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生本教育思想下小学生语感培养路径

生本教育思想下小学生语感培养路径来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-06-04共2196字“”吕叔湘先生说：语文教学的首要任务就是培养学生各方面的语感能力--对语言的感受能力。可长期以来，语文成为教的最多，而效率较低的一门学科。整个教育离开了学生主体，不依靠学生的本能，而去教学生本能就会的东西。由此产生了教育的困境--灰色的课堂。语文课上教师片面强调课文思想内容的分析，忽视了语言能力的培养，忽视了让学生去对语文材料进行感──受和领悟。即重理解轻积累，重分析研究轻语文实践；追求讲深讲透，忽视自悟自得语感的培养，使语文教学陷入误区。生本教育理念，就是尊重生命，尊重自然，以学生发展为本，将需要...

2024-07-11 48.44KB 3 页 15 4 免费
神话教学应凸显“语用”和神话特质

“”神话教学应凸显语用和神话特质来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-09-05共4483字郭沫若先生在《文艺论集》中曾说:“神话是绝好的艺术品,”是绝好的诗。它充满了浪漫主义精神和丰富大胆的想象,是文学创作和语文学习的丰厚土壤。现行语文教材对神话类文体给予了足够的重视,《嫦娥奔月》《普罗米修斯盗火》《开天辟地》《哪吒闹海》《三打白骨精》等众多的神话进入小学语文教材,充分说明了此类文本具有不可替代的课程意义。一、缘起:“”语用环境下,神话的迷茫新课标指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。于是,“语文教学要回归本位,指向语用。语言学习,重在语言的积累和运用,”要注意语言...

2024-07-11 22.15KB 4 页 24 4 免费
三年级语文课中情境教学的运用探析

三年级语文课中情境教学的运用探析来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共2471字对表面现象感兴趣的程度远远超过其对内在的理解，这是小学三年级学生的一个普遍特点，因此这个时期的教学应该多采用情景教学法，它能使学生又快又好地理解所学习到的东西。下面“”由学术堂为大家整理出一篇题目为三年级语文课中情境教学的运用探析的小学语文教育论文，供大家参考。原标题：情境教学在小学三年级语文课堂中的应用研究摘要：对表面现象感兴趣的程度远远超过其对内在的理解，这是小学三年级学生的一个普遍特点，因此这个时期的教学应该多采用情景教学法，它能使学生又快又好地理解所学习到的东西。根据当前小学三年级语文教学...

2024-07-11 74.37KB 3 页 43 4 免费
三年级学生语文阅读与写作能力培养

三年级学生语文阅读与写作能力培养来源：学术堂作者：朱老师发布于：2016-10-14共2126字孩子步入三年级，无论是从年龄层次上来看，还是从所学知识的难度上来看，都与之前的一二年级大不一样。在一二年级，语文课堂教学偏重于模仿，偏重于记忆，偏重于感性认识，而三年级则思维训练会较多地参与其中，开始注重孩子理性认知能力的培养，原本在一二年级学得很出色的孩子，到了三年级可能考试成绩会有所下降。要想增强孩子的语文素养，不断提高孩子的语文成绩，《语文课程标准》给出了几个维度，即：识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习。“”读包括朗读、阅读。先谈朗读。三年级孩子应该达到的朗读要求就是正确、流利、有感...

2024-07-11 31.59KB 2 页 22 4 免费
三年级课文《水上飞机》中的识字教学

三年级课文《水上飞机》中的识字教学来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共3797字识字教学是小学语文的起点、也是启蒙教育的开端。但是一线中年段的教师不难发现中年级的识字教学经常遇到任务重、时间少、效率低的瓶颈。下面由学术堂为大家整理出一篇题目“”为三年级课文《水上飞机》中的识字教学的小学语文教育论文，供大家参考。　原标题：三年级语文识字教学浅析--教学《水上飞机》有感摘要：识字教学是小学语文的起点、也是启蒙教育的开端。但是一线中年段的教师不难发现中年级的识字教学经常遇到任务重、时间少、效率低的瓶颈。因此，我们就应该从自己真实的教学实践活动中去反思，以探索一些既能完成教学任务又...

