新课标下中学语文教学效果提升方法

新课标下中学语文教学效果提升方法来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共1757字一、运用新的教学方法,实施多媒体教学新课改的推行要求教师必须对自己以前旧的教学模式进行改进,以适应新的教学要求.首先,教师必须对所授课程有详细的了解和深刻的认识.在课堂上,教师在讲解的时候应该调动学生的参与度,提一些创新性的问题,使得学生能进行发散思维,对课文进行探讨.其次,在日常的教学中,教师的任务更应该侧重于引导学生学习,而不是一味地向学生灌输考试中需要的知识,应多给学生思考的空间,挖掘学生的潜力...

新课标指导下语文教学的实践心得

新课标指导下语文教学的实践心得来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-19共2965字随着《语文课程标准》的颁布,新的中学语文教材也进入课堂.作为第一线的语文教师,我认真学习新课标,领会其意义和精神,并努力在教学中体现新课标的理念,淡化语文的工具性和训练性,突出语文的人文性审美性和情感性,取得了良好的成效.下面谈谈我在实施新课标教学实践中的几点体会.　　一、要有新的教学观和教材观有什么样的语文教育观就有什么样的语文教学.合理使用新教材,必须要有新的教学观和教材观.教师是学习活动的组织和引...

新课程改革下初中语文背诵教学方法

新课程改革下初中语文背诵教学方法来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-19共2274字学习语言都是需要一个不断累积、潜移默化的过程，学习语文知识也是如此。背诵对于学生存储一定的基本语言知识、培养他们良好的语感、提高他们学习语文知识的能力，并且逐渐的养成良好的语文素养等都发挥着很重要的作用。有些学生之所以语文成绩不理想，其中重要的原因也是他们平时不注意背诵和积累导致的。在新课程改革的形势下，背诵依然学习是语文知识中一个不可或缺的环节，因此，教学时，需要教师重视背诵这一模块，切实为提高语文...

新课程改革下的初中语文教学方法总结

新课程改革下的初中语文教学方法总结来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-01共1816字面对新课程和新理念，大胆尝试和探索是我们的职责和义务。目前我们的语文教学中问题重重，使我们不得不发一系列的牢骚：这道题讲了无数遍，学生还是不会；这一类型的题都做了很多次，学生答得还是驴唇不对马嘴；这些诗歌名句都让他们背了无数次了，为什么默写还是……出错虽然有诸多的牢骚、不满和埋怨，但这些问题还得我们语文教师自己去解决。为什么问题讲了无数遍，教师做了无数次，学生还是不会做？作为语文教师，我们知道哪些题...

新课改背景下初中语文教学策略

新课改背景下初中语文教学策略来源：学周刊作者：寇宏伟发布于：2020-06-06共1980字　　摘　　　　要：本文概括了在新课程改革后，如何完成初中语文教学的创新改变，创建高效的语文课堂学习，以及传统课堂模式的局限性，在新课程改革的要求下，怎样转变语文教学模式，激发学生学习的积极性和创造力，完善语文教学方式方法。　　　关键词：语文课堂;新课程改革;改革创新;　一、初中语文教学特点初中学生相对较活泼好动，传统的教学课堂模式单一枯燥，学生学习兴趣不浓。传统的语文教学课堂模式具有一定的局限性，教师采用...

新课改的内涵、语文教学策略及教师要求

新课改的内涵、语文教学策略及教师要求来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共6907字以课程与教材为核心的改革正在如火如荼的逐步展开,这给初中语文教学带来了生机,当然也带来了挑战.通过学习,我认识到:新课程改革是势在必行的.下面我主要从"新课程改了什么""怎样让语文课程开放而有活力""新课程标准需要什么样的教师"3个方面谈谈我的浅薄的理解.第一部分:中学语文课程改了什么中学语文课程到底改了什么呢?我认为主要体现在4个方面:<一>首先就是由单纯的传授知识向目标整合转变,弘扬人文精神....

新课改下初中语文教学现状与效率提升

新课改下初中语文教学现状与效率提升来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-07-18共2273字进行教学改革是教育事业发展的必然要求.随着新课程标准的实施，初中语文教学也加快了改革步伐，这对传统的教学模式提出了新的挑战，对教师的教学活动也提出了新的要求.那么，如何使语文教学适应新课改的发展要求成为广大初中语文教师所面临和关注的主要问题.一、新课改下初中语文教学现状1.受传统应试教育的影响,大多数教师仍采用灌输式教学方式，学校为了取得较高的升学率和较好的社会评价，在教学中忽视了培养学生的学习兴趣...

新课改下语文教学的反思

新课改下语文教学的反思来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-12-24共3700字新课改给语文教学带来了无限的生机和活力，新课标给了我们语文老师一把打开新语文大门的钥匙。可是，我们的语文教学并不尽如人意。有的学生到初中毕业时，作文中错字连篇，表达不能文从字顺，无论强调什么理由，我们语文老师都脱不了责任。为了达到理想的教学境界，应经常反思我们的教学。一、要反思我们的教学是教教材还是用教材教新课程实施以来，根据国家课程方案的要求，语文的课时量减少，而语文学习内容不断增多，语文教学的要求不断提高。...

