参照研究文献分析高考现代文阅读命题与试题呈现
参照研究文献分析高考现代文阅读命题与试题
呈现
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2014-04-22 共9274 字
命题文本选择、命题点选取以及试题呈现，是高考语文现代文阅读命题的三个核心环节，本文
主要从这三个方面对现有的研究加以综述。
一、命题文本研究
一般来说，在命题过程中，阅读文本的最终确定需要经历两个阶段:文本的选择和文本的删
改。
(一)阅读文本的选择
1．选文内容
关于选文内容的研究，主要集中在选文的思想要求和内容要求两个方面。
“ ” “选文的思想要求。潘新和认为， 命题负有言说观、人生观、价值观引领的使命 ， 命题者不
但要在命题上避免负面诱导，使高考成为文字游戏，或成为巧言令色者的游乐园，而且要负起
”价值引领的责任。 他进一步指出:“只要是真实的表达，在整体上不违背基本的为人处事的社会
”规范和普世的价值观，就应该给予肯定和鼓励。
刘跃夫也指出:“现代文阅读材料的选择应该摈弃功利主义，回归到对学生道德情操的陶冶上
”来。
另有学者针对某一类文体提出了类似的观点。如顾之川在分析高考传记类阅读文本时明确指
出:“所选人物及其事迹对学生都具有某种人生启迪或励志作用，有利于培养正确的世界观、人
”生观、价值观，有利于学生形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，传递正能量。
可以看出，关于阅读文本的思想性要求，专家们达成了一致认识，即注重正面、积极、健康的
“ ”思想内容的选择，使阅读文本对学生 三观 及思想道德情操起到积极的教育引导作用。
选文的内容要求。李晶晶认为:“我国语文阅读测试，应拓展阅读材料选择的视野，广泛选择各
种类型的阅读材料，密切联系学生的自身生活实际，强调基于学生的直接经验，以真实的生活
情境呈现问题，来调动学生的阅读兴趣，体现学生真实的阅读水平，促进学生阅读能力的全面
”发展。
岳伟等对这个问题的认识进一步具体化，指出:“试题的素材紧紧围绕社会生活、时代发展、科
技前沿和中学生的客观实际，通过中学生所关心、熟悉的事例，考查考生的基本知识、基本技
”能。 陈玉根则提出了更为概括性的认识，他认为语料贴近考生的实际即所选材料应符合生活
化、地域性和时代感等三个具体的要求。
此外，还有一些学者从对选文内容的批判上表达了类似的观点。如郑友霄以2004 年高考语文
的科技文阅读为例，认为目前的科技文阅读严重背离了学生的生活:“出题者混淆了普通阅读和
专业阅读的界限，这种只有相关专业人员才能阅读和只有他们才可能读到的阅读文本拿来给我
们这些可能一辈子都在进行普通的常规的阅读的考生，其阅读的价值何在呢?”
以上正反两个方面，都表现出专家对这个问题的一致性认识:阅读文本应贴近学生生活实际。
2．选文形式
对选文形式的研究主要聚焦在选文文体类型、语言、长度三个方面。
选文的文体类型。阅读是一种文体思维，阅读不同文体的文本需要运用不同的思维方式。缺
“ ” “ ” “ ” “ ” “ ”乏文体 思维，缺乏 文体感 即 胡读 、 瞎写 ， 就是不得要领，劳而无功 。命题文本的选
“ ”择 要突出选文材料的文体特征 。然而对于高考到底应选择何种文本类型，研究者们从不同的
角度，提出了不同的观点。一些研究者从实际需要出发讨论选文类型的问题。有学者从高中语
文教学的实际出发，认为高中语文课本所教的绝大多数都是经典文学作品，将文学类作品作为
选考内容与高中教学实际不符，并可能导致学生文学素养下降等不利影响，因此主张应将文学
类文本作为必考内容。有学者从高校学习需要出发，认为高校大学生主要的阅读对象为学术类
论文，因此应该注重论述类文本阅读能力的考查(单学文，2009)。也有学者从生活工作的实际
需要看，认为实用文体要比文学作品有更广泛的运用，因此应该更为重视实用类文本的考查
(徐默凡、李明洁，2009;李晶晶，2010)。另一些研究者从命题的可操作性角度讨论选文类型问
题。冯为民认为:“小说这几年都未涉及，因为千字以内的小小说极不好找，也不易命制出有效
检测现代文阅读能力的好题来，诗歌和戏剧也可以肯定地说是不会选的，原因也很简单:‘合
’适的好诗歌和千字戏剧都不易找，也不易命制出好题来，加之几年来江苏卷从未涉及该类选
文，论文和杂文不易选文，调查报告篇幅一般都较长，科普文的涵盖面较广，选择的概率相对
”较低。
顾之川也曾说:“按照《考试大纲》的规定，实用类文本包括传记、新闻、报告及科普类文章
等，按说这几类文本都可以考，也应该考的。但是，由于高中课改是逐年推进的，每年都有新
课改实验区的学生首次使用课标卷，如果所选文本的文体变来变去，对后进入课改地区的考生
显然不利。为了维护高考的公平公正，实现由大纲卷到课标卷的平稳过渡，从 2007 年以来，
”全国课标卷实用类文本考查一直选用人物传记作为阅读材料。
以上关于高考应选用的文体类型，目前还存在较大的分歧，不同的研究者从不同的角度进行分
析，所持的结论全然不同。到底高考阅读应该选哪些文本类型?应该以哪种类型为主?对这些问
