素质教育的重视程度要远远大于应试教育的要求。所谓的素质教育就是重视人的自身素质的不断提高，从德智体美四个方面全面的进行培养。素质教育相比应试教育的优点有很多，首先素质教育就彻底的摒弃"唯分数至上"的原则，对于成绩优秀但是品德败坏的学生要更加的严格。这样的做法在于鼓励学生积极的观察社会、了解人生。积极主动的去探寻自身的兴趣爱好，从而做到自主选择。一、高中语文教学中的德育渗透语...

高中生文言文教学路径分析

高中生文言文教学路径分析来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共1960字文言文是高中语文中的重要组成部分，也是考试的重点部分，如何更好地学习文言文是每个学生和教师关注的问题。文言文有其特殊性，其文言语法与我们现代语言有很多不同之处，其句法形式、语用特点也有各自的表现，因此，学习了解文言文是一个过程，需要学生投入更多的精力，也需要教师更好地总结方式方法，教给学生学习的技巧。本文就选择这样一个课题，通过对文言文学习策略的研究说明，为学生更好地学习文言文提供理论借鉴。一、强化记忆，积累...

高中语文教学中以学生为主体的思考

高中语文教学中以学生为主体的思考来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共1907字高中语文课程改革的不断推进，使得传统的教学模式与教学理念也在慢慢发生着变化，将学生视为教学主体已经受到越来越多教育工作者的肯定。只有确立了学生的教学主体性，才能够不断做出课堂教学的改善与革新，才能够以更为多元与多样化的课堂教学来吸引学生参与到课堂中，使得学生的主观能动性才会更好地在课堂上得到发挥。一、教师的教学观念需要得到更新要想深化课堂教学，教师就必须要更新自身的教育观念。在如今的高中语文教学过程中...

高中语文高效教学的切入点

高中语文高效教学的切入点来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共2378字一、从题目入手，培养学生良好的审题能力“”一篇文章的题目犹如文章的眼睛,起到了提纲挈领的作用，从中我们可以得知文章所写的主要内容，甚至于作者的情感倾向。因此，我们要引导学生从文章的题目入手，展开对文章的讲解与探究。例如，贾国璋的《南州六月荔枝丹》，把题目作为切入点，简短的标题只有七个字，但却为我们点明了文本的写作对象是荔枝，时间点是六月，地点是南州以及荔枝的特点红色。准确、简练，却又包含丰富的信息，如果抓住了...

高中语文课堂“意外”事件的有效控制

“”高中语文课堂意外事件的有效控制来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2116字“”原标题：如何应对高中语文课堂中的精彩意外.“摘要：记得正叶澜教授曾经说：课堂是向未知方向挺进的旅程，随时都可能发生意外的通道”和美丽的图案，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。的确，在我们的高中语“”文课堂上会发生太多的意外.“”其实在课上出现一些意外是很正常的事，作为教师我们不能一“”“”味地用粗鲁的方式对待，我们应该把意外化为精彩,“”“”化腐朽为神奇.关键词：突发事件语文课堂课堂...

高中语文教学中人文教学的融入

高中语文教学中人文教学的融入来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共1707字一、人文为魂，丰富语文教学人文教育不仅能提高相关知识水平，更可以结合人类优秀的思想文化成果对一个人进行熏陶，“从而使人的品质、素养得到提高。某位伟人曾提出这样的说法：一个国家，一个民族，如果”没有优秀的人文文化，就会不打自垮。现在，身处生存环境、理想信念、价值观念等都受到“”挑战的环境下，许多学生却患上了精神软骨病,严重缺乏历史使命感和责任感。教师在教学过程中一定要注意人文资源的充分挖掘，在传播知识的同时...

比较式阅读在高中语文教学中的应用

比较式阅读在高中语文教学中的应用来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-07-18共2309字一、前言比较式阅读指的是将新事物和旧事物共同点和差异点进行比较加以分析，可以将比较式阅读看成是一种分类归纳手段。最终的比较成果分析，人们才能清晰的看出事物间的差异，加深对事物的认识，明确事物外、内在的联系。基于高中学生学习为案例，学生只有将自己已经学习到旧知识和即将学习到的新知识相互对比，进行知识整合和融合，学生学习效果才能提高。当知识量不断得到累积后，教师教学目的得以实现。如果将该方法引入高中语文阅...

高中语文写作自主学习策略应用与研究

高中语文写作自主学习策略应用与研究来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-07-18共2267字前言：高中语文写作是一项复杂的过程，并且一直是困扰高中生的难点，首先高中生已经有了成熟的世界观以及价值观，在写作的过程中很难摆脱自己价值观的植入，这需要具备超高的文学素养才能正确的控制，其次高中语文写作方向广泛没有具体的控制范围，因此需要高中生具备良好的文学功底，基于这两点，高中论文写作都不是紧靠高中语文课堂的讲座能够练好的，需要自身对文学的大量涉猎，因此我们需要一套有针对性的自主学习策略，以此来辅...