2024-07-11 71.02KB 4 页 29 4 免费
锐与钝在汉字中的构成规律分析

锐与钝在汉字中的构成规律分析来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-06-30共1829字书法艺术是民族的瑰宝。写一手好字受用终生是国人的传统意识。古人以琴棋书画赞人才艺，今人以门面视之。影响学生写好汉字的原因很多，但重要的一点是所写字的笔画失位，笔画到位是写好字的关键。学校教师的写字教学也总是为让学生把笔画写到位而辛劳。用规律写字易于掌握，指导学生写字定会使习学者受益匪浅，因此，教师乐于探寻汉字书写之规律，以运用于指导写字教学。锐与钝在汉字构成中的规律探索就是出于此目的。下面我们来谈谈锐与钝在汉字中的构成规律。一、锐钝相谐的构成规律“”以上下为面的锐钝规律指导我们汉字书写到底有什么作用呢？...

2024-07-11 17.16KB 2 页 19 4 免费
如何做好语文学科的启蒙教育

如何做好语文学科的启蒙教育来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2092字小学语文的教育培养影响着每一位学生的文化素养，它在学生的成长过程中起着决定性作用，这门学科培养了人们的综合素质，形成独立的优秀品格以及适当处理各类事件的沟通运用。如何在学生入学时，适度引发学生兴趣，学好这门基础学科，是每一位教师都应该重视的启蒙教学，教师们应该在掌握一定的教纲概要前提下，运用合理的教学经验，做好学生人生当中，第一位创新式、改革式的语言启蒙老师。使其在生活之余能够很好地流利地运用文字交流外，还能不断创新思维能力，让学生们对于语文学习有着主动意识地学习，达到一个良性循环的启蒙教学工作。1语文学...

2024-07-11 19.28KB 3 页 15 4 免费
如何展开以表达力为主导的语文课堂教学

如何展开以表达力为主导的语文课堂教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-04共1952字表达力在言语实践中具有十分重要的作用，不但能够集中呈现儿童的言语思维方式，而且能够体现儿童的独特个性，促进儿童言语能力的发展。在小学语文教学中，教师以表达力为主导，全面提升学生的表达力，将会给课堂带来新的生机和活力。那么如何展开以表达力为主导的课堂教学呢？以下根据自己的教育实践，谈谈体会和思考。一、注重表达方式，积累表达策略表达力的关键环节是表达策略。如何将自己的写作意图呈现出来，让读者获得直观的体验，这是文本表达中值得学生学习和挖掘的重点。为此，教师要注重表达方式的挖掘，根据文章的表达意图，从...

2024-07-11 12.19KB 2 页 14 4 免费
如何增强小学语文课堂教学有效性

如何增强小学语文课堂教学有效性来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-06共2426字新课程改革的全面实施，在给教师提供了机遇的同时，也给他们提出了更高的教学要求，要求广大教师改变陈旧的教学理念和方法，以新课程标准为指导，从学生实际出发，灵活运用各种方法，启发学生，引导学生，使他们主动自觉地去学习。但纵观整个小学语文课堂教学，这一要求并未被广大教师放在心上，有的教师仍在运用以灌输为主的教学方式，甚至挤压学生的课余时间，让他们反复做各种习题，导致学生兴趣不高，课堂教学低效化严重。要想改变这一现状，我们就必须向课堂40分钟要质量，提高课堂教学有效性。下面笔者就如何提高小学语文课堂教学有效性...

2024-07-11 18.25KB 3 页 11 4 免费
如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养

如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养来源：文学教育(下)作者：王翔峰发布于：2021-11-23共3560字本篇论文目录导航：【第1-2篇】古诗词教学论文（优秀论文分享）【第3篇】核心素养背景下的古诗词教学策略【第4篇】研究小学古诗词教学的创新路径【第5篇】如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养【第6篇】中国古诗词艺术歌曲在声乐教学中的实践对策古诗词教学论文第五篇：如何在古诗词教学中提升学生的语文核心素养“”在我国新课改稳步开展的背景下，学科的核心素养问题再一次被提及，语文作为我国现代化教育体系的基础性学科，也在有条不紊地探索着课程改革的新方向，如何培养学生的核心“”素养得到广大教师的广...

