初中语文实施“阅读写作一体化”的途径与策略

“”初中语文实施阅读写作一体化的途径与策略来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-06-04共1942字一、引言新课程标准实施以来，经过我们艰苦的摸索与实践，初中语文阅读教学取得了长足的发展，课堂教学效果也大为改观。但是也不乏一些学生害怕写作，面对文题经常会举棋不定，觉得无从下手，或者千篇一律，缺少新意的情况。因此在阅读写作教学过程中，语文教师必须有效地提高学生的语言能力和逻辑思维能力，使学生的个性得到充分的发展，为学生今后的学习和生活打下良好的基础。在这一“”形势下，阅读写作一体化教学模式的...

初中语文拓展式教学模式研析

初中语文拓展式教学模式研析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-07-15共1908字本篇论文目录导航：【题目】初中语文拓展式教学模式研析【绪论】拓展式教学在初中语文中的运用研究绪论【第一章】拓展式教学的内涵及意义【第二章】拓展式教学的理论基础【第三章】当前初中语文拓展式教学的误区【第四章】初中语文拓展式教学的实施策略【结语/参考文献】如何开展初中语文拓展式教学结语与参考文献摘要伴随着上世纪末学术界研究者和众多一线语文教师参与的语文性质大讨论的落幕，语文课程的综合性和实践性作为其特征被课程标...

初中语文小组合作学习的策略研究

初中语文小组合作学习的策略研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2054字以讨论为主要形式的小组合作学习是构建初中语文高效课堂不可或缺的重要环节。作为一种新型教育教学模式，小组合作学习在初中语文教学实践中表现出巨大的优势，它在培养学生的团队合作意识、探究与创新精神、实践能力和提高学生的语文综合素养等方面意义重大。但目前初中语文教学中的小组合作学习往往形式大于内容，学习效果低下。教师只有充分意识到小组合作学习的重要性，并在此基础上不断改进教学理念与教学方法，才能实现小组合作学习...

初中语文写作教学的方法探讨

初中语文写作教学的方法探讨来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2313字对于语文的学习，渗透了小学至大学的各个阶段。小学的语文教学内容主要是教会小学生识字，培养一定的语文素养。而对初中语文教学，其重点在写作方面。写作不仅可以考查学生对于词语的积累，还要求学生会对词语和句子灵活地运用。在语文考试成绩中，写作所占的分数比例最高，因此，提高写作水平变得极其重要。一、初中语文写作教学中存在的问题如前所述，写作教学是初中语文教学内容中的重点之一，但是由于各种各样的原因，一些语文教育工作者...

初中语文写作教学现状与改善策略

初中语文写作教学现状与改善策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共2060字提高初中生的语文写作水平，激发学生写作情感与写作积极性正成为当前语文写作训练课程的重要目标。提高写作能力利于增强学生对生活的观察，提高学生的语言交际能力，更有利于传播中国语言文化，营造良好的语言氛围.我们需要深入研究目前写作训练中存在的问题，找出切实可行的教学对策，改善教学现状.　一、初中语文写作教学现状初中语文写作是语文教学的重要组成部分，但是笔者通过对所在学校初中生进行调查研究，却发现初中语文写作教...

初中语文写作教学中情境教育的应用

初中语文写作教学中情境教育的应用来源：汉字文化作者：袁源发布于：2021-11-25共2981字　　摘　　　　　要：初中语文写作教学担负着提升中学生语文水准的重要责任，而现今程序化的套路教学正在给学生灌输错误的理念。本文旨在指出初中语文写作教学的现状及问题，分析其产生的原因，指出情境教育在实现初中语文写作教学的理想目标中的作用，结合李吉林老师的理论，为情境教育应用于初中语文写作教学提供可行建议。　关键词:　　　　情景教育;初中语文;写作教学;　一、初中语文写作教学的现状及问题　　(一)常规化的写...

