初中语文教学中人文精神的重要性与培养

初中语文教学中人文精神的重要性与培养来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共1965字语文是工具性与人文性统一的学科，这是新课程改革提出的，因此，在语文学科教学中一方面要传道、授业、解惑，另一方面还要注重语文本身所具有的人文精神或者人文特点，要关注学生的情感、态度与价值观.科技的发展使得学科教学内容越来越高深繁杂.而语文教学是时代进步和社会发展相结合的，语文教学应该紧跟时代的步伐，充分发挥其工具性和人文性的作用.要“”“”在教学中渗透人文性的因子，打破传统单一的知识型教学，消除读死...

初中语文教学中情感教育的运用

初中语文教学中情感教育的运用来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2456字随着素质教育和新课改的不断推行，在初中语文教学中使用情感教学法已经被纳入了教学要求中。这就要求初中的语文教师在教学中加入情感要素，丰富学生的情感世界，从而激发学生的学习兴趣。此外，通过使用情感教学法，可以让学生逐步树立高尚的情操，进而让学生具有一个健全、独立、健康的人格发展。　　一、情感教学的基本概述。众所周知，情感是一个人具备的对于外界的情感影响而产生的一种心理反应，一个人基本的情感要素包括喜、怒、哀、...

初中语文教学中老师应注意的问题

初中语文教学中老师应注意的问题来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2185字“”我很喜欢杜甫的两句诗：随风潜入夜，润物细无声。细雨在无声中滋润大地，让大地一片生机勃勃。作为一名语文教师，我觉得语文课堂也应如春雨一般，在无形中滋润学生的心田，净化他们的灵魂，使其健康成长。“”古人云：文以载道，语文教师所承担的不仅是使学生形成良好的语文能力的任务，而且是塑造人并进而提高国民素质的历史使命，这是语文教师应有的思想认识高度。作为一个语文老师，我们就要有效地利用我们手中的工具，培养学生健...

初中语文教学中开展学生素质教育的方法

初中语文教学中开展学生素质教育的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2401字语文学科与其他学科相比具有非常鲜明的特点，因为它的基础性特别强。语文学科不仅能够让学生学习到语言文字的基础知识，还能教给学生运用这些语言文字进行各种实践活动。语文学科是一门涉及内容多、范围广、实践性强的综合性学科，教师不仅要教给学生基础知识和技能，还要对学生进行思想熏陶和审美创造能力的培养。　一、语文学科独有的特点。（一）语文教学的主要任务是培养和发展学生的语文素养。语文教学要求教师必须以学生为中...

初中语文教学中教育心理学的应用研究

初中语文教学中教育心理学的应用研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2355字初中语文这门学科具有极强的创造性，它有着蓬勃的朝气与生机，与初中生的心理特点有着很大的契合度。因此，在课堂教学过程中，初中语文教师要不断地更新自己的教学理念，提高自己的教学水平与业务能力，与时俱进，认真学习新课程理念，并对初中生的心理进行深入、细致的研究，认真学习心理学理，将自己的研究所得与理论相结合，从而促进初中语文顺利实现有效教学。在我们的初中语文教材中，有很多文章都要求教师对学生良好的心理素质...

初中语文教学中翻转课堂的运用分析

初中语文教学中翻转课堂的运用分析来源：学周刊作者：王小平发布于：2018-04-16共2411字摘要：随着现代信息技术教育在教育领域的应用和教师信息技术水平的不断提高，许多教学一线的教师在教学中对各种信息技术的使用，逐渐摸索和了解到了翻转课堂的非凡功效，并逐步在自己的教学中展开实践。作者通过近两年的时间里在初中语文教学中实践翻转课堂的心得体会，对翻转课堂在初中语文教学中应用的一些经验进行总结，以期在以后的教学研究应用中能有更好的经验可循。关键词：初中语文；翻转课堂；应用研究；“”翻转课堂作为教学...

初中语文教学中调动学生学习兴趣的手段

初中语文教学中调动学生学习兴趣的手段来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2409字课程标准明确指出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生“”自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。适时运用激趣、启思、导疑,是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段引导学生独立思考、积极思维，以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发式学生思维，激起学生的积极性创造性，挖“”掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。这里...

初中语文教学中的汉字书写问题探讨

初中语文教学中的汉字书写问题探讨来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-21共2062字“书写的文明传递,”民族的未雨绸缪,随着宣传口号的提出，中央电视台推出的《中国汉字听写“”大会》热播，在全社会中掀起了一场汉字风暴.2014年的第二届举办时规模空前，总共历时5个月，开展初赛4700余场，涉及全国34个省市自治区、1700个城市、30000所学校，参赛规模、参与范围和影响，都超过了迄今为止的任何一档电视节目。《中国汉字听写大会》节目唤醒了全球华人乃至每一个汉语言文学的爱好者，掌握和书写...

