高中阅读教学审美教育渗透现状分析
高中阅读教学审美教育渗透现状分析
来源：当代教研论丛 作者：石敬福
发布于：2018-12-01 共1896 字
摘要：对于高中生来说在语文阅读教学中进行审美教育的渗透属于素质教育, 也属于情感
教育。而随着当前语文教育改革的深化, 审美教育也受到了更多教育者的关注和认可。在语文
教材当中存在很多审美因素, 这些因素则应该成为语文教学美育的重要载体。但是从当前高中
语文阅读教学现状来看, 存在很多审美教育渗透效果不理想的问题。
关键词：语文阅读教学; 审美教育; 措施;
高中课程标准对在语文阅读教学中进行审美教育的渗透予以明确, 指出了进行审美功能的渗透
不仅是关注学生情感的关键, 还能够对学生审美创造力、审美感知进行有效的培养。但是教师
发现, 当前高中语文阅读教学中审美教育渗透并不理想, 美育并未成为语文阅读教学中必须的内
容, 这就导致了教学中学生审美教育缺失的现象。
一、当前高中阅读教学审美教育渗透的重要性分析
随着人们生活方式不断地转变, 审美观念也在发生着改变, 而当前的学生往往以自我为中心、做
事不考虑别人感受、不会宽容、缺少责任感, 而导致学生出现这些问题的原因就是因为学生审
美教育的缺失, 所以在高中语文阅读教学中将阅读材料中所蕴含的积极的、健康的思想面向学
生开展审美教育, 可以使学生在情感方面、道德品质方面得到陶冶。另外还可以促进学生的心
理健康发展, 使学生能够实现自我审美, 将审美变为主动需要。
二、当前高中阅读教学审美教育渗透现状分析
实际上当前很多的高中生对语文阅读是比较感兴趣的, 但是在阅读中审美教育的渗透并不理想,
从当前语文阅读教学现状来看, 审美教育渗透问题主要表现在下面几点:
第一, 学生无时间顾及审美愉悦:受应试教育的影响, 很多高中生是缺少文学名着读书资源的, 固
定阅读时间也较少, 所以其开展阅读的机会和阅读的量自然也就没有办法保证, 那么其在阅读的
时候自然就没时间去顾及审美愉悦了。
第二, 教师教学对审美教育渗透的影响:教师在进行语文阅读授课的时候, 往往是会采取一些美
的方式进行教学气氛的渗透, 并且很少在课上针对阅读内容进行审美指导。另外教师的授课语
言总体上较为平淡, 没有任何美的艺术可言, 使得学生出现了审美疲劳的现象。
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高中阅读教学审美教育渗透现状分析来源：当代教研论丛作者：石敬福发布于：2018-12-01共1896字 摘要：对于高中生来说在语文阅读教学中进行审美教育的渗透属于素质教育,也属于情感教育。而随着当前语文教育改革的深化,审美教育也受到了更多教育者的关注和认可。在语文教材当中存在很多审美因素,这些因素则应该成为语文教学美育的重要载体。但是从当前高中语文阅读教学现状来看,存在很多审美教育渗透效果不理想的问题。 关键词：语文阅读教学;审美教育;措施;高中课程标准对在语文阅读教学中进行审美教育的渗透予以明确,指出了进行审美功能的渗透不仅是关注学生情感的关键,还能够对学生审美创造力、审美感知进行有效的...
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