初中语文学业标准的确立

初中语文学业标准的确立来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共5080字确立初中语文学业标准，先要明确两个概念："初中语文"和"学业标准"."初中语文",指的是义务教育阶段七~九年级的语文教学。"学业标准",指的是学生应当达到的语文水平。初中语文学业标准应该明确初中学生在接受了一个阶段的语文教育后，应当达到的语文水平。这既不同于国际学生评估项目（PISA），"PISA主要测评在即将完成义务教育时，学生在多大程度上掌握了全面参与社会所需要的终身学习能力"[1],也不同于美国国家教育进...

初中语文学业水平差异与教学策略

初中语文学业水平差异与教学策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2334字从南宫市教育局公布的义务教育教学质量监控与评价数据来看,城乡初中学生的语文学业水平差异明显.为了找到这些差异产生的原因,并提出相对的对策,笔者对3所农村初中和3所城市初中、42个班级的学生和教师做了实验调查.一、初中语文学业水平城乡差异现状从南宫市教育局公布的初中语文学业水平监控与评价数据来看,乡村初中学生总得分率为63.05%,而城市初中学生的得分率为71.14%,两者相差8.09个百分点.具体到识字...

初中语文迎考复习策略的制定与落实

初中语文迎考复习策略的制定与落实来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共3901字一、透视考点,把握命题规律认真研究安徽省自从课改以来的中考语文试卷,我们可以发现,试卷结构是稳定的,由三大块组成.分别是语文积累与运用(35分)、阅读(55分)、写作(55分),另有卷面书写5分.在第一板块中有四题,分别是古诗文默写、语段综合练习、名着导读、综合性学习,每题中有不同小题,涉及语文知识及运用的各个考点,覆盖面很大.第二板块主要是现代文阅读和文言文阅读的阅读部分.现代文阅读部分主要考查学生...

初中语文预习教学心得体会

初中语文预习教学心得体会来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-19共2211字预习是学习语文知识的第一个环节，教师通过对学生预习方法的积极引导，有助于帮助学生提高听课的效率以及自学的能力。本文主要结合预习教学展开如下几点自己的见解：　一、课前演讲，丰富积累，为新知识的讲解热身课前演讲，最好控制在三分钟左右。为了达到这一要求，学生需要提前做好充分的准备，既要让演讲的内容丰富，而且还要使得演讲的语言做到言简意赅。比如说，学生的演讲主要以《水浒传》为主，偶尔也可以掺杂其它的个性才艺或者是一些...

初中语文阅读教学存在的问题与对策

初中语文阅读教学存在的问题与对策来源：学周刊作者：赵阿兰发布于：2018-04-16共2248字摘要：初中语文的教学一直是很多人关注的话题。由于中国的文化博大精深，涉及的范围又很广，使得初中生需要掌握的内容有很多。初中语文的教学分别包含对学生的听、说、读、写的能力培养，并需要教师有丰富的文化底蕴。但是，教学学生这些能力并不是一朝一夕就可以达到的目标。因此，教师应以培养学生的阅读能力为基础，达到提高学生的综合能力。因为阅读会伴随着学生一生，阅读可以美化人的心灵，感化人的思想，提高人的修养，所以，阅...

初中语文阅读教学中多媒体的有效应用

初中语文阅读教学中多媒体的有效应用来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共2148字初中语文阅读教学在初中整体语文教学中是非常重要的部分。从教学角度来说，阅读教学是考验学生语文综合性理解运用的重要教学部分，是教学的重点，也是教学的难点；从应试角度来说，阅读教学占据大部分分值，是拉开学生分数差距的重要分水岭；从学生的能力培养，阅读教学，不仅能够让学生掌握一定的阅读技巧，还有利于提高学生们的写作能力，理解能力，分析能力以及情感提升等等。本文根据目前我国初中语文阅读教学的现状，对如何有效...

