新课标下农村语文阅读教学策略

新课标下农村语文阅读教学策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-17共2720字「摘要」:新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的重视.阅读教学是语文教学的重要内容之一,向来是农村小学语文教学的一道门槛.由于有大部分农村家庭没有意识到阅读的重要性,缺乏对孩子的阅读督促.另外,也因农村学...

新课标对小学语文阅读教学的要求与对策

新课标对小学语文阅读教学的要求与对策来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2852字    一、语文阅读教学的重要性小学生阅读教学是小学语文教学中一个重要的教学环节，它能够提高小学生的文学素养，使小学生的听说读写能力得到锻炼和提升的同时，还使小学生的知识面变得更宽广，拓展了小学生语文知识积累量，使小学生的思维发生扩散，提升小学生的语文知识和认知能力。教师的阅读教学方法的科学与否直接关系到小学生语文成绩的好坏，因此，教师应运用科学的阅读教学方法，并且根据小学生的年龄特征和现有认知水...

小学中高年级语文阅读教学新方法

小学中高年级语文阅读教学新方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-18共1743字一.小学高年级语文阅读教学现状（一）重细节，不重文本调查发现，小学中高年级的语文教学中存在过于重视对于生字与读音的强调，忽略了对于文本本身的阅读。而小学中高年级的学生已经有能力对文本进行独立阅读与思考，可以通过文本得到语文素养的提升。但由于目前仍有很多教师没有根据教材内容让学生充分享受阅读体验，而是把文本内容进行无限延伸，把阅读教学变成了拓展题训练。并且在进行语文阅读教学时过于丰富化，把单纯的文本体验变...

小学阅读教学中心理健康教育的渗透探究

小学阅读教学中心理健康教育的渗透探究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-11-02共1978字本篇论文目录导航：【题目】小学阅读教学中心理健康教育的渗透探究【第一章】小学语文阅读课中心理健康教育的实施研究绪论【第二章】小学语文阅读和心理健康教育的相关因素分析【第三章】小学语文阅读教学渗透心理健康教育的调查分析【第四章】小学语文阅读教学开展心理健康教育的途径【第五章】小学语文阅读中融入心理健康教育的策略【结语/参考文献】心理健康教育在小学阅读教学中的构建研究结语与参考文献摘要随着时代的高速发...

小学语文主题阅读教学方法和课堂模式

小学语文主题阅读教学方法和课堂模式来源：语文教学通讯・D刊(学术刊),作者：张咏望发布于：2021-03-03共2519字　　摘　　　　　要：主题阅读教学法在小学语文教学中的推广和运用，不仅将学生独立思考、自主学习的积极性充分调动了起来，而且促进了小学语文阅读教学质量的稳步提升。所以，加强主题阅读教学模式研究和运用的力度，对于小学语文阅读教学质量的全面提升有着积极作用。　　　关键词：小学语文;主题阅读教学;策略;课堂模式;一、小学语文主题阅读教学特征　　（一）以教材单元为主题核心“”“”“”统编...

小学语文阅读中古典名著的作用分析

小学语文阅读中古典名著的作用分析来源：学术堂作者：韩老师发布于：2016-03-05共2037字古典名着在小学语文阅读教学训练的过程中，可以在一定的基础上拓展小学生的文学知识，不管是从名着的情节的发展，还是对于名着的思想意识的形成，亦或者是对于名着历史的了解等等，对于小学生来说，都有助于小学生开拓文学的视野，提高小学生的阅读能力，使小学生可以感受到名着中所存在的知识的力量，在一定的程度上激发小学生对语文古典名着的兴趣，从而在一定的程度上提升小学生的阅读和分析的能力。除此之外，也会提升小学生的写作...

