新课改背景高中古代诗歌教学问题与改革尝试

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新课改背景高中古代诗歌教学问题与改革尝试
来源:基础教育论坛 作者:陈岁印
发布于:2020-03-19 2117
        要: 古代诗歌是我国传统文化宝库中的璀璨明珠,是语文教学珍贵的教材资源,因
此古代诗歌教学也一直是高中语文教学的重头戏。但是,学生学习兴趣不高,教师教学效果平
“ ”平,使古代诗歌教学成了一块难啃的 骨头 。为了解决这种困境,文章通过教学实践和调查研
究,总结出了激发兴趣、情境引导、朗读感悟、意境再现等行之有效的教学策略,以提高诗歌
教学质量。
    关键词: 新课改; 高中语文; 诗歌教学; 有效策略;
古代诗歌是中华传统文化的瑰宝,是语文教育和学习的丰富资源。中学语文教材中的古代诗
歌,是从我国传统文化宝库中精选出来的优秀作品,文质兼美。阅读这些作品,不仅有助于现
代文的阅读和写作,更有助于激发学生对古代文学的兴趣,为将来进一步阅读和继承我国优秀
传统文化奠定扎实的基础。然而,高中古代诗歌教学并不乐观,存在很多教学困境和误区,本
文将做简要的论述,并提出一些有效的教学策略。
 一、高中古代诗歌教学存在的问题
    1. 学生阅读兴趣不高
笔者曾经在自己所教的学生中做过调查,调查结果显示喜欢诗歌的学生只是极个别的,大多数
学生表示如果不是因为高考的需要,根本不会积极、主动地学习诗歌,这种现状确实让人忧
虑。
2. 诗歌教学趋于功利化
教师想尽办法将诗歌欣赏归结为答题技巧的讲解,学生急切地盼望着能从教师那里得到一个像
理科公式一样的万能钥匙,以应付所有的试题,并没有阅读感悟和情感体会,当然也就不可能
有学生诗歌鉴赏水平的提高,更不可能达到诗歌教学的目的。
  3. 教师教学理念落后
一部分教师由于受传统教学观念的影响,墨守成规,缺少对学生学情的把握,认识不到学生主
观能动性的作用。即使教学中有问题究,也对学生缺乏耐心信心,不能及时鼓励发学
生得出独特解,最后学生只是记住了资料上或教师概括标准真正形成诗歌鉴
赏能
  4. 诗歌鉴赏训练不足
由于受高考习的影响,高中语文教学要求两年时间必须完必修教材和一本选教材的
教学任务时间紧任务重,教学只能是走马。再加上总共只有二十几篇诗歌,诗歌鉴赏
训练远远法让学生成诗歌鉴赏能
摘要:

新课改背景高中古代诗歌教学问题与改革尝试来源:基础教育论坛作者:陈岁印发布于:2020-03-19共2117字  摘    要:古代诗歌是我国传统文化宝库中的璀璨明珠,是语文教学珍贵的教材资源,因此古代诗歌教学也一直是高中语文教学的重头戏。但是,学生学习兴趣不高,教师教学效果平“”平,使古代诗歌教学成了一块难啃的骨头。为了解决这种困境,文章通过教学实践和调查研究,总结出了激发兴趣、情境引导、朗读感悟、意境再现等行之有效的教学策略,以提高诗歌教学质量。  关键词:新课改;高中语文;诗歌教学;有效策略;古代诗歌是中华传统文化的瑰宝,是语文教育和学习的丰富资源。中学语文教材中的古代诗歌,是从我国传统...

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