二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划

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来源：学术堂作者：原来是喵

发布于：2016-10-14 共1659 字

二年级孩子好奇心强，有强烈的探知欲，以形象思维为主，因此可以利用图画让学生感知丹顶

“ ”鹤美丽的外形，体会丹顶鹤的美稍有难度，还要引导学生在反复诵读中体会美。下面由学术

“ ”堂为大家整理出一篇题目为二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划的小学语文教育论

文，供大家参考。

原标题：以学定教感知美，顺学而导升华美--苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教

学设计

一、根植文本，提炼主题

这是苏教版小学语文二年级上册第 20 课，一篇描写丹顶鹤美丽外形和她们每年到黄海之滨越

冬的迁徙习性的文章。文字优美，适合朗读、欣赏，文章还将保护野生动物的意识渗透于描绘

之中，有利于学生潜移默化地受到教育。

二、把脉原点，诊断学情

二年级孩子好奇心强，有强烈的探知欲，以形象思维为主，因此可以利用图画让学生感知丹顶

“ ” 鹤美丽的外形，体会丹顶鹤的美稍有难度，还要引导学生在反复诵读中体会美。

　三、有的放矢，意图明确

“ ”要使二年级的阅读教学开放而有活力，同样要注重学生的言语实践，让学生亲历听说读写的

各项活动，实现言语技能。重朗读、品语味、习技能、会合作、能表达是提升学生语文素养，

培养学生语感的途径。

四、基于教材，整合目标

1. 学会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2. “ ” “ ” 用随文识字等方法学会本课生字，学写遥、却、虑等字，做到正确美观。

3.创设情境，引导学生读读悟悟，了解丹顶鹤的特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤、

保护丹顶鹤的情感。

4. 初步树立保护野生动物的意识。

5. 学习写作基本方法，学以致用。

　五、紧扣学情，提炼重难点

重点：朗读感悟，了解丹顶鹤外形、迁徙习性特征，感受丹顶鹤的美丽，激发喜欢丹顶鹤，保

护丹顶鹤的情感。

难点：对丹顶鹤形象、课文情感的自我体验。

六、课标引领，撷取方法

美文诵读法，情感体验法，合作探究法，自主学习法，想象迁移法

七、结合设计，充分准备

1. 制作一份集图片、音乐、文字、视频于一体的多媒体课件。

2. 学习单。

八、前后斟酌，设定课时两课时

九、层层推进，安排流程

第一课时（省略）

第二课时

课时目标：

1. 细数课文，有感情朗读，感受丹顶鹤的颜色美、形体美、姿态美。

2. 能结合丹顶鹤的特点背诵课文。

3. 创设情境，激发学生喜欢丹顶鹤、保护丹顶鹤的情感。

4. 学习外形描写方法，学以致用。

教学过程：

一、复习导入，扣题质疑

1.上节课，我们学习了第 20 课《美丽的丹顶鹤》（齐读课题），认识了美丽的丹顶鹤（再读课

题）。

2. “ ” 考一考：丹顶鹤是从哪儿飞来的？遥远是什么意思？

3. “ ” 检查遥字的书写，在田字格中练写。

4. “ ” 它从遥远的北方飞来，又飞向哪儿过冬呢？生活得怎么样？理解无忧无虑并造句。

5. 丹顶鹤美吗？这堂课我们继续走进丹顶鹤的世界，看看它究竟美在哪儿？

“ ” 二、学习第二自然段，感受颜色美

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二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共1659字二年级孩子好奇心强，有强烈的探知欲，以形象思维为主，因此可以利用图画让学生感知丹顶“”鹤美丽的外形，体会丹顶鹤的美稍有难度，还要引导学生在反复诵读中体会美。下面由学术“”堂为大家整理出一篇题目为二年级《美丽的丹顶鹤》教学教案设计与策划的小学语文教育论文，供大家参考。原标题：以学定教感知美，顺学而导升华美--苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计一、根植文本，提炼主题这是苏教版小学语文二年级上册第20课，一篇描写丹顶鹤美丽外形和她们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性的文章。文字优美，适合...

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