小学语文阅读能力培养的不足及强化措施

小学语文阅读能力培养的不足及强化措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-05-23共2275字小学语文教育作为基础教育之一，要求教师在教学过程中制定出比较科学的教学方法，提升学生的语文阅读能力和阅读水平，这样才能够达到语文教学目标，为学生以后的语文学习提供帮助。小学语文教师在教学时要从学生的实际状况出发，教给他们更多的语文阅读技巧，提高学生的阅读兴趣。同时教师也要丰富课堂教学形式，给予学生更多的学习空间，实现学生的良好发展。一、小学语文阅读能力培养存在的问题（一）学生的学习兴趣不高小学生一...

小学语文阅读理解的概括信息策略教学

小学语文阅读理解的概括信息策略教学来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共4174字概括信息策略是指在阅读过程中简明、扼要地把握所读材料的内容梗概。概括信息是对原读物的浓缩，反映了文章的主旨。对阅读材料的概括是在精读文本的前提下严格取舍、字斟句酌的结果。但长期以来，由于学生在进行信息概括的时候缺乏有效的策略，加之很多教师在进行语文阅读教学时，对于学习策略的认识模糊，对学生缺少概括信息策略的相关指导，导致学生的概括能力得不到提高，大大降低了阅读理解的有效性。一、问题透视(一)概括时顾...

小学语文阅读课中的朗读教学探究

小学语文阅读课中的朗读教学探究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共1726字听、说、读、写是语文教学中重要的训练点。朗读是阅读教学中经常使用的教学手段。朗读可以帮助学生将文字材料转化为有声语言的一种再造性的艺术活动。新课标中明确规定："能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。"教学实践证明，朗读能力的提高是提升学生语文素养的有效途径。学生通过熟读成诵，可以帮助积累语言、丰富画面，帮助学生理解课文，感知作者的情感，陶冶情操，进而提高学生的阅读能力、提高语言表达能力，全面提升学生的...

小学语文阅读教学中运用多媒体技术的优势分析

小学语文阅读教学中运用多媒体技术的优势分析来源：信息记录材料作者：张秀平发布于：2018-12-01共2272字　　摘要：本文将简单介绍多媒体信息手段融入小学语文教学的重要价值,进而重点探讨实现多媒体信息技术与小学语文阅读融合的有效途径,主要基于以下维度对其进行重点研究,即语文教师的综合素养、学生角色转变等。　　关键词：多媒体手段;重要价值;阅读教学;有效途径;　　1　将多媒体信息手段融入小学语文阅读教学的重要价值(1)有助于学生更深入地吸收教材内容。多媒体信息技术的运用能够提升阅读教学的可视化...

小学语文阅读教学中语感的培养

小学语文阅读教学中语感的培养来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-01-10共2298字语感培养是一切母语学习的基本途径，也是我国语文学习的传统经验。自20“世纪初提出语”感这个概念以来，教育家叶圣陶、吕叔湘等一直大力提倡语感教学。语感是一种语文修养，是对一种话语系统的敏锐感受，是长期规范的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩、比较直接迅速地感悟语言的能力。这种能力是一种对语言隐含意义的深刻理解，是帮助学生理解课文内容，发展语言、陶冶情感的重要手段。近代着名教育家张田若先生如此论述...

小学语文阅读教学中学生自主学习能力的加强

小学语文阅读教学中学生自主学习能力的加强来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-07-18共2280字一、小学语文阅读现状随着教学设备和模式的不断引进和更新，小学生的阅读课程设置得到了加强和完善，但不可置否，这些课程还存在一些需要改进的地方，主要概括如下：第一，形式还比较单一，导致学生对语文阅读的的兴趣不高。第二，阅读过程中依然是老师主导，学生处于被动地位。第三，大多数学生在阅读过程中显得比较出力，主要体现在阅读时间和理解程度不成正比，花了大量时间阅读一篇文章，却不能把握其中心思想和大致线索，...

