高中语文高效课堂的创建经验

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高中语文高效课堂的创建经验

来源：学术堂作者：韩老师

发布于：2015-11-27 共2111 字

创建高效课堂是一种全新的教学理念。教师首先要关注学生语文能力的培养，明确高效课堂应

具备怎样的内涵。其次，教师要有努力避免课堂教学的无目的性与无效性，细心备课，积极引

导。笔者在多年的高中语文教学中积累了一些相关的经验，下面就简短地谈谈自己的认识。

　一、教师教学观念的转变是关键

随着教学形式的更新，教师要以新思维武装自己的头脑，抛弃以往那种陈旧、过时的教学观

念，学习和实践全新的教学方法和手段，为学生打造全新的课堂，以新的教学模式给学生带来

更好的学习体验。这不仅是当前教育形式的大势所趋，也是语文教学进行改革的总体的目标。

无论是观念还是具体的行动，教师都要付出较多的努力，进行开创性的改革，把方方面面的工

作做好，让教学工作成为一个完整的系统。要想让学生学好，首先教师本身就要具有很强的

创新能力，以充满艺术性的教学方式吸引学生的注意，让学生的智商得到开发，思维激活，学

得快乐，学得高效。其次，教师要不断学习，努力做到博览群书，增广自身的见闻，这样才能

在课堂教学中游刃有余。如学习闻一多先生的《死水》一文时，为了让学生感受本文的情感基

调，学习它的象征手法，我就让学生结合本文进行仿写。同时，我还结合自身的学识，为学生

提供一些相关的材料，帮助他们积累写作的素材。这样做不仅能够有效调动学生的积极性，还

能为他们带来成功的体验与乐趣，使学生的自信心得到了有效的培养。学生有了主动的意识，

课堂教学的效率也就随之得到了很大的提高。

　二、利用多媒体辅助教学

在科学技术的推动下，多媒体逐渐走进了课堂，利用多媒体辅助教学已经成为了一种全新的

语文教学方式，也使语文课堂得到了优化。

多媒体具有丰富的形式、动听的声音、色彩鲜艳的图片、妙趣横生的动画和视频等，都能够

有效地调动学生的各种感官，为他们带来全新的学习体验，使语文学习更有活力。同时，在烘

托气氛、提高学生的审美情操方面，多媒体也有着其他教学方式所无法企及的优势。

如学习朱自清先生的《背影》时，我就利用多媒体来为学生设计了一个感人的导入形式：在优

美、舒缓的乐曲的烘托下，《游子吟》一诗利用渐入的方式映入学生的眼帘。我说：同学们，

“ 有一句话相信你们都很熟悉。父母之爱子 , 则为之计深远 . ”父母对女子女的爱既有细微处的时

刻挂念，也有人生大事的长远计划。这种爱是世间最崇高的情感，任凭时间变换也不会带走。

这样做的效果是显而易见的，很快就吸引了学生的注意力，扣住了他们的心弦，使学生的思维

随着我一路走下去，沉浸在我所创设而得情境中。当学习有了积极性，很容易就能收到良好

的效果。

需要注意的是，多媒体辅助教学也存在着一定的弊端，有的教师是为了用多媒体而用多媒体，

只考虑课件的精美和华丽，而忽略的语文本身的工具性和交际性。并且，有的教师信手选取网

络上的课件资源，不考虑本校、本班的实际，导致教学呈现模式化，课堂结构也变得非常代

表，无法实现开发学生智力、启发学生思维的目标。

　三、建立科学的课堂评价

随着新课改的进行，我们的课堂评价方式也要随之产生变化。课堂评价首先要考虑的是课程

类型的差异，不能所有的课程都选用同一种评价方式。其次，教师要注意自己的课堂评价语

言，要以科学、中肯、恰当、幽默的语言对学生进行评价。教师的语言艺术增强了，学生对

教师评价的接受程度就会随之而增加。课堂评价只是一种教学手段，它的最终目的是要激发学

生的学习兴趣，使学生主动参与到学习活动中，自觉完成教师制定的学习任务，积极表现，

力争上游，促进课堂教学效率的提高。

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摘要：

高中语文高效课堂的创建经验来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-11-27共2111字创建高效课堂是一种全新的教学理念。教师首先要关注学生语文能力的培养，明确高效课堂应具备怎样的内涵。其次，教师要有努力避免课堂教学的无目的性与无效性，细心备课，积极引导。笔者在多年的高中语文教学中积累了一些相关的经验，下面就简短地谈谈自己的认识。　一、教师教学观念的转变是关键随着教学形式的更新，教师要以新思维武装自己的头脑，抛弃以往那种陈旧、过时的教学观念，学习和实践全新的教学方法和手段，为学生打造全新的课堂，以新的教学模式给学生带来更好的学习体验。这不仅是当前教育形式的大势所趋，也是语文教学进行改革的总体...

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