学生阅读兴趣和阅读方法与习惯的培养

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学生阅读兴趣和阅读方法与习惯的培养

来源：学术堂作者：周老师

发布于：2014-11-20 共4079 字

摘要:学习语文重在正所谓"千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金".阅读是一个不断探索,不断学习与

不断付出的过程.作为语文教师,在新课标理念下,要善于指导学生平时在阅读中要有足够的重视,

在注意培养阅读兴趣和能力的同时又注意培养良好的阅读习惯.

关键词: 语文教学阅读兴趣阅读方法阅读习惯

全面提高学生的语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、熏

陶和培养语感,使学生养成良好的学习语文的习惯,是国家教育部颁布的语文新大纲、新教材对

高中阶段阅读课的总体指导思想.这是对高中语文阅读教学的一个精辟概括.而每学期阅读、背

诵的篇目有几十篇,高中三年可背得二百多篇,如果都要求精读,篇篇能够深刻理解,篇篇能够倒背

如流,那么将是一笔多么巨大的财富啊!因此,语文教学重视指导学生培养阅读观是多么的重要.

　一、注重学生阅读兴趣的培养

强烈的阅读兴趣是促使阅读活动深入开展的内驱力,是构成阅读能力的最为活跃的因素,要产生

这种内驱力,首先是需要;其次是满足;第三是入迷.在语文阅读教学中,教师首先提出有关问题,促

使学生带着问题去阅读,带着兴趣去学习,在师生共同活动中,从而获得满足之后的快乐.如在高中

必修一课程古代叙事诗《孔雀东南飞(并序)》一文的教学中,基于这首诗歌的故事情节和矛盾关

系,可以让学生上课时进行课本剧表演.那么老师就要引导学生对话剧知识有一定的了解,具备编

演的能力.为了培养学生对该长篇叙事诗的学习兴趣,我特设计了如下表演安排:演出前对欣赏表

演的同学提出要求,不能光看"热闹",而应看出"门道",进一步对原诗进行思考,同时对诗歌、话剧

这两种不同艺术手段在表现同一内容时所产生的效果进行比较.(1)演出设主持人一人,负责演出

进程的主持;由一名同学负责朗读舞台说明.(2)剧本分为两幕四场.兰芝在焦府为第一幕,回到刘家

为第二幕.按剧情分组表演.(3)结尾部分的处理:配乐朗诵.诗歌原作中兰芝举身赴清池和仲卿自挂

东南枝的情节,以及具有浪漫主义色彩的结尾,由于舞台的限制,学生不可能做惟妙惟肖的表演,而

这一部分是戏剧冲突的高潮部分又不能做草率处理,因而采用二胡演奏《化蝶》乐曲为背景音

乐,表演殉情的刘、焦二人采用虚拟的表演动作来象征.对具有浪漫主义色彩的结尾部分,由一位

朗读富有感情的同学在背景音乐中用低缓、压抑的语调来朗诵改编过的诗句:"两家求合葬,合葬

华山傍.东西植松柏,左右种梧桐.枝枝相覆盖,叶叶相交通.中有双飞鸟,自名为鸳鸯.仰头相向鸣,夜

夜达五更.行人驻足听,寡妇起彷徨.多谢后世人,戒之慎勿忘!孔雀东南飞,飞天去不回,诚愿有情人,

共饮一江水."用《化蝶》乐曲来移花木,使这首诗很难在舞台上表现的浪漫主义色彩浓厚的结尾,

得到了很好的处理.如泣如诉的配乐朗诵,自然地将剧情推向高潮,让学生沉浸在音乐里,忘情于故

事中,收到"东船西舫悄无言,唯见江心秋月白"的课堂艺术效果.叶圣陶先生一贯主张:"在课堂里教

语文最终目的在达到'不需要教',使学生养成这样的一种能力,不待老师教,自己能阅读."

为了培养学生的阅读兴趣,还可以多搞一些课内外的阅读竞赛,教师在平时教学以及竞赛中要注

意发现、培养阅读能力强的苗子,鼓励并公开表扬他们,让他们经常在班上朗读,推荐他们参加学

校组织的诗歌朗诵会、演讲会及征文比赛等,使他们成为同学们学习的榜样.例如这学期我所教

的两个班的学生在参加学校"八荣八耻"主题活动征文比赛中,有多名同学分别获一、二等奖;在

南海区宣传标语征集比赛中,204 班的李艺诗同学获三等奖;在全国第七届"新世纪"杯征文比赛

中,205 班的刘思敏同学获三等奖;在学校飞翔文学社组织的"我爱我家(校)(国)"即时作文比赛

中,205 班的刘思敏、冯丽娟同学分别获一、二等奖.榜样的力量是无穷的,高水平的阅读,会激发

学生无穷的学习兴趣,阅读效应也会逐步形成的.同学们的阅读兴趣培养起来了,叶圣陶先生所提

倡与追求的"不待老师教"的境界便自然而然地达到了.

二、重视学生阅读方法的掌握

阅读方法的培养是阅读教学中最为重要的部分.在指导阅读中教师必须注重培养学生阅读的整体

性与创造性.学生整体阅读能力的提高,一方面教师应首先有整体阅读意识,谙熟整体阅读教学方

法,让学生在学习中受到熏陶感染,得到潜移默化,另一方面,又要让学生养成良好的整体阅读习惯.

如:每教一篇课文都不应急于进入分析阶段,而应指导学生在阅读时注意整体把握课文内容和形

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学生阅读兴趣和阅读方法与习惯的培养来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共4079字摘要:学习语文重在正所谓"千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金".阅读是一个不断探索,不断学习与不断付出的过程.作为语文教师,在新课标理念下,要善于指导学生平时在阅读中要有足够的重视,在注意培养阅读兴趣和能力的同时又注意培养良好的阅读习惯.关键词:语文教学阅读兴趣阅读方法阅读习惯全面提高学生的语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的学习语文的习惯,是国家教育部颁布的语文新大纲、新教材对高中阶段阅读课的总体指导思想.这是对高中语文阅读教学的一个精...

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