统编初中语文教材中插图的作用及运用策略

统编初中语文教材中插图的作用及运用策略来源：教学与管理作者：焦会银发布于：2021-10-26共8016字　　摘　　　　要：聚焦文本而忽视插图是教材使用中的常见现象，这会导致教材插图在教学中陷入价值失落境况。相对历版语文教材，统编初中语文教材更关注插图设计的教育性与审美性，选编入册的教材插图具有促进学生对文本的形象化理解、补充语文教学中的情感逻辑、营造充满美韵的教学氛围等教学价值。教材插图的教学价值实现需要教师在备课阶段下移教学视角，关照教材插图的形象化教学价值；上课阶段结合图文设计更加丰富的教...

文化熏陶的教学理念对学生学习语文的意义

文化熏陶的教学理念对学生学习语文的意义来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-09-03共2117字文化是我们民族的血脉,文化的传承与发展使社会更加的稳定、和谐.但是,文化的传承不能离开教育.初中语文作为一门基础性的人文学科,它肩负着传承民族文化的重要职能.初中语文教学内容中融汇了中华民族的五千年漫长的历史文化精华,是对学生进行文化熏陶的最好载体.1文化衣钵的传承,发展了我们的民族文化语文学科是传承民族文化的重要载体.文化的传承对于一个民族来说十分重要,而且文化需要不断地更换血液,而不是一成不...

现阶段初三语文教学中存在的问题及对策

现阶段初三语文教学中存在的问题及对策来源：江西教育作者：文玉珍发布于：2020-01-06共2865字初三语文论文精选热门范文10篇之第九篇：现阶段初三语文教学中存在的问题及对策　　摘要：随着我国教育的不断发展，初中教学也开始进行相应的改革与创新。在初三语文教学中，教师想要提高课堂教学质量，就要及时更新自身的教学理念，运用全新的教学方法，激发学生的学习热情，这样学生才能更好地掌握好语文知识。本文对初三语文有效教学方法进行简要阐述，并提出几点看法。　　关键词：初三语文；有效教学；方法研究；语文学科...

新教育形势下初中语文课堂中的方法改进

新教育形势下初中语文课堂中的方法改进来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共2198字科学技术的迅速发展给我们的教学工作带来了一次新的变革，即素质教育的全面推进和新课程改革。为了追上新课改革的步伐，广大一线教师必须积极学习，更新理念和教法。以下是我在初中语文课堂教学中的几点做法。一、营造宽松和谐的氛围，激发学生学习的积极性教师应面向全体学生，努力营造宽松、和谐的教学氛围，为学生提供各种学习的机会，激发学习的积极性，把学生当作教学的主体给予充分尊重和信任，引导学生自己去探索、去验证事...

新课标背景下初中语文课堂教学实践

新课标背景下初中语文课堂教学实践来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-04共2342字长期以来,语文教学处于高耗低效的状态,究其原因，最主要的就是教学内容封闭，和实际生活脱节，教学方法陈旧，学生缺乏自主的实践。随着新课改的不断深入，初中语文课堂教学迫切需要改革。《语文课程标准》明确指出：教师在教学过程中根据学生身心发展和语文学习特点，应该积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。只有将自主、合作、探究这三种理念有机的结合，才能真正地体现学生在教学过程中的主体地位。这就要求教师在教学方法上...

新课标下初中语文写作教学的问题及创新

新课标下初中语文写作教学的问题及创新来源：文学教育(上);作者：朱丽丽发布于：2020-11-27共4432字　　摘　　　　要：写作课程作为初中语文教学中重要的组成部分，直接影响了学生的语言表达能力。其不仅是学生语言素养巩固的重要方式，同时对于学生的综合素质培养也起到了重要作用。传统的初中语文写作教学存在很多问题，严重制约了学生在写作教学中的学习效果。基于此，在新课标的背景下，初中语文教师必须要发现当前写作教学中存在的问题，并通过创新性的初中语文写作教学实探，全面提高写作课程的教学效果。　　关键...