高中语文的教学要求与整合式教学模式应用

高中语文的教学要求与整合式教学模式应用来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2315字一、前言高中语文整合式教学的针对新的教育趋势而产生的一种全新的教学手段和课堂掌控的能力。这种整合式的教学不再是传统的教学方式，是将之前独立的、枯燥的、只注重灌输而缺少理解的教学方式转变为合理的、多元化的、整合式的教学方法。这种教学方法不仅要求教师对教学内容掌握的通透，有着教师对内容的独到的见解，更需要教学根据学生的能力和爱好去进行融洽的教学，一改语文教学课堂枯燥无味的景象，让学生深深的爱上中国五...

高中语文课堂中人文精神的融入

高中语文课堂中人文精神的融入来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2420字“”我国自古就重视人文教育，如敬德保民,“”孔孟的人学思想，以及墨子兼爱非攻思想等，只不过那时的人文教育趋向于道德教育。德育体现人文思想，德育中包含着人文教育。但是随着时代的发展，机器作业逐渐代替手工业并蓬勃发展，教育似乎也受到了冰冷的机械的影响，不再重视人文关怀和人文教育，变得逐渐冰冷功利。在人们经历了环境污染、生态失衡、资源匮乏这一系列危机后，人们意识到了现代教育存在的严重问题，越来越多的专家学者以及...

高中语文教学资源辅助教学的应用

高中语文教学资源辅助教学的应用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-06-06共2217字高中阶段，语文知识面很广，知识层次也较多，因而教学资源的运用在教学中具有极其重要的意义。从广义上讲，教学资源包括语文教学过程中的各类因素，如知识点、演示手段、教学空间等。教师应当以创新的眼光对待语文教学中的资源开发、运用与优化，从多个角度、不同层次着手，使教学资源更好地服务于语文教学。本文主要对当前高中语文教学中教学资源运用的意义、现状及优化路径进行简要分析。一、高中语文教学中教学资源运用的意义教学资源...

高中语文教学中实施美育的对策

高中语文教学中实施美育的对策来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共1810字一、前言随着素质教育不断推进发展，审美教育以其陶情冶性的特点逐渐应用到高中语文教学当中。因此，高中语文教师应充分运用有效手段实施审美教育，以强化学生的美感教育，培养学生的审美观及趣味。二、审美教育在高中语文教学中的实施对策（一）情景式导入高中语文教师可以充分利用情景式导入方法以激发学生审美热情，进而引导学生满怀激情进入课文学习。例如，在上必修二中《听听那冷雨》一课时，可以通过设计以下情境以带引学生进入课文...

“学案导学”和“合作互助”相结合的语文教学模式探索

“”“”学案导学和合作互助相结合的语文教学模式探索来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共2513字《新课程标准》强调语文课堂教学要有效性和高效性，然而不少学生在语文学习的过程中好像是被教师牵着鼻子走，索然无味、亦步亦趋、无所是从，学习成绩不理想，从而导致课堂效率大大降低。面对这种现状，摆脱困境、提升课堂效率成为摆在语文教师面前最迫切的问题。如何变被动为主动、使学生在课堂中更有效或更高效地学习呢？这就要求教师在课前的备课中，必须考虑如何教会学生自主、合作、探究学习，通过这样的学习方...

高中语文教学模式的创新

高中语文教学模式的创新来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共2046字高中语文，是高中生的一门主要课程，也是高考的必考科目。高中语文的教学效果对于提高学生的阅读和表达能力、观察和理解能力、归纳和总结能力都有重要作用，在提高学生的整体人文素养和创新思维、推动其他科目的理解和识记能力等方面的作用都不容小觑。因此，改革教学方式，创新教学模式，成为构建高中语文高效课堂的必然选择。笔者在一线的教育教学工作中，积累了一些心得体会。在高中语文课堂教学中，笔者认为要根据教学模式的理论指导，进行课...

高中如何开展小说故事教学

高中如何开展小说故事教学来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-22共3419字高中小说究竟应该教什么，从哪儿教起，怎么教才好?我想，小说就是讲故事，何不把小说当故事教学?何不用故事教学唤醒学生的阅读兴趣?然后，再引导学生有兴趣地开展小说阅读之旅?而把小说当故事教学，要注意什么呢?一、故事如何处理故事教学究竟要怎么教?“”“”我想，首先要遵路而教。这个路就是《高中语文普通课程标准》。“”故事教学为什么要遵路而教?“”遵路而教，可以让故事教学少走弯路。教学《祝福》时，在内容选择上，我确定了...