初中语文教学中导入设计探索中的误区

初中语文教学中导入设计探索中的误区来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-08-09共2261字“”语言学家吕叔湘语文教学一半是科学，一半是艺术的话，常被拿来证明语文教学中导入设计的必要性，即导入是语文课堂艺术性体现的载体之一。只有重视导入的艺术性，才能很好地体现出语文学科的本质特征。导入设计的作用包括以下三点。1．集中注意，引发兴趣。来自教育学的研究也认为，学习是学习者主动接受刺激、积极思维的结果。这就要求教师的导入必须结合学生的身心特点与认知规律，触发学生的趣味点，以吸引到学生的注意，使学...

初中语文教学现状与解决策略

初中语文教学现状与解决策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2227字初中语文是初中教学的基础，随着教育的不断改革，新时期的初中语文要求学生应全面发展并赋有创新性.因此，作为教育工作者，我们应该改变原有的传统教育模式，紧密结合新时期的教学目标，对原有教育模式进行创新，不断激发学生的学习兴趣，提高教学水平和质量，同时使学生全面发展，创新能力得到提高.一、初中语文教学现状分析（一）学生的主体地位难以体现在语文教学过程中，应明确处理好主导与主体之间的关系，教师应重视学生的主体地位....

初中语文教学如何开展复习工作

初中语文教学如何开展复习工作来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共1597字在初中语文教学工作中，许多教师忙于新课教学，到了复习阶段千头万绪，复习工作杂乱无章、效率低下。对这样的现状进行分析，其主要原因是平时复习工作不够扎实，复习的条理性、系统化不强，影响了最终复习效果。要想改变这一现状，必须牢牢抓实基础、抓好平时，强化复习教学中的段段清，以此为抓手推动语文教学成效提升。一、当前初中语文教学巩固存在的问题初中语文教学中复习巩固效率低下，主要与以下三个方面有关。1.未能及时开展复习...

初中语文教学高效课堂的建设

初中语文教学高效课堂的建设来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-08共1979字在当前的经济社会发展形势下，我们国家对教育工作的重视程度在不断的加深，在教育领域方面的政策和投入力度逐渐提高，这种情况下教育行业就在不断的改革和发展。初中语文教学有效性就是教育改革工作中的重要组成部分，因此必须不断提升教学模式的有效性，从而提高学生的综合能力。提升学生的价值观、情感态度、过程方法及知识技能等各个方面，进而促使其语文素养得到全面提升，获得更好的学习方法，深入体验学习过程。这种情况下，就必须不断...

初中语文教学方法的优化研究

初中语文教学方法的优化研究来源：学术堂作者：胥帆发布于：2016-02-17共1861字新课标的改革对学生提出了新的要求，传统的教学方式和教师落后的教学理念早已无法满足初中的语文教学。身处初中阶段的学生需要不断突破自我，所以教学策略的优化对于学生而言是很有必要的，这就需要教师为之做出更多的努力。教学策略是在教学工作进入正题前所进行的准备工作，是为保证达到预期的教学效果，取得明显的教学成果，针对课堂内容进行的设计，对于课堂教学的资源、材料、方式方法进行的提前预设。语文在初中教学中是一门基础性的学科...

初中语文教学方法的灵活选用和课堂氛围构建

初中语文教学方法的灵活选用和课堂氛围构建来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共2690字苏霍姆林斯基在总结教学经验时,曾经深刻指出:“教学和教育过程有三个源泉:科学、技巧和艺”术.他把教学艺术同科学、技术并列,表明教学艺术的价值和作用.刘国正先生也说:“语文教学既要有严谨的科学性,又要有感人的艺术性.”在新课程如火如荼地开展着的今天,语文教学要讲究艺术性已得到广大师生的认同.在此,“”笔者就活教是活学的源头活水这一话题,对初中语文教学艺术作点细微的探索,谈点粗浅之见,抛砖引玉,期...

初中语文教学的优化方案

初中语文教学的优化方案来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-01-05共2092字　　一、教师要转变教学观念。现代课程理念要求教师与学生在语文课堂教学中要交往、互动，实施对话，这是值得教师反思的。如果教师在课堂上不停地讲，学生在教师的管理下一直听，那么学生处于被动地位，思维就得不到激活，这样的课堂，必定是沉闷的、低效的课堂。所以，教师在语文课堂教学中，要“”转变过去一讲到底的陈旧模式，想方设法与学生互动，努力让学生动起来，如此才能使课堂“焕发出生机，激活学生的思维，提高课堂教学质量。另外，教...

初中语文教学弊病与改进方法

初中语文教学弊病与改进方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2188字新课程标准的深入实施对教师提出了新的更高的要求,因此,教师要积极采取措施,努力打造高效课堂教学,促进教学质量的不断提高.在教学中,教师要合理地利用课堂时间,充分调动学生的积极主动性,发挥学生的学习热情,积极寻求适合学生的教学方法,以不断提高教学效果.有效提高教学质量是一项长期的工作,需要师生的共同努力.在当前国家大力倡导素质教育的前提下,教师要积极打造初中语文高效课堂,在为学生减轻学习压力的同时提高教学效率...