浅析分层模式在初中语文教学中的科学应用

浅析分层模式在初中语文教学中的科学应用来源：学周刊作者：李红菊发布于：2019-01-21共2244字　摘要：为了适应初中阶段学生的发展差异,为初中学生打造量身定做的语文教学,分层模式是近些年来初中语文教育改革中一个公认的改革观点。分层模式重点体现了教学过程中的差异性,同时也是一种非常恰当的选择。在语文教学的实践过程中,老师应该将分层模式积极应用其中,以此来推动初中语文教学工作的深入展开。关键词：分层模式;初中阶段;语文教学;科学运用;初中阶段是一个非常特殊的阶段,既有对小学知识的巩固,也有对高...

浅析初中语文现代诗歌教学

浅析初中语文现代诗歌教学来源：科学大众(科学教育)作者：王廷海发布于：2018-10-20共2003字摘要：现代诗歌具有深刻的内涵和很强的艺术性,能够提高学生的文学素养,培养人文精神。但是目前我国初中语文中的现代诗歌教学还有很多不足之处,教学方法和教学形式比较单一,导致学生的学习兴趣不足,不利于学生审美能力的培养。针对这些问题,本文提出了现代诗歌教学的改进策略,加强对现代诗歌的了解,引导学生对诗中的内涵进行感悟,从而提高初中语文现代诗歌教学的质量和效率。关键词：初中语文;现代诗歌;课堂教学;随着...

浅析初中语文探究性教学策略

浅析初中语文探究性教学策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2245字一、浅析探究性学习的概念及特征（一）概念的界定随着新课程改革的深入，初中语文课堂教学更加重视探究式教学方法的运用，它既能够充分体现学生在课堂中的主体地位，又能够激发学生参与课堂的积极性，引导学生主动去研读课文、发现问题、思考问题，同时能够提高学生的合作能力。因此，在探究式的教学模式中，学生的学习热情被充分激发，逐渐学会自主、合作、探究地学习，激发内在的学习动能。（二）探究性学习的特征1.开放性探究性学习的目...

浅析初中语文教学中综合性学习法的应用

浅析初中语文教学中综合性学习法的应用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共1936字目前，在新课程改革背景下，初中语文教学中的综合性学习方法研究，逐渐成为初中语文教学中重要的探究问题之一。语文作为一门反映人们现实与精神生活深刻性、广阔性、丰富性的课程，对学生的心理、情感以及个性的发展都具有重要的影响。进一步探究初中语文教学中的综合性学习方法，主要是为了让学生在浓厚的人文气息中得到熏陶，帮助其塑造精神和灵魂。因此，在语文教学活动中，语文教师应重视学生在学习方面存在的问题，并积极探究...

浅析初中语文教学中读写结合教学法

浅析初中语文教学中读写结合教学法来源：学周刊作者：段庆阳发布于：2019-01-21共2220字　摘要：在初中语文教学中,阅读和写作都是十分重要的教学内容,那么怎样把读和写结合起来,在初中语文写作教学中运用读写结合的教学方式,从根本上提升学生语文写作能力,是广大初中教师需要思考的问题。本文主要研究初中语文写作教学中读写结合教学法的运用实践,以期进一步提升学生的读写能力,达到教学目标。关键词：初中语文;阅读教学;写作教学;读写结合;从教学的目的性来看,是否有效的语文阅读教学直接决定了学生能否获得卓...

浅析初中语文教学中的多元教学

浅析初中语文教学中的多元教学来源：中国校外教育作者：郭春蕾发布于：2018-11-14共3019字摘要：在语文学科的教学过程中,初中语文由于其受众群体的特殊性,这些学生的知识体系尚未完整构建,并且教学内容具有承前启后的作用而备受重视。这对广大初中语文教师提出了新的要求。以初中语文教学中的多元教学策略为出发点,系统地对如何在初中语文教学中开展多元化教学展开研究探讨。关键词：初中语文;多元化教学;教学策略;优化;纵观当前我国初中语文教学现状,学生对课本上的内容难以做到高效的理解,教师如同照本宣科单纯...

