“老舍笔下的小动物”群文阅读教学设计
“”老舍笔下的小动物 群文阅读教学设计
来源：教学月刊小学版 作者：王亚芳
发布于：2014-10-09 共2739 字
一、教学内容的萃取
1．人教版小学语文四年级上册第四组略读课文《母鸡》：课文主要描写了老舍对母鸡看法的
变化，表达了作者对母爱的赞美之情。
2. 人教版小学语文四年级上册第四组精读课文《猫》：课文主要描述了猫的古怪性格和满月小
猫的淘气可爱，表达了老舍对猫的喜爱之情。
3. 课外阅读选文《小麻雀》：文章主要记叙了老舍看到一只小麻雀和一只小猫的搏斗过程，趁
机救下小麻雀并为之养伤的事，表达了作者对弱者的同情之心。
4. 课外阅读选文《小动物们（鸽）续》（节选）：介绍了老舍在日常生活中养鸽子的一些琐
事，表达了作者对鸽子的喜爱之情。由于本文篇幅较长，课堂教学时节选了原文中的第 1~6 自
然段。
二、教学目标的设计
1. 感受老舍笔下小动物的形象，体会作者对动物的喜爱之情及其丰富的思想情感，提高观察和
爱护小动物的兴趣。
2. 在语言品读、比较异同等阅读策略中，体会老舍文章表达的特点，提高默读、浏览、略读、
整体把握等阅读能力。
三、教学过程的安排
1. 在《母鸡》和《猫》的阅读对照表中，初步感受老舍文章的结构特点和思想情感。。
(1) 复习精读课文《猫》，呈现在精读课文教学时已经概括好的文章结构和思想情感；要求学
生快速默读略读课文《母鸡》，梳理文章结构和思想情感，完成对照表的填空。(2)《母鸡》和
《猫》两篇课文都是老舍写的，都是写小动物的。仔细观察上面的阅读对照表，讨论：两篇课
文在文章结构和情感上有哪些相同点和不同点？
①相同点：都是从两方面来写的；都运用了过渡句和总分段式；都表达了对小动物的喜爱之
…… “ ” “ ”情 ②不同点：《母鸡》写出了作者从 讨厌 到 不敢讨厌 的情感变化，用前后对比的方
法，加深了作者对母爱的赞美；《猫》全篇都在写对猫的喜爱之情，用三对矛盾的表现来写
“ ” ……猫 实在有些古怪 的性格特点，明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情
2. 在《母鸡》和《小麻雀》《小动物们（鸽）续》的比较异同中，深化感悟老舍文章的结构特
点和思想情感
(1) 浏览《小麻雀》《小动物们（鸽）续》（节选），讨论：这两篇文章中哪一篇文章和课文
《母鸡》在行文结构上是相似的？在文中画出过渡句和总起句。另一篇文章又是按什么顺序写
的？
“《小动物们（鸽）续》（节选）和课文《母鸡》在结构上相似：文章从为养鸽和四邻 谈判斗
” “ ” “气 、抢救飞累的鸽子、训练幼鸽、防 鸦虎子捉鸽子等方面来写的。总结句、过渡句有 养鸽
”“ ”“ ‘正如养鱼养鸟，要受许多的辛苦 即使没这种战争，养鸽也非养气之道 最难堪的是闹 鸦虎
’”子 等。《小麻雀》是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。
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“”老舍笔下的小动物群文阅读教学设计来源：教学月刊小学版作者：王亚芳发布于：2014-10-09共2739字一、教学内容的萃取1．人教版小学语文四年级上册第四组略读课文《母鸡》：课文主要描写了老舍对母鸡看法的变化，表达了作者对母爱的赞美之情。2.人教版小学语文四年级上册第四组精读课文《猫》：课文主要描述了猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱，表达了老舍对猫的喜爱之情。3.课外阅读选文《小麻雀》：文章主要记叙了老舍看到一只小麻雀和一只小猫的搏斗过程，趁机救下小麻雀并为之养伤的事，表达了作者对弱者的同情之心。4.课外阅读选文《小动物们（鸽）续》（节选）：介绍了老舍在日常生活中养鸽子的一些琐事，表达了作...
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作者：闻远设计
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