高中语文教学引入自主学习教学法

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高中语文教学引入自主学习教学法

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2014-10-08 共2300 字

所谓自主学习教学法，是指通过自学、讨论、交流等形式，由教师引导学生积极主动地进行学

习、思考、探索和创新，培养学生的创造性思维和自主学习能力的一种教育方式和教学方法。

这种教学方法不仅有利于调动学生学习的积极性和主动性，而且对学生自主学习能力和教学效

率的提高具有十分重要的作用。高中语文教材的特点和高中生较高的自学能力，在一定程度上

也为自主学习教学法在高中语文教学活动中的运用提供了可能性。因此，为提高学生的自主学

习能力，高中语文教学应引入自主学习教学法，实行语文学习小组模式，定期组织语文知识竞

赛。

一、自主学习教学法的重要意义

（一）提高学生的自主学习能力

自主学习教学法是以学生自主学习为主，以教师指导为辅的教学方法。因此，将自主学习教学

法引入高中语文的教学实践中，不仅有利于提高学生学习的积极性和主动性，而且有利于学生

创造性思维的培养和自主学习能力的提高。一方面，自主学习教学法通过定期组织语文知识竞

赛等方式，不仅激发了学生学习语文知识的热情和动力，而且提高了学生课堂学习活动的参与

度，有利于提高学生学习的积极性和自主学习能力。另一方面，将自主学习教学法引入高中语

文教学实践，有利于培养学生创造性思维和自主学习能力。在自主学习教学法的具体运用中，

通过采用语文学习小组等方式学习高中语文，有利于学生间对相关问题的讨论和交流，发挥团

队精神的重要作用。在这个过程中，有利于学生对问题进行积极主动的思考、探索和自主学习

能力的培养。例如，在学习鲁迅的《狂人日记》时，通过小组学习方式的自主学习教学法，有

利于充分调动学生的学习热情和积极性，对作者的基本概况、写作背景、文章特点和其他著作

等进行全面、认真、细致地了解和探索，有利于提高学生的自主学习能力。

（二）改变传统的教学方式方法

传统的教学模式往往局限于教师课堂讲授，学生被动接受知识的教育教学方式。这种教学方式

有利于教师在有限的时间内讲授更多的知识，但是不利于学生学习兴趣的提高和学习热情的激

发，对学生思维能力和自主学习能力的培养十分不利。因此，学校有必要将自主学习教学法引

入高中语文的教学活动，以丰富高中教学方式方法和提高学生学习能力。例如，在教授《荷塘

月色》时，不再拘泥于传统的根据教学提纲要求，按部就班地要求学生分析和学习这一文章。

而是通过小组学习的方式，让学生就文章的写作特点和语言特色等方面自有表达自己的观点，

引导学生自主学习、分析和思考文章的内涵和特点。一方面，将自主学习教学法引入高中语文

教学实践中，又被动地向学生灌输知识变为引导学生主动学习知识，改变了以教师为主体的传

统的教学方式。

另一方面，自主学习教学法在一定程度上满足了知识经济的发展要求，体现了新课程改革的深

入发展，有利于学生创造性思维的培养和自主学习能力的提高。

二、自主学习教学法的具体运用

（一）实行语文学习小组模式

所谓学习小组模式是指在教师的引导下，将学生分为若干小组，对基本学习内容和特定课题进

行自由讨论和交流，以增强学生的参与意识和合作意识，提高学生自主学习能力的一种教学方

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高中语文教学引入自主学习教学法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-08共2300字所谓自主学习教学法，是指通过自学、讨论、交流等形式，由教师引导学生积极主动地进行学习、思考、探索和创新，培养学生的创造性思维和自主学习能力的一种教育方式和教学方法。这种教学方法不仅有利于调动学生学习的积极性和主动性，而且对学生自主学习能力和教学效率的提高具有十分重要的作用。高中语文教材的特点和高中生较高的自学能力，在一定程度上也为自主学习教学法在高中语文教学活动中的运用提供了可能性。因此，为提高学生的自主学习能力，高中语文教学应引入自主学习教学法，实行语文学习小组模式，定期组织语文知识竞赛。一、自主学...

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