初中语文阅读能力培养的方式方法

初中语文阅读能力培养的方式方法来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共1869字伴随着新课程标准改革的不断深化,初中语文教师应不断转变教学观念,不断改进教学方法,引导学生主动参与语文阅读教学之中,激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,进而锻炼其知识探究和思考的精神,提高其阅读信息搜集与处理的能力,最终全面提高其整体学习能力.一、初中语文阅读教学的现状.传统应试教育根深蒂固的影响,在一定程度上约束了素质教育的开展,教学更倾向于考试,而忽略了学生对知识的实际应用能力.初中语文教学中,...

初中语文阅读有效教学的现状与对策

初中语文阅读有效教学的现状与对策来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共3058字阅读教学是初中语文教学极其重要的组成部分，也是提高学生语文素养的一个重要方面。如何改进阅读教学、提高教学效率，是摆在所有语文教育工作者面前的一个迫切需要解决的问题。想要解决这个问题，就要求语文教师必须拥有有效教学的理念，掌握语文阅读的有效教学策略，改进语文阅读教学，提高教学的有效性。一、语文阅读有效教学的内涵有效教学理念源于二十世纪上半叶西方的教育科学化运动，主要是指教师在正确教学理念的指导下，运用正...

初中语文阅读中开拓学生的写作视野

初中语文阅读中开拓学生的写作视野来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-09-03共1797字一、引言在语文这块芳草园,较高质量的阅读训练是拓展学生文化储备的有效途径,丰富多彩的阅读训练对于初中阶段的学生来说,更具有一种独特的魅力.语文教师要重视阅读训练,将阅读与习作密切联系起来,使得二者相得益彰,为初中生进一步提升语文写作水平打下坚实的基础.二、打开阅读视窗,提高习作水平(一)为语言着色,积累习作素材学生行文中要想言之有物,就需要在脑海之中存储一定量的语言词汇,而且要经过与情感的碰撞,学生才...

初中语文整体阅读的现状与方法

初中语文整体阅读的现状与方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2524字阅读作为一种掌握知识、获取信息的基本技能，对于学生在学习过程中能否正确理解和把握文章所要表达的意思具有至关重要的作用，体现了学生语文素养的高低，也影响到了学生对于其他知识的掌握。在初中阶段，学生的阅读能力与阅读习惯都处于正在形成的过程当中，如果能够通过良好的方式使学生掌握整体阅读的方法，对于学生今后的成长具有较大的影响。因而，我们有必要对于初中语文整体阅读的方法进行研究，从而对教学进行指导，这是初中语文教...

初中语文中的汉字书写教学对策

初中语文中的汉字书写教学对策来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共2095字“书写的文明传递,”民族的未雨绸缪,随着宣传口号的提出，中央电视台推出的《中国汉字听写“”大会》热播，在全社会中掀起了一场汉字风暴.2014年的第二届举办时规模空前，总共历时5个月，开展初赛4700余场，涉及全国34个省市自治区、1700个城市、30000所学校，参赛规模、参与范围和影响，都超过了迄今为止的任何一档电视节目。《中国汉字听写大会》节目唤醒了全球华人乃至每一个汉语言文学的爱好者，掌握和书写汉“...

初中语文中如何有效应用情景教学法

初中语文中如何有效应用情景教学法来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-27共2137字在教学改革深入发展的大环境背景下，如何优化课堂教学模式，以达到好的教学成效，是当“”前广大初中语文教师都在讨论的问题。所谓情景教学法,就是指教师在实施教学活动的实践过程中，通过采用各种教学方式和资源，为学生创设有利于教学活动开展的情景，从而把学生吸引到教学活动中，使学生具体的进步和发展。作为一名初中语文教师应确保课堂教学模式满足新时期的教育标准，积极引进情景教学法，构建有利于学生能力发展的课堂模式，以...