小学语文阅读教学中使用情景法的策略

小学语文阅读教学中使用情景法的策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-04共1784字在小学语文的教学中，阅读教学是整个教学活动的核心环节，它不仅能够培养学生的自主学习能力，还有利于开发学生的创新思维。尤其是随着新课程改革进程的不断推进，阅读教学对于提升学生的语文综合能力十分关键，因此教师对于情景法在语文阅读教学中的应用越来越重视。情感教学法是通过培养学生的语感的基础上，使学生对于语言文字的内涵能够有最丰富、最敏感的把握，激发学生的联想思维，深入品位语言表现的音色美、情景美、形态美的...

小学语文阅读教学中如何运用阅读期待

小学语文阅读教学中如何运用阅读期待来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-06-24共2627字阅读是语文教学的主要组成部分，但在以往的教学中，受应试教学观念的支配，以教师为中心、以标准答案为依据，将学生的思维限定在固定的条框内，不允许学生有丝毫的逾越。这样的教学抹杀了学生的个性与创新，阅读教学效率自然也会大打折扣。语文新课程改革非常重视阅读教学改革，指出：要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读“”质量。所谓阅读期待是学生在外部刺激下所产生的迫切的心理状态，从而使学生展开...

小学语文阅读教学中情景教学的应用

小学语文阅读教学中情景教学的应用来源：学周刊作者：朱玉君发布于：2020-04-07共3809字　　摘　　　　要：阅读是语文科目中最重要的内容之一,其可以有效提升学生对语言的理解和使用,也会直接影响到学生的学习质量,因此提高学生的阅读能力是小学教育中的重点。当前的阅读教学,在教学方式、考查、学校等方面存在着一些问题。情境教学法的合理运用,能激发学习兴趣,促进情感体验,提高教学效率。在教学中,教师要创设生活情境激发阅读热情,创设音乐情境培养阅读兴趣,创设语言情境提高想象能力,创设表演情境促进多元发...

小学语文阅读教学中口语交际能力培养的主要策略

小学语文阅读教学中口语交际能力培养的主要策略来源：科学咨询(科技・管理)作者：黄芙蓉发布于：2018-08-31共2248字　　摘要：随着人们的生活水平日渐提高,口语交际的能力也随着时代的发展变得越来越重要。因此,在现阶段的小学语文阅读教学中,越来越多的教师都将教学重点慢慢转移到现阶段小学生的口语交际能力中。本文对小学语文阅读教学中口语交际能力培养的现状进行深入分析,在分析的基础上提出小学语文阅读教学中口语交际能力培养的主要策略,进而为日后小学语文阅读教学口语能力的提升奠定了坚实的教学基础。　　...

小学语文阅读教学中开展合作学习的意义探究

小学语文阅读教学中开展合作学习的意义探究来源：学周刊作者：刘一曼发布于：2018-11-08共2348字　　摘要：新课程标准对于合作学习有越来越多的强调,因此很多学科都如火如荼地开展了合作学习,并取得了一定的成果。在低年级小学语文阅读教学中,教师也可以积极地创造合作环境,开展合作学习。　　关键词：小学低年级;语文阅读教学;合作学习;很多小学生都是独生子女,因此在合作方面意识是比较薄弱的。当前基础教育阶段,教师常常会有意地组织一些合作学习,来提高学生的合作意识与合作能力。那么在语文阅读教学中,教师...

小学语文阅读教学中合作学习的运用

小学语文阅读教学中合作学习的运用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-23共2802字众所周知，阅读作为小学语文教学中的重要组成部分，在学生的学习以及生活中有至关重要的地位，它是学生认识世界的窗口，也是帮助学生形成正确的世界观、人生观以及价值观的重要途径。就小学生而言，学会阅读既有利于扩宽学生的知识面，也有利于提高学生辨别是非的能力，最终实现学生的身心健康全面发展。相关研究表明，小学语文教学单纯地依靠教师的讲解是很难帮助学生掌握技巧的，这就要求教师要能够不断地去探索，寻找适合学生的学习...

