儿童文学与小学语文教育间的互动关系
儿童文学与小学语文教育间的互动关系
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2015-04-18 共2674 字
教育部在 2001 “年制定的《全日制语文课程标准》中明确提出 语文课是最重要的交际工具, 是
人类文化的重要组成部分。 工具性和人文性的统一, ”是语文课程的基本特点。 （《语文课程
标准》，2001:4）《语文课程标准》对于语文课程工具性和人文性的强调凸显了阅读在小学语
文教育中的重要性。儿童文学教学的目的是让小学生对儿童文学作品进行阅读和分析，以促进
小学生的个体发展和素质培养。 儿童文学作为小学语文课程的一个重要组成部分，在小学语文
教育中发挥着不可替代的作用。
1儿童文学的重要性
1.1 儿童文学在教育中的重要性
文学作品来源于生活，又高于生活。 儿童文学作为文学的一个重要的独立分支、特殊的门类，
与成人文学一样，也是反应社会现实生活的。 因此，儿童文学作品中蕴涵的丰富信息，不仅仅
有作家童年的记忆，也囊括了民族文化、历史知识、社会形态、文化传统等等。小学生们在阅
读作品过程中，在得到愉快的精神享受的同时，也潜移默化吸纳了人类文化精髓、丰富了自身
“的文化底蕴。小学生在阅读中，开阔了眼界，加深了对生活的了解，从而完成了从单纯的 享
” “ ”乐 到 学习 这一转变过程。
1.2 儿童文学对于小学生精神构建的重要性
别林斯基曾指出, “儿童读物的宗旨应当说不单是让儿童有事可做和防止儿童沾染上某种恶习和
不良的倾向, 而且更重要的是, ———发扬大自然赋予他们的人类精神的各种因素 发扬他们的博
”爱感和对无尽事物的感觉。 （别林斯基，1983：7 “）因此，儿童文学作品中传达的是 以善为
”本 ，颂扬的是人类共通的基本美德, 如勤劳、勇敢、诚信、不畏困难、宽容等。这对于提升儿
童的思想境界、培养儿童良好的道德习惯起着积极的作用，也促使小学生塑成健全的人格。另
外，培养小学生们对于美的理解、欣赏和创造能力，也是教育的一个很重要的目的。小学生处
于个性的形成时期，有很强的可塑性，儿童文学作品对小学生个性和性格的塑造会产生不可估
量的积极影响。
1.3 儿童文学对于儿童阅读能力的培养
小学教育是儿童启蒙教育的关键，小学语文教育不仅要教会孩子们读书识字，还要对小学生进
行思想品德、道德意识的教育，更是承担了引导小学生汲取人类文化精髓、培养小学生的人文
素质的任务。 儿童文学的独特性在于其基本受众是儿童，语言明快、形象生动，符合儿童的心
理发展并能被儿童认可及接受。小学生在阅读儿童文学的过程中，不仅获得了对作品的理解和
欣赏，更能掌握基本的汉字和语法知识，汲取充盈的语言养分，提高自己的语言能力。 这种快
乐阅读、轻松阅读、自觉阅读、主动阅读，十分有利于儿童阅读习惯与阅读能力的培养。
2儿童文学的教学方式
教无定法，贵在得法。 儿童文学是指以 3 至16、17 岁的儿童为阅读对象而创作的文学作品。
“儿童文学是 两代人进行精神对话和文化传递的一种特殊形式, 也是现世社会对民族未来一代进
” 行文化设计和文化规范的艺术整合 。 （王泉根，2004:555 ）。 因此，儿童文学教学应该考虑
到学生的兴趣和学习能力, 来采用合适的教学方法。
摘要：
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儿童文学与小学语文教育间的互动关系来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-04-18共2674字教育部在2001“年制定的《全日制语文课程标准》中明确提出语文课是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,”是语文课程的基本特点。（《语文课程标准》，2001:4）《语文课程标准》对于语文课程工具性和人文性的强调凸显了阅读在小学语文教育中的重要性。儿童文学教学的目的是让小学生对儿童文学作品进行阅读和分析，以促进小学生的个体发展和素质培养。儿童文学作为小学语文课程的一个重要组成部分，在小学语文教育中发挥着不可替代的作用。1儿童文学的重要性1.1儿童文学在教育中的重要性文学作...
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