初中语文中学生自学能力提高与情境创设

初中语文中学生自学能力提高与情境创设来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共2489字一、教师应该拥有丰富的知识所谓学富五车、才高八斗意义就在于此。课堂将成为教师个人是魅力展示的场所，现在的教师有好多并不是致力于教育事业，只是把教书当做是一种职业而非事业。现代教育学理论认为，教学并不是表演，教师也不是演员，学生更不是观众。学生是学习的主体，教师只是起到引导、辅助作用。可是，要当好这个领头羊，则需要教师有丰富的个人情感和知识魅力，只有有情感的人才能把无穷的知识教得有情，有魅力的教师能...

初中语文作文教学中应用文写作训练缺失现象的研究

初中语文作文教学中应用文写作训练缺失现象的研究来源：学术堂作者：吴冰倩发布于：2023-03-19共10982字内容摘要：在目前的初中语文作文教学中，应用文写作严重缺失，现阶段的初中应用文写作教学远远不能满足学生对应用文的实际需求。根据对昆山市淀山湖中学的学生和老师的调查，可以知道这种缺失主要体现在以下四个方面：教学中老师忽视应用文写作的训练；学生对应用文知识缺乏一定的了解；中考试卷缺乏对应用文的考查以及教材中涉及关于应用文的知识太少。造成这种现象的原因主要有：当前教育观念的不断异化；应用文教学...

初中语文作业设计的问题与一般原则

初中语文作业设计的问题与一般原则来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2571字在传统的语文课堂上，初中语文教师一直有着教师中心、课本中心、课堂中心的一系列不正确的观点，教师在作业设计中有着十分严厉的一刀切问题，经常给学生布置一些机械抄写的作业，并且比较随意。在课改之风吹遍祖国大地的时候，初中语文教学和以往比有了巨大的改变，师生互动和探索式教学方式改变了过去填鸭式的教学方式。可是，在作业设计上仍然没有很大的改观。初中语文教师在作业设计上没有给予足够的重视，有时仅仅用初中语文教学用...

初中阅读教学中如何发挥学生主体性和创造性

初中阅读教学中如何发挥学生主体性和创造性来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-07-18共2162字语文课程标准明确规定，在阅读教学中，教师不应该代替学生进行阅读实践，而是由学生自行积极主动地参与阅读，使他们在丰富的思维情感活动中，加深对阅读的理解，培养自己切身的感悟和思考能力，从而熏陶自己的情感，获得审美的乐趣。因此，教师在阅读教学活动中要特别重视学生独特的感受和体验，鼓励他们寻找和运用最适合自己的学习方式。因此，在初中语文阅读教学中，教师只有通过一系列方法培养学生的主体性，充分发挥学生的...

初中作文评语的重要性与妙用

初中作文评语的重要性与妙用来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2068字作文教学历来是初中语文教学的重点和难点。在语文试卷中，作文的分值较大；可以说作文的得分不仅关系到语文这门学科的成绩，而且关系到考试的成败。如果学生在中考中作文写得很不好，那么，就有可能失去上优质高中的可能。优秀的作文要全面精彩，如审题立意、选材布局、语言组织，情感倾向等等都要精准而耀眼，有个性有创意。在我们作文教与学的现状中，老师认为作文难教，而学生对写作心存畏惧，不自信。那么，教师如何操作能在一定程度上改...

传统文化教育在初中语文教学中的开展探析

传统文化教育在初中语文教学中的开展探析来源：文学教育(下)作者：蒋召倩发布于：2021-02-20共3923字摘要：在如今的社会时代环境以及教育要求下，初中语文课堂教学的开展，必须要深入的渗透传统文化教育，增进学生对我国传统文化的了解和认同，培养他们的传统文化自信，促进传统文化的传承，这不论是对于学生的个人发展来讲，还是对于我国民族传统文化的发展来讲，都具有着重要的意义。为此，教师应对此引起高度重视，通过对教学方式、方法的优化与改进，确保初中语文教学中传统文化教育的成效。本文基于作者自身的实际教...