2024-07-11 113.2KB 4 页 19 4 免费
多媒体技术在小学语文中的重要作用

多媒体技术在小学语文中的重要作用来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-10-14共2055字传统灌输式教学往往忽视学生是课堂的主体，但如果我们能够把多媒体技术运用到课堂教学中，就可以避免这些缺点。因为多媒体技术不仅直观、形象，还有美丽的图像、动听的声音，这样可以多方位刺激学生的感光，加深学生对知识的理解，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学质量。那么，我就结合具体案例来谈谈多媒体技术在小学语文中的应用。　　一、多媒体技术的应用可以激发学生识字的兴趣多媒体在语文课堂教学中可以有丰富多彩的表现形式，如美丽的画面、动听的音乐，能够使学“”生快乐地学习。学之不如知之则也，知之者不如好知者也,激发学生学...

2024-07-11 20.27KB 2 页 23 4 免费
多媒体信息技术与一年级语文教学的结合探索

多媒体信息技术与一年级语文教学的结合探索来源：课程教育研究作者：何淑娟发布于：2020-08-06共2289字　　摘　　　　　要：一年级的学生感受力差，知觉的无意性和情绪性都比较明显，认识事物的自觉性和敏感性不强，持久性很差。因此，老师讲课感到讲不出情绪，学生也表现出厌倦，不感兴趣。信息技术的特点是图、文、声、像并茂，能向学生提供形式多样、功能各异的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，悦耳的音乐背景，妙趣的益智游戏，把学生带入了宽松愉快的学习环境，让学生主动探索，积极进取，使学生会学、愿学和乐学。　　关键词：多媒体网络;宽松愉快;主动探索;相信许多老师都觉得一年级的语文课不好上。原因...

2024-07-11 377.05KB 3 页 24 4 免费
儿童文学与小学语文教育间的互动关系

儿童文学与小学语文教育间的互动关系来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-18共2674字教育部在2001“年制定的《全日制语文课程标准》中明确提出语文课是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,”是语文课程的基本特点。（《语文课程标准》，2001:4）《语文课程标准》对于语文课程工具性和人文性的强调凸显了阅读在小学语文教育中的重要性。儿童文学教学的目的是让小学生对儿童文学作品进行阅读和分析，以促进小学生的个体发展和素质培养。儿童文学作为小学语文课程的一个重要组成部分，在小学语文教育中发挥着不可替代的作用。1儿童文学的重要性1.1儿童文学在教育中的重要性文学作...

2024-07-11 16.91KB 3 页 24 4 免费
二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划

二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共1659字二年级孩子好奇心强，有强烈的探知欲，以形象思维为主，因此可以利用图画让学生感知丹顶“”鹤美丽的外形，体会丹顶鹤的美稍有难度，还要引导学生在反复诵读中体会美。下面由学术“”堂为大家整理出一篇题目为二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划的小学语文教育论文，供大家参考。原标题：以学定教感知美，顺学而导升华美--苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计一、根植文本，提炼主题这是苏教版小学语文二年级上册第20课，一篇描写丹顶鹤美丽外形和她们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性的文章。文字优美，适合...

2024-07-11 68.16KB 4 页 46 4 免费
二年级上册《小动物过冬》“五维课堂”的实践

“”二年级上册《小动物过冬》五维课堂的实践来源：合肥师范学院学报作者：吴善虎发布于：2018-09-30共8533字摘要：语文课堂是阅读关键能力形成的主阵地,必须打破语文课堂的套路教学现象,提质增效,“”是关键能力和核心素养形成的必然要求。五维课堂从基于学生学情、凸显年段特点、依据文体设计、进行言语实践、关注思维发展等五个维度整体建构,是破解当前语文教学不顾学情、不顾年段、不顾文体、不顾语用、不顾思维等套路教学的实践与探索。关键词：“”五维课堂;语文教学;套路;2016年9月国家教育部公布《中国学生发展核心素养》,明确了中国学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。...