初中语文教师如何转化学困生

初中语文教师如何转化学困生来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-11-27共1690字何为学困生，初中语文教师又该如何转化学困生呢？　　　一学困生的界定在生理学中，每个人的智商及其基本学习能力没有太大的差异，评价每一名学生时，都无所谓的优与差、困与不困之说。所以，对于已经有了一定的学习基础与能力的初中学生来说，完成基本的学习任务，达成基本的学习目标，应该不是一件很难做到的事情。事实上，每个学校、每个班级，总会或多或少地存在着一小部分学习成绩非常差的学困生。关注学困生的成长，成为每个教育工作者...

初中语文教师如何实现有效作文教学

初中语文教师如何实现有效作文教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2014字目前，一些写作基础理论是琳琅满目，但许多语文教师在教学过程中仍然对作文教学感到非常困惑和棘手。由此可见，想方设法提高学生的写作能力，进行有效的作文教学是每一位语文教师不可忽视的教学环节，是广大语文教师不可推卸的责任。　一、要重视写作素材的积累我们都知道，一篇作文的内容充不充实，表达是否清楚得当，与学生作文素材的储备有着密切的关系。作文素材对学生作文质量的提高是至关重要的，没有好的作文素材，每次写作文学...

初中语文教师如何高效地上好语文写作课

初中语文教师如何高效地上好语文写作课来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共1872字初中语文是一门教学难度较高的学科，而在这门课中，写作又是一个难点，让学生写一篇作文很容易，但让他们高效而且有质量地写出一篇作文却不容易。本文就来浅谈一下初中语文教师如何高效地上好语文写作课。　一、培养学生写作的兴趣和增强学生写作的信心教师要想让学生能高效地写出一篇作文，关键还是要从本质入手，让学生喜欢写作文，让他们带着信心和兴趣主动地去写作文，从写作中感受到快乐。（一）培养学生的写作兴趣“”俗话说...

初中语文教师课堂角色定位的作用及实施

初中语文教师课堂角色定位的作用及实施来源：科学咨询(教育科研),作者：曹佩发布于：2021-07-09共4020字　　摘　　　　　要：“”面对停课不停学的特殊形式，在线教育成了应急之举，也是学校教育形态转型的实战练兵场。在初中语文教学中，教师作为这场转型的核心人物，精准定位师生角色，是促进转型，提高教育质量的关键。为此，本文分析了初中语文教师课堂教学角色定位的重要性，解读了角色定位有效对策。旨在通过教学角色的转化，在新型师生关系建立的基础上，提高学生语文学习能力。　　　关键词:　　初中语文:角色...

初中语文教材域外内容“多元梯形”结构选编对策

“”初中语文教材域外内容多元梯形结构选编对策来源：v作者：高有华;沈欣欣发布于：2018-04-16共5537字摘要：初中语文课程域外内容的选编,“”是影响培养目标实现的重要因素。以泰勒原理和教“”育共同利益理念为指导,采用文本分析法,发现初中语文课程存在的问题:域外内容选编比重较少,类型单一,主题狭隘,编排无序。在剖析原因基础上,提出域外内容选编的对策:以大语文观理念为指导,“”内容选编上实现多元化,“”选编结构上实现梯形化。关键词：初中语文;域外内容;多元梯形;对策;《全日制义务教育语文课程...

初中语文汉语语法教学的方法探讨

初中语文汉语语法教学的方法探讨来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-12-23共1586字现在初中语文教学淡化了汉语语法教学，但我始终没有放弃汉语语法教学，把它贯穿在语文教学中。在教现代汉语词性知识时,“”我曾用在做例子，指导学习，让学生认识：辨析词性应放在具体的语言环境中进行。我曾经是这样教学的。先讲结论，后举例，最后让学生做题,训练巩固。结论：（1“”）在+“”名词（名词短语），在是动词。如，①他在遥远的地方。（2“”）在+动“”词（动词短语），在是副词。如，②同学们在学习。（3“”）在...

初中语文高效课堂教学策略研究

初中语文高效课堂教学策略研究来源：学周刊作者：邓磊发布于：2022-12-05共4976字摘要：初中是学生语文素养和高阶思维品质发展的重要阶段，教师应对陈旧的语文课堂教学模式进行总体的更新和调整，为学生完整吸纳语文知识经验创造先机。语文高效课堂教学是一种新概念，在高效课堂背景下，传统语文教学体系中存在的弊病逐渐凸显，制约学生关键能力品格的进一步完善。特论述初中语文高效课堂教学策略，以期能够为相关教育工作者弥补教学缺陷提供一定的支持和帮助，从而借助高效语文课堂建设，引导学生掌握终身受益的语文知识和...

初中语文高效课堂的建设探讨

初中语文高效课堂的建设探讨来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2388字新课程改革要求教师构建高效课堂，让学生成为课堂学习的主人。所谓高效课堂是指教师采取有效的教学理念和方法，最大程度上促进学生能力的发展和素质的提高，取得最佳教学效果。但这一目标和要求在现阶段并未能实现，初中语文课堂教学整体情况不容乐观，教师下了苦功，学生也努力去学，效果却不理想，以至于陷入了教师怕教、学生怕学的尴尬境地。那么，如何才能改变现状，构建初中语文高效课堂呢？根据自己的教学经验和实践，笔者总结了一些方...