新课改下中学语文教学方法创新探析

新课改下中学语文教学方法创新探析来源：才智作者：刘茹芳发布于：2020-06-06共2209字　　摘　　　　要：随着社会经济、文化的不断发展,传统的教育模式已不能够再适应社会发展的需求。因此,我国政府不断对教育事业进行探索改革,新课程改革应运而生。中学语文是一门以中文为主的文化基础课程,对学生的人际交往、语言表达、感性思维等有着重要影响。由此可见,初中语文课程教育对学生的综合发展有着重要影响。本文将针对如何提升语文课堂教学效率进行研究。　关键词：新课改;中学语文;课堂教学方法;综合多种教育改革方...

新形势下初中语文素质教育对策

新形势下初中语文素质教育对策来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-19共2112字一、夯实语文基础知识无论对于什么样的学科来讲，基础知识都是学习这门学科的基础阶段，也是最为重要的一环，要想锻炼学生们的创新能力，提高他们的素质教育，首先一条都离不开对基础知识的扎实和巩固。学习语文学科更需要扎实的基础知识。语文学科中的基础知识，同时也是文学表达的基础，也是学生理解文章内容的关键所在，同时，基础知识也是培养学生良好的素质品质的重要组成部分。如何在实际的教学过程中对学生进行基础知识训练呢？首先...

信息化媒介在初中语文教学中的辅助运用

信息化媒介在初中语文教学中的辅助运用来源：信息记录材料作者：闫恪民发布于：2018-04-16共2241字摘要：利用信息技术促进语文教学，提高教学效率、整合优化教学过程、促进教学改革已经成为必然，这也是新课程改革和素质化教育的要求。在初中语文教学过程中，通过使用信息化手段，不仅提高了学生的学习兴趣、促进学生主动学习，对丰富学生课外知识、解决疑难点问题也大有裨益。关键词：初中；语文课堂；信息化；应用；　1引言随着科学技术的快速发展，信息化媒介已经广泛应用到课堂教学过程中，给教学带来了极大方便，大大...

信息技术环境下初中语文教学生态的缺失

信息技术环境下初中语文教学生态的缺失来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共3098字21世纪是信息化飞速发展的时代。现代信息技术为语文教学提供方便和必要的资源，成为创造情境教学既方便又有效的手段，语文教学的趣味性因此增加不少，课堂活动由单调的师生、生生活动而变得更加丰富多彩，富有活力。现代信息技术为教育教学开启了一扇新的大门。现代信息技术的应用，意味着教师要在教学程序和方法上进行大力改进，及时革新和拓宽教学信息传播通道，跨越教学时空的局限，乃至引起学生学习形态的变化。传统的"教师...

学生语文实践能力的培养探究

学生语文实践能力的培养探究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-09-14共2280字初中语文新课标指出：语文课程应使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。语文实践能力的内容涵盖了识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等，涉及广泛。初中语文新课程的编排非常注重学生实践能力的培养，各单元设计了专门的"综合性学习"板块，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。...

学生自主学习能力培养的策略

学生自主学习能力培养的策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2422字随着新课程改革的不断发展，在教学中越来越重视学生的主体地位，但是，在实际教学中，师“生双边互动只是流于形式，只限定在传授-”接受的模式内，学生的主体性不能得到充分发挥。实践证明，学生才是学习的主人，培养学生的自主学习能力，对课堂教学效率的提高以及学生创新能力的培养都有着重要的作用。一、自主学习能力的内涵（一）学生自主学习能力的概念学生自主学习是以自我为中心，它和以教师为中心有很大的区别。在以教师为中心的课堂...

研究初中语文教学中的多元化教学方法

研究初中语文教学中的多元化教学方法来源：学周刊作者：朱联发布于：2018-08-22共2340字　摘要：随着新课改革的实施,初中语文教学目标也发生了很大的变化,从传统的只是提高学生的语文成绩,转变为新课程标准要求的培养学生的语文综合能力以及语文素养。传统的单一教学模式已经不能满足新课程标准对初中语文教学的要求,在这种情况下改变语文教学方式势在必行。文章主要对初中语文教学中的多元化教学方法进行简单的分析,希望可以帮助初中语文教师提高课堂教学质量。　关键词：初中语文;多元化教学;方法;小学语文的知识...

研究初中语文随文练笔教学

研究初中语文随文练笔教学来源：中国校外教育作者：常忠胜发布于：2018-10-31共1891字摘要：随文练笔是初中语文教学中的一类有效的教学方法,该方法主要依托教材文本对学生进行读写结合的训练。一方面,能帮助学生积累写作素材,提高写作水平;另一方面,也有助于加强学生对课文的理解,提高语文教学效果。鉴于随文练笔教学法对于初中语文教学具有的积极作用,从三个方面深入探讨了该教学方法在初中语文教学中的具体应用策略,以期能为一线教育工作者提供参考。　关键词：初中语文;随文练笔;教学策略;在初中语文课堂教学...