题的讨论，如果就事论事，似乎都有道理。对于这个问题的解决，需要一个更高位的视点，综
合各种影响因素，综合决策。
选文的语言。文本的语言也是文本形式的一个重要方面。然而与文体类型问题不同，许多研究
者把它作为默会的、最基本的要求，而少见讨论。只有当阅读文本出现语言方面的问题时，才
以此作为标准加以评判。如郭宗明、刘长河在评价2001 年高考语文全国卷现代文《门》时，
认为该文文字不够清通畅达，语意晦涩，是劣质文稿。张悦群对近年阅读文本出现的形式问题
“进行了罗列，属于思维单向缺陷的，有四川卷《抗生素滥用》;属于论证逻辑欠严密的，有福
”建卷《尺度》的随意发挥。选文的语言不仅仅是文本内容的表现形式，更是文本语言风格的
直接体现，同时还决定着文本的易读性。命题文本语言也绝非文字清通即可，至少应和学生所
接触的语言风格、语言难易程度相一致。对于选文的语言，应进行深入研究。
选文的长度。关于选文的文本长度，目前没有明确的规定，也少有专门的研究，一般从两个方
“面考虑选文长度问题。一是文本的信息量，如顾之川认为， 所选材料信息量大而且集中，有
‘ ’所谓题眼，篇幅都不太长，字数在1500 ”字左右 。二是综合考虑答题时间及全卷的阅读量和
书写量，从目前高考阅读文本的长度看，一般单篇字数在千字左右。
对于单篇选文的字数，以上都是基于当前试卷字数的判断。虽然提出了判断字数的两条标准，
但在命题时也难以准确把握。选文的长度是一个复杂的问题，它至少和文本的信息量、易读
性、内容的熟悉程度以及整卷的长度、试题的难度、答题的书写量以及考试时间等多种因素相
关，值得深入研究。
(二)阅读文本的删改
对阅读文本的删改这一问题，近年来开始受到人们的关注。多数研究者认为真实的阅读能力应
以真实的阅读材料加以考查，一般不主张对阅读文本进行修改，力求保证阅读材料的原始风貌
(杨书松，2008;冯渊，2010;孟佳，2011)。然而，由于难以找到完全符合命题要求的文本，所以
文本删改已经成为命题过程中的普遍现象。学者们对阅读文本的删改研究主要集中在以下三个
方面。
1．文本的对比分析
赵道夫曾对2010 年江苏卷《溜索》一文的删改情况进行了统计，一篇2000 余字的文本，删改
竟达59 处之多。冯渊对同被2008 年湖南卷和2010 年江苏卷选为现代文阅读文本的《谈静》
(作者:朱光潜)一文的删改进行了对比分析，原文1800 多字，湖南卷命题时删为 1514 字，江苏
卷删为 872 字。这些研究将阅读文本的删改细节一一呈现，并做了适当的分析。这一方面为后
续研究准备了研究资料，另一方面也能唤起更多人对阅读文本删改问题的关注，从而推动了对
这一问题的研究。
2．删改失误分析
孙富中针对 2008 年江苏卷《侯银匠》一文的删改，指出:“真实生动的细节描写是小说丰富情
节、增强艺术感染力的重要手段之一。而在试卷文本中删去了这一段(对侯菊动手改装的花轿
的描写) ‘ ’，使小说关键的花轿 描写显得空泛，侯菊的心灵手巧表现得不够生动具体，在一定程
”度上消弱了小说的表现力，对考试分析解答试题造成了不必要的困难。
赵道夫以 2010 年江苏高考文学类阅读《溜索》为例，指出删改影响了考生对文章意象的理解
把握，增加了考生答题的难度;全文的思路连贯性遭到了破坏，伏笔的缺失使情节突兀;改动的
语言，不及原作语言生动传神。除此之外，还有一种情况更为严重，即改编导致知识性的错
误。周维军在对照原作对 2010 年高考(新课标卷)现代文阅读《笔墨的超越》进行分析时发现，
试卷文本中共有 4个句子因改编出现了错误。如将第二段第2 “句话改为 所以到了晋朝后，真书
(又叫楷书、正书) ” “开始出现并逐渐定形 ，与启功的原文 所以到了晋朝后，真书(又叫楷书、正
书) ” “ ”开始定形 相比，改编中因加了 出现 一词造成了知识性的错误。目前关于阅读文本删改失
误的分析，虽然都是针对具体文本中的具体问题，但透过它们却反映出阅读文本的删改过程中
一些值得注意的、具有普遍意义的问题。
摘要：
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参照研究文献分析高考现代文阅读命题与试题呈现来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-04-22共9274字命题文本选择、命题点选取以及试题呈现，是高考语文现代文阅读命题的三个核心环节，本文主要从这三个方面对现有的研究加以综述。一、命题文本研究一般来说，在命题过程中，阅读文本的最终确定需要经历两个阶段:文本的选择和文本的删改。(一)阅读文本的选择1．选文内容关于选文内容的研究，主要集中在选文的思想要求和内容要求两个方面。“”“选文的思想要求。潘新和认为，命题负有言说观、人生观、价值观引领的使命，命题者不但要在命题上避免负面诱导，使高考成为文字游戏，或成为巧言令色者的游乐园，而且要负起”价值引领...
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作者：闻远设计
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时间：2024-07-17