浅析初中语文教学中爱国主义教育的策略

浅析初中语文教学中爱国主义教育的策略来源：科教文汇(下旬刊)作者：张勇发布于：2018-09-29共3889字摘要：语文课程标准把情感态度和价值观放在教学目标的突出地位,爱国主义教育是初中德育工作的重要内容,培养学生爱国主义精神是语文教学工作的必然要求。语文教学要以教材为依托,以课外阅读为平台,以写作教学为跳板,以课外活动为契机,实施爱国主义教育。　关键词：初中语文;爱国主义;教材;课外阅读;写作与实践;　Abstract：ThestandardofChinesecurriculumputsem...

浅谈初中语文有关“表现手法”的复习工作

“”浅谈初中语文有关表现手法的复习工作来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-01共2074字“”现行初中语文教材中，几乎没有对表现手法的系统阐述，新课程标准人教版仅在课前的阅读“”“”“”提示中出现过托物言志象征等字眼，但从未专门提及表现手法的概念。其他版本如语文版、河大版、苏教版等，也都没有对语文知识进行过梳理和总结。然而，试卷中却经常涉及“”到表现手法.“”那么，到底什么是表现手法,又该如何分析其作用呢？对此，教师一般只能“”从教师用书、教辅资料中寻找答案，获得片鳞半爪，再转售给学...

七年级语文学困生的特点及转化措施（本科）

七年级语文学困生的特点及转化措施（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共4323字题目：七年级语文学困生的特点及转化措施目录摘要(详见正文)一、七年级语文学困生的成因(一)动力不足(二)行为缺乏(二)行为缺乏二、七年级语文学困生的转化策略(一)明确转化对象,做到因材施教(二)倾注更多爱心,拉近师生距离(三)激发学习兴趣,树立学习信心(四)做好学法指导,养成良好习惯参考文献以下是论文正文【摘要】:语文学困生的成因是复杂的,有学生自身的因素、家庭的因素、社会的因素、学校的因素、...

七年级语文写作训练中主题整合分析

七年级语文写作训练中主题整合分析来源：华夏教师作者：时义友发布于：2018-09-28共2824字　摘　　　　要：整合是帮助理解与巩固的一种方式,文章通过对七年级语文下册有关写作训练的整合,清楚地使这一版块的各项指标呈现在眼前;“”“整合的策略主要从主题与目标的整合、主题”“”内整合、主题间整合几方面进行,每项整合都不是对教材内容的简单叠加与重复,而是对教材的高度概括与浓缩;最后,还要对整合进行总结与分析。关键词：语文写作;整合策略;整合教材:义务教育教科书七年级下册(人教版2016年11月版)...

七年级语文教师的教学体会

七年级语文教师的教学体会来源：语文知识作者：陈涵发布于：2017-03-21共3886字《义务教育语文课程标准（2011年版）》课程基本理念指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养[1].小学到初中是一个学生核心素养动态发展的过程，是终身学习的一部分。从发展的角度看，素养的形成绝非一朝一夕之事，夯实小学语文地基，才能盖好初中楼房。一、小学与初一考试现状分析学生从小学升入初中，有一个奇怪的现象。第一场测试下来，班级语文成绩会出现明显的分化，许多在小学时语文考高分...

七年级语文教材助读系统在教学应用中的关键策略

七年级语文教材助读系统在教学应用中的关键策略来源：基础教育课程作者：蒋琼发布于：2018-09-28共3570字　摘　　　　要：统编七年级语文教材自使用以来,让笔者感受最深的就是助读系统的变化,助读系“”统的功能升级让一线教师受益匪浅。本文从观察统编七年级语文教材助读系统变化出发,结合笔者自身教学实践,探究助读系统在单元导语、教读课文导语、自读课文阅读提示和随文旁批、插图等方面的变化特点及使用策略,为广大一线教师更好地使用统编教材提供参考。　关键词：助读系统;统编教材;导读;插图;助读系统,也被...