依托教材上好中学语文综合性学习课的方法

依托教材上好中学语文综合性学习课的方法来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共3130字随着课程改革的不断深入,语文课程呈现出新的气象,语文综合性学习这一新的学习方式日益受到广大师生的欢迎.它作为和识字写字、阅读、写作、口语交际同等重要的一个项目,是语文课程改革的新举措和新突破,对改变学生的学习方式和全面提高学生的语文综合素养具有深远的意义.人教版的初中语文教材共有6册,每册6个单元,每个单元后设置一次综合性学习活动,共36次.这些活动涉及到语文学习的方方面面,从情感态度的教育到价...

以课堂语言评价提升初中语文教学效率

以课堂语言评价提升初中语文教学效率来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共2290字语文课堂评价是课堂教学中一个不可忽视的环节。课堂评价关系着课堂教学的成败。课堂语言评价要充满激励性，同时也要具备一定的指引性和启发性。语文教师在教学中要合理地使用语言评价的功能，为学生的学习指明方向，提高语文课堂教学效率。本文主要围绕着课堂语言评价展开论述。一、课堂的语言要饱含丰富的情感情感可以说是一切行为的驱动力，一旦没有了情感，一切行为将会自动终止。学生对语文课堂的情感将直接决定着他们的学习的动...

引导初中学生在语文朗读中理解体会文章

引导初中学生在语文朗读中理解体会文章来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2281字“朗读在语文教学过程中所起到的重要作用是不言而喻的。《语文课程标准》明确要求：各个”“”“”“”学段的阅读教学都要重视朗读和默读。这里，把朗读置于默读之前，可见朗读环节的地位之重要。回归到语文教材中，以七年级上册（人教版）为例，全书共六个单元总计30篇课文，其中有超过半数共计16“”篇课文，在文后的研讨与练习环节之第一点明确提出朗读要“”“……”求，或是朗读全诗，感悟诗中的思想感情，或是反复朗读课...

引导学生开展课外阅读的方法与经验

引导学生开展课外阅读的方法与经验来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-04-22共2993字当下的初中语文教学现状是在夹缝中求生存，能完成教学任务已属不易，想要有更多的课外阅读简直可以说奢求了；在这里我就想奢侈地做一次梦，并且要把这梦变成现实。本文试图从寻找语文课外阅读的方法和阅读与写作的整合两方面探讨学习语文之门径。初中生学习时间较之小学生紧，没有专门的时间进行阅读，有些学生也不知道读什么内容，而是盲目地读，而语文教学又需要学生有一定的阅读量。怎样解决这个问题，是所有老师都在思考的。经过多...

影响八年级语文阅读教学效果的因素分析

影响八年级语文阅读教学效果的因素分析来源：基础教育作者：郑国民，任明满，赵利发布于：2018-09-04共7827字摘要：依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，编制了八年级语文试题，对某地区10607名八年级学生进行了学业水平测试，同时对参加测试的学生进行了问卷调查。本研究力图用实证的方式分析该地八年级学生语文阅读水平的现状，通过多元线性回归探讨影响学生阅读水平的因素。研究结果显示：（1）某地八年级学生语文阅读水平达标率为81%,城市学校学生语文阅读水平达标情况明显优于县镇、农村学校学生...

影响初中语文课堂教学的几点不良做法研究

影响初中语文课堂教学的几点不良做法研究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共2594字初中语文课堂教学呼唤求真务实的教学作风，这已成为语文教师的共识。为激发学生语文学习的内驱力，教师要注意对教学中表演成分过多、多媒体滥用、评价方式极端化等不良做法进行反思，扎实落实教学预设，打造高效课堂。一、剔除表演成分，落实设定的教学目标随着新课程改革的不断深入，语文教学面临一个实实在在的问题：如何剔除教学中的形式主义现象，扎实有效地落实新课程理念呢？（一）模仿不等于表演新课程理念的落实有一个过...

有效进行中学语文综合性学习的对策和建议

有效进行中学语文综合性学习的对策和建议来源：学术堂作者：刘老师发布于：2014-06-04共2023字一、初中语文综合性学习存在的问题.(一)教师问题.传统的语文教学时教师一味的讲,“整个教学课程都通过教师讲,”学生听的形式来完成,教学效果不好.综合性语文学习要求教师为学生提供更广阔的自由空间以及为学生的自主创新提供条件.而作为整个课堂教学的组织引导者,有些教师对语文综合性学习知识知之甚少.甚至只是把它当做一种语文知识与语文能力的综合运用的练习背景材料,认为它只是基于师生需要和学习资源的利用上的...

有效提高初中语文教学策略研究

有效提高初中语文教学策略研究来源：黑龙江科学作者：陈海涛发布于：2018-09-29共3282字摘要：通过构建全新的教育理念,综合运用灵活多样的教学手段和教学方式,使初中生更高效的进行语文学习,达到既定的学习目的,这是新课程标准所要求的教学有效性的标准。在语文教学过程中,通过制定科学合理的教学标准,采用和学生实际生活紧密结合的具体案例,应用启发和引导式的教学手段,将先进的教学理念融入语文教学,达到提升教学有效性的目的。　关键词：初中语文教学;有效性;策略;　Abstract：Byconstruc...