《静女》中的“美人之贻”辨析

“”《静女》中的美人之贻辨析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-23共2213字《诗经·邶风·静女》这首诗清丽可人，千百年来广为传颂，深受文学爱好者的喜欢，也曾入选“人教版高中语文教材，现在还保留在粤教版高中语文教材必修一中。但是关于诗中的匪女之”为美，美人之贻一句，人们一直将其理解为女子第二次赠送礼物给男子，如朱熹在《诗集“传》里就这样解说：言静女又赠我以荑，而其荑亦美且异，然非此荑之为美也，特以美人之”所赠，故其物亦美耳。中华书局出版的由刘毓庆、李蹊译注的《诗经全译》对这两句诗的...

高中语文教学改革的现状与深入

高中语文教学改革的现状与深入来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-22共1606字随着教学改革的深入，高中语文教学也面临着新的形势和问题，教师应当认真分析教学现状，重点抓住影响教学成效提升的关键环节进行突破，扎实有效推动教学改革深入进行。部分教师在这一方面存在着一些问题，导致教学成效处于低位徘徊，本文将做简要分析。一、当前高中语文教学改革的现状新课程改革对高中语文教学提出了素质化的要求，以培养综合素质较高的学生为目标，带动教“”学改革的深入开展。但是部分学校的高中语文教学工作还存在着三...

高考与课改背景下高中语文课堂建设

高考与课改背景下高中语文课堂建设来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-22共1761字一、构建综合性强的高中语文课堂自新课改以后，高中语文课堂教学对于学生综合性学习能力的要求就得到了重视。在高考中，综合性学习主要体现在各学科间知识的融合与贯通，如语文与音乐，语文与数学，语文与体育美术等学科的综合性命题等。由于教师在这方面对学生的综合性能力培养不足，学生碰到此类题型无从下手。实际上，新课改中的课程梳理与探究就是对学生综合性能力的锻炼平台。如教材中会设置相关话题的演讲与比赛，题设中会根据学...

高中语文素质化课堂的强化

高中语文素质化课堂的强化来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-04-22共1679字在高中语文教学工作中，素质化课堂建设是非常重要的课题，抓走了这一关键环节，就等于抓住了课改的牛鼻子。广大教师要以素质化课堂建设为主抓手，扎实推动教学改革深入开展，这对高中语文教学成效提升意义重大。笔者多年从事高中语文教学，强化了素质化课堂的深入研究，本文将做简要分析。一、高中语文素质化课堂当体现和谐师生关系一直以来，情感因素常常成为教学中被忽视的方面。其实高中生在心理情感方面更加敏感，教师应当强化对学生身心特...

高中语文教学模式的优化创新

高中语文教学模式的优化创新来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-04-22共1740字创新是教学工作得以深入开展的动力，也是提高教学成效的主要抓手。高中语文教师在教学中要善于分析研究，针对传统模式进行创新，以改革为抓手推动教学有效进行。一、创新学生预习模式，使其更加生动有效在高中语文教学中，许多教师重视了预习环节，这是非常好的倾向与趋势，他们重视了预习的要求和方法的指导，让学生具有明确的预习目标和掌握科学的预习方法。但是有些教师忽略了一个非常重要的环节，就是预习的有效执行和监督，完全依靠学生...

当前中职课堂教学改革的现状及反思

当前中职课堂教学改革的现状及反思来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-12-23共2381字随着职业教育的进一步发展，中职语文课程的弊端也日益显露，与当前普通高中轰轰烈烈的语文课程改革相比，中等职业教育的语文界却显得比较沉闷。课程性质不明，课程地位弱化；课程目标模糊，教师无所适从；课程结构单一，满足不了学生需求；课程内容普教化，不能体现职教特色；课程理论滞后，教学方法陈旧。中职教育是一种为社会培养实用性人才的职前教育，从这个意义上说，中职语文的教学不仅仅是要提高学生的语文能力，让学生学会语文...

高考语文修辞考查类型与解题思路

高考语文修辞考查类型与解题思路来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-29共4510字2005年15套高考题中对修辞的考查有的是单独作为选择题来考的,有的放在诗歌鉴赏中考,有的放在现代文阅读中,有的在语言运用中,有的现代文、作文的题目本身就运用了修辞.可见修辞在整个语文教学中所起的作用十分重要,近年来已经成了高考的新热点,考查的基本类型有以下四种.　　(一)　判断修辞格类型或者修辞使用是否正确:例如:1下面句子使用的修辞手法不同于其他三项的一句诗:A周大镛扶着李六娃,把他所有的东西都背在...