七年级语文部编版教材的特点分析

七年级语文部编版教材的特点分析来源：文学教育(上);作者：黎珊宇发布于：2020-09-03共3386字　　摘　　　　　要：“”在守正创新理念的倡导下，一些经典课文的回归成为部编版初中语文教材一个引人瞩目的特点。通过统计分析发现，相比人教版，经典选文在部编版教材中的比重显着增加。这对提升学生的语文素养、建构正确的阅读导向、传承优秀传统文化都有一定的价值。　　关键词：七年级语文;经典选文;部编版;人教版;“”一纲多本时代出现了多个不同版本的语文教材，然而随着时代的发展，教材的一些问题逐渐显露：部分...

七年级文言文教学问题与有效策略

七年级文言文教学问题与有效策略来源：华夏教师作者：佟丽丽发布于：2020-09-03共3018字　　摘　　　　　要：在我国当前小学语文教学改革工作推进中,为了推进小学古文教育水平,需要在小学古文教学中,针对文言文教学策略应用进行科学的分析。在现有教学工作开展中,对于学生文言文教学策略的应用要求也是比较高的,因而需要对教学策略应用进行科学的分析。　　关键词：初中语文;文言文;教学策略;古文作为我国传统文化教育中的重要组成部分,在我国现有文化教育中具有重要地位,为了推进新时期初中语文教学工作实施水平...

七年级《甘露的秘密》课堂中读书卡片的应用和意义

七年级《甘露的秘密》课堂中读书卡片的应用和意义来源：科学咨询(教育科研)作者：杨星发布于：2017-06-29共2201字摘要制作读书卡片是在学习过程中积累资料的一种常用方法。初中语文教学中读书卡片的巧妙运用能够切实落实培养学生读写能力。关键词读书卡片；初中语文；运用；意义。鄂教版初中语文七年级下册第154页专门对如何制作读书卡片做了详细的介绍。本单元学前导“读明确要求学习本单元课文，要求有目的地筛选信息，对资料进行分析处理，领会其中所体”现的科学精神和科学思想方法。学做读书卡片。因此，我认为制...

培养学生审美情感的语文课堂构建

培养学生审美情感的语文课堂构建来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共2031字一、语文教学的现状：走在教学的误区中我曾听过这样一节公开课：《皇帝的新装》，授课过程中的场面很精彩，学生回答很踊跃，师生的轻描淡写虽然为本节课在形式上画上了一个完美的句号，但是听完后总觉得缺少精神内“含。在课后的研讨中，讲课老师振有词：思想性？初一的学生思维缺少深度，他们的答案……”很肤浅，我未置可否。还有一次，我们学校举办九年级语文公开课教学，一位老师执教的是《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文，这是《水浒传...

农村语文“学困生”的形成根源和转化策略

“”农村语文学困生的形成根源和转化策略来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-10-08共2265字“”“党的十七大明确提出要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民”“”满意的教育，同时提出教育是民族振兴的基石，这就要求我们的教育教学要全面贯彻教育方针，要面向全体学生，全面提高教育教学质量。同时，要求我们的教师必须从实际出发，对不同的学生因材施教，既强调统一性，更强调针对性，能让每一位学生全面地...

农村七年级语文教学衔接策略分析

农村七年级语文教学衔接策略分析来源：中国校外教育作者：沈振英;田柱发布于：2017-03-21共2734字小学生升入初中之初，新鲜感与希望是主要的，但伴随新鲜感陨落，紧随而来的是诸多不适应。一直重基础知识的农村小学生突然面对90%课外知识与能力的初中语文测试，会倍感无助。根据我们的教学探索与实践，我们认为教师在帮助学生渡过这一适应期时有三项工作必须做好。首先是在学期初老师就应该和学生讲清楚小学语文与初中语文的不同之处。让孩子在步入初中语文殿堂的那一刻就大体明白初中语文这座宫殿主要由哪几部分构成，...