高中语文如何有效开展写作教学

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高中语文如何有效开展写作教学

来源：学术堂作者：韩老师

发布于：2015-11-27 共2212 字

写作教学是语文教学中一个重要部分。写作教学的方式对学生的写作信念影响是非常大的，语

文教师要想收到较理想的作文教学，就需要从学生的实际情况出发，结合学生的实际写作情

况，制定一些较为适合学生写作的教学方式，在此过程中再不断地对其加以创新和发展，目的

是为了培养提高学生们的写作能力的，提高他们的写作技巧的。本文也以作文教学为例，具体

分析几点自己的写作教学策略。

　一、首先，布置作文的类型要多样化

传统的写作作业一般指的就是写作文，主要是要求学生直接写出一篇文章来，其实教师还是可

以布置一些其他类型的写作作业。比方说，可以引导学生节选出一些他们比较喜欢的经典文学

着作中的一些精彩的片段，然后再让学生们分享一下他们喜欢这段话的理由，也可以让学生们

谈谈这段话带给他们的最大启发与影响有哪些。这种从学生喜欢且感兴趣的文学片段着手，学

生再习作起来效率也就自然高了。再如，教师也可以布置一些让学生互相批改作文的作业，这

样既能够使得学生体验了一把当老师的感觉，而且在批改的过程中还能有效地发现其他同学作

文中的亮点与不足之处，进而推人及己，对自己的写作学习也会很有帮助，而且还能够加深自

己的有效思考。简言之，作文类型的单一肯定是会影响学生的写作积极性的，反之，作业类型

的多样则能为全面激发学生的写作兴趣打好基础，因此，我们在习作时要尽量多布置一些类型

多样的作文。

　二、着眼于现实，让学生从写身边的事做起

由于很多学生的生活面较窄小，活动场所主要就是家庭与学校，每天所做的事情就是读书--吃

饭--睡觉三位一体，生活单一。没有曲折离奇的故事，更不可能会有惊心动魄的场面，这样的

重复的生活使得很多学生觉得没什么可写的。但是，真理来源于实践，实践来源于生活。生活

中的很多小事只要能用心体会，并且把这些生活小事写到文章里也会是一个个闪光点。比如

说，朱自清先生的《背影》这篇文章，就选材而言，就是写的日常生活中的一个小环

“ ”节：我和父亲在车站离别时的情景，但是正是这种生活中的小细节，这种真挚的父子之情给

每一位读者都留下了深刻的印象。所以说，只要学生能够留心身边的人与事，也就会发现很多

耀眼的事情，而且也会使得写出来的作文更加的充实。

　三、鼓励学生在写作教学中发挥想象力

写作的过程其实也是学生知识输出的一个过程，而且也是学生不断创新的过程，学生在写作的

时候只有充分的发挥出自己的合理想象，才能写出别具一格的优秀作文来。高中学生在写作的

过程中普遍存在着这样一个问题：就是文章缺乏一定的新颖性，对一些事物缺乏必要的独特的

见解，正是这一问题在很大程度上都将会影响学生写作能力的提升。因此，教师在作文教学

时，要引导学生在习作的过程中充分发挥自己的合理想象力，帮助学生摆脱已有的写作思想和

理念的束缚，让学生都能够写出一篇篇具有个性的作文来。比方说，在写环境问题的相关作文

时，很多学生都会从发展的角度来描写人们对环境的破坏，采用犀利的语言来唤醒人们对环境

保护的意识，结果大家写的都是这样的，缺乏一定的新颖性，这样写的后果是阅卷教师也会逐

渐变得麻木。

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高中语文如何有效开展写作教学来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-11-27共2212字写作教学是语文教学中一个重要部分。写作教学的方式对学生的写作信念影响是非常大的，语文教师要想收到较理想的作文教学，就需要从学生的实际情况出发，结合学生的实际写作情况，制定一些较为适合学生写作的教学方式，在此过程中再不断地对其加以创新和发展，目的是为了培养提高学生们的写作能力的，提高他们的写作技巧的。本文也以作文教学为例，具体分析几点自己的写作教学策略。　一、首先，布置作文的类型要多样化传统的写作作业一般指的就是写作文，主要是要求学生直接写出一篇文章来，其实教师还是可以布置一些其他类型的写作作业。比方说，...

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