2024-07-11 269.93KB 6 页 50 4 免费
二年级小学语文互动式教学方法研究

二年级小学语文互动式教学方法研究来源：学术堂作者：朱老师发布于：2016-10-14共2335字小学二年级的语文老师要想取得较好的课堂教学效果，笔者认为对学生主动学习的精神的培养尤为关键，将传统课堂上老师讲，学生听的呆板的教学形式进行改变，让学生做课堂上的主人，这对于学生学习能力的培养及其有利，既有助于培养学生自主、合作、探究的精神。在实际教学之中，老师要把主要的任务放在课堂教学上，运用行之有效的课堂教学模式，充分实现课堂教学的真正价值。一、在小学语文课堂中渗透互动式教学方法的作用1.推进小学生学习热情的提高。处于小学生阶段的孩子年龄大概都是7岁到12岁之间，这一阶“”段孩子的特点就是好奇心强...

2024-07-11 39.73KB 2 页 12 4 免费
二年级语文看图写话教学文艺与提升对策

二年级语文看图写话教学文艺与提升对策来源：才智作者：陈燕玲发布于：2018-09-30共2220字　摘　　　　要：小学语文中看图写话的训练是为日后写作业打下基础,对于二年级的学生来说,看图写话依然是一个难题。他们年龄学经验,下面针对二年级语文看图写话教学谈谈自己的看法和建议。关键词：二年级;语文;看图写话;教学策略;一、二年级语文看图写话教学存在的问题1.学生对图中内容理解过于片面。二年级的学生年龄尚小,缺乏生活经验,理解能力低下,很多时候只能看到一些表象,无法深入的理解图中内容,或者只能看到事物的某一方面,无法全面的理解图片所传达的内容。比如一幅图中有一个小朋友和妈妈正在吃饭,妈妈把肉都夹给...

2024-07-11 136.87KB 3 页 22 4 免费
二年级语文课堂中学生与老师的良性互动分析

二年级语文课堂中学生与老师的良性互动分析来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共3772字学生在课堂中的反应，学生对教学课堂的反馈成为教师提高课堂质量，改进课堂教学的重要依“”据。下面由学术堂为大家整理出一篇题目为二年级语文课堂中学生与老师的良性互动分析的小学语文教育论文，供大家参考。　原标题：谈小学二年级语文教学中的师生互动摘要：学生在课堂中的反应，学生对教学课堂的反馈成为教师提高课堂质量，改进课堂教学的重要依据。所以在课堂中注重师生互动，重要的一点就是尊重学生的主体地位，让学生真正的学会思考，有创新学习的欲望因此，重视课堂中的互动能够有效的改善课堂氛围，活跃课堂气氛，提高学...

2024-07-11 68.84KB 3 页 27 4 免费
分析小学语文课堂教学效率低下的原因及对策

分析小学语文课堂教学效率低下的原因及对策来源：家长作者：马慧英发布于：2021-11-08共3301字本篇论文目录导航：【第1-2篇】小学语文高效课堂论文（独家整理6篇）【第3篇】探析小学语文教学中与多媒体整合的相关问题【第4篇】分析小学语文课堂教学效率低下的原因及对策【第5篇】新课改背景下小学语文教学模式的改变--以高效课堂为例【第6篇】互联网技术提升小学语文课堂教学效果研究小学语文高效课堂论文范文第四篇：分析小学语文课堂教学效率低下的原因及对策　摘要：新课改的推进，对小学语文教学提出了更高的要求，如何使小学语文课堂教学更加高效，成为小学语文教师追求的目标。但是当前由于教师的教学理念、教学方...

2024-07-11 267.5KB 3 页 16 4 免费
分组协作学习在语文课堂上的具体实施

分组协作学习在语文课堂上的具体实施来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-05-17共3032字“小学语文新课程标准指出，语文课程应该是开放而富有创新活力的。如何让语文课堂生龙活”虎？是可以通过一定的策略来实现的，总的来说，要让学生充分的参与。并在教学过程中体现创造的精神，才能影响学生，感染学生。活力的课堂应该是建立在创新的基础之上的，并充分发挥学生的学习主动性。“新世纪对人才的需求不仅仅占有知识和较强能力，更重要的是要学会生存，学会共同生活，”学会与人合作。在实际工作中要想做好每项工作及重大的科研项目者需要方方面面的人才配合才能完成。所以从小就要培养学生学会与人合作的能力，在我们的语文教学...

2024-07-11 19.34KB 3 页 24 4 免费

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