新课程下高中语文作业设计方式方法

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新课程下高中语文作业设计方式方法

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2015-10-14 共2005 字

高中阶段的语文作业对于提高学生语文技能是非常重要的环节，作业设计重要性不言而喻。我

们在设计和布置作业的同时也要坚持有效性，于此，也要积极去借鉴和吸收优秀的作业布置方

法和方式，在了解和掌握语文基本知识的同时，也能够很好促进语文学习，去很好地掌握学生

学习知识进程。在此，结合我多年从事高中语文教学理论研究和实践经验，谈谈新课程背景下

高中语文设计的方式和方法，主要包括如下：

一、积极培养和营造学生完成高中语文作业的兴趣和成就感

1.俗话说："兴趣是最好的老师。"积极的兴趣是学习好语文知识最好的动力，一旦学生对学习

语文知识产生浓厚的兴趣，他们就会认真去完成布置的语文作业，这样就能够时时了解学生学

习语文知识的程度，为下一步的作业设计提供可靠的材料。因此在学习过程中作为教师可以引

导学生去完成作业，可以通过上课检查一些作业做得比较好的同学，对其进行赞扬，或者积极

引导和设计，采用寓教于乐的作业设计方式来进行课堂教学，是能够迅速提高学生兴趣要领

的。

2.在高中阶段，语文作业是非常多而繁琐的，在学习到一段时间后，部分学生就会出现厌烦去

完成布置的语文作业，对于去学习高中语文知识就更加没有兴趣，很自然有关语文方面的成绩

就会很大程度上下滑，这个时候是非常关键的，如果老师要积极而耐心地指导，积极根据具体

情况去设计一些有针对性的作业设计，让部分学生认识到学习语文知识是一个慢的"火候",让学

生认识到学习需要坚持才能掌握知识，让其在完成作业时能够感到成就感。也可以让学生去参

加一些游戏竞技活动，提高学习的趣味性，比如，竞技语文知识的游戏、朗读语文幽默短文、

成语接龙比赛等，就能够很好地、培养学生对语文的兴趣和成就感。

二、阅读和写作是语文作业的两大难关，积极引导学生以求突破

1.我们都知道高中阶段是学生记忆力的黄金时期，这就要求我们教师从中要多引导和培养学生

良好的阅读习惯，培养学生去多读一些优秀的文章，去积累学生自己的语文知识底蕴。比如，

组织和培养学生每天早晨晨读的习惯等等，与此同时，也要积极去扩展学生阅读文章的视野，

在掌握基础知识的同时，去阅读一些课外优秀的文章，这样不仅奠定了学生以后阅读和写作文

的基础，同时也会使学生通过作业爱上语文。

2.我们都知道在高中阶段要积极地培养学生养成良好的动笔习惯，在大量阅读和积累知识中，

积极地去引导学生对写作的热爱，让学生发现语文写作的魅力所在。在此，我们要做的是让学

生从小的方面着手，比如写点生活随笔之类的东西或者写一些个人的感受日志。

在日常教学过程中，除了要求学生去完成布置的一些作文外，还可以让学生写一些日记或周

记，也可以触景生情地写一写散文、诗歌或者短评等等，这样有利于锻炼学生的思维方式，对

学习语文知识的帮助是无形中的有形，即时对于去完成布置的作业就会变得轻松起来。以至于

在后来的学习和考试中，在写作和作业方面结构、条理就会显得非常的严谨了。在此基础上，

遇到好的句子或文章记下来或背诵下来，养成边学边记的好习惯，语文这样就不觉中提高不

少。

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新课程下高中语文作业设计方式方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-14共2005字高中阶段的语文作业对于提高学生语文技能是非常重要的环节，作业设计重要性不言而喻。我们在设计和布置作业的同时也要坚持有效性，于此，也要积极去借鉴和吸收优秀的作业布置方法和方式，在了解和掌握语文基本知识的同时，也能够很好促进语文学习，去很好地掌握学生学习知识进程。在此，结合我多年从事高中语文教学理论研究和实践经验，谈谈新课程背景下高中语文设计的方式和方法，主要包括如下：一、积极培养和营造学生完成高中语文作业的兴趣和成就感1.俗话说："兴趣是最好的老师。"积极的兴趣是学习好语文知识最好的动力，一旦学生对学...

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