小学语文阅读教学中合作学习的意义及开展策略

小学语文阅读教学中合作学习的意义及开展策略来源：科学咨询(教育科研),作者：王钦发布于：2021-07-17共4456字　　摘　　　　要：随着素质教育在全国中小学中的全面展开，教师、学校和家长都开始意识到学生个体能力对学生发展、成长的重要程度。其中，合作学习方法，在提升学生综合素养能力的过程获得了师生的一致好评。本文讨论和分析了小学语文阅读教学中合作学习的概念、重要性及意义，并提出了几点有效开展的策略。　　　关键调:　　合作学习:小学语文:阅读教学策略探完小学阶段是学生综合能力全面发展的黄金阶段...

小学语文阅读教学中的不足与提升策略

小学语文阅读教学中的不足与提升策略来源：才智作者：王文荣发布于：2019-09-03共2316字　摘　　　　要：在语文学科的学习中阅读占比较大，因为任何语文课文的学习都是在阅读的基础上进行理解，做好阅读教学是提高学生语文素养和基础的重要手段。本文在新课改的背景下，按照小学语文课程标准的要求，从提高语文阅读质量入手，进行了小学语文阅读现状和策略的研究。　　关键词：语文阅读;教学;现状;策略;　1.　小学语文阅读教学的存在问题　　1.1　、教师在阅读教学仍是主导。在目前大多数小学中教师在课堂上仍是处...

小学语文阅读教学有效性研究的意义与方法

小学语文阅读教学有效性研究的意义与方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共2225字教学的有效性，就是运用最少的教学资源，达到最好的教学效果，因此有效性教学研究极具实际意义。小学语文教学，在课改的大背景下，必然性的发生了改变。随着教材、版面、教学手段地不断变化，科技的不断进步，带给语文教学有便利、也有问题，本文针对小学语文阅读有效性展开研究。一、小学语文阅读教学现存的问题（一）小学语文阅读教学内容方面过于宽泛化教师在教学过程中往往想带给学生更多知识，不顾学生接受程度如何，内容很...

小学语文阅读教学有效措施

小学语文阅读教学有效措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-05共2177字一、创设情境，激发学生阅读兴趣在具体的课文讲解过程中，教师如果只是一味地让学生靠想象力去感悟课文的中心内涵肯定是不行的，因为有些东西是学生没有见到过，如果单纯地让学生去想象，就会导致他们的脑海中很难有具体的画面出现，久而久之，就会刺激他们学习的积极性。为了改变这一教学现状，教师可以借助多媒体课件进行辅助教学，将一些学生在日常生活中没有见到过的东西通过形象的画面让他们全面感受，当一幅幅唯美的画面出现在学生面前时...

小学语文阅读教学现状及问题分析

小学语文阅读教学现状及问题分析来源：西部素质教育作者：小学语文阅读教学存在发布于：2018-08-31共1774字　　摘要：文章分析了小学语文教学现状,提出了小学生语文阅读中存在的弊端,即学生阅读兴趣低、阅读量不足,教师的教导缺少科学性、灵活性、多样性,并针对问题探究了提高学生语文阅读能力的方法。　　关键词：小学语文;学习兴趣;阅读能力;小学语文阅读教学随着我国教育体系的不断改善和新课标的推行,小学语文阅读水平在教育界得到关注与研究。阅读成为人们认识社会、增强学习的重要途径之一。当前,小学语文课...

小学语文阅读教学问题与提高建议

小学语文阅读教学问题与提高建议来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共4956字阅读教学是语文教学中的重点所在，在语文教学中占据较大的比例，阅读教学关注的是学生、教师、课文之间心灵交流的效果，是学生掌握知识，发散思想，培养美学观，净化心灵的重要手段之一。学生的课文阅读能力是逐步发展的，阅读能力的培养直接关系到将来学生能否具备获取知识的能力，所以培养小学生阅读能力的培养尤为重要。在大形势的推动下，通过所有教师的不懈努力，与传统的教学方法相比，小学语文阅读的教学手段和教学理念已经发生了...