高中语文阅读教学的不足及其完善思路

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高中语文阅读教学的不足及其完善思路

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2014-04-22 共2179 字

近年来，由于高考语文教学不断地进行改革，考察题目的灵活程度也越来越高，除了要求学生

具备扎实的语文功底外，还要求学生拥有巧妙的思维方式和更广范围的阅读积累。特别是在作

文的写作中，学生简单地背诵好词、好句，引用名篇已经不能博得考官的赞许，真正的佳作是

靠学生对于题目的独到见解和特有的逻辑思维来完成的。因此，高中生对于语文的理解不应仅

停留在浅层次的知识掌握中，更应该进一步提升自己的阅读理解能力和语言运用能力。由此可

见，有效的语文阅读教学势在必行。

一、语文阅读的重要作用

（一）培养学生的思辨能力

无论是当今的高考考察点，还是日后的社会生活，拥有良好的思辨能力和逻辑思维能力是一个

人取得胜利的重要法宝。语文的阅读教学就为学生掌握这些能力提供了良好的契机，在阅读的

过程中，学生可以感受社会热点问题，进而用怀疑的态度和批判的眼光去看待问题，逐步学会

在某一问题上发表自己独特的见解，同时学生还可以通过阅读，与文本展开对话，进一步领悟

文本中的丰富内涵，并在这个过程中，真正提高自身的思辨能力。

（二）陶冶情操，感悟人生

许多文学作品之所以能够流传多年，就是因为其中具有丰富的内涵价值，高中生在阅读的过程

中，可以与作者的思想产生共鸣，理解作者对于社会的美好愿望以及对于人生的感悟，进而使

自己在阅读的过程中得到精神的滋养，陶冶情操，产生更加深刻的人生感悟，这对于学生世界

观和价值观的建立起着重要的作用。

（三）积累知识，丰富语言

语文阅读对于高中生来说，最大的作用在于增加学生的知识积累，提高学生的语言运用能力。

在当前的语文教学中，作文所占比例较大，这时良好的语言表达能力就成为了取得高分的关

键。古今中外的名家名典是一个丰富的语言宝库，为学生提供了广阔的语言基础，是学生培养

良好语感和提高作文成绩的重要手段。

二、语文阅读教学的现状

（一）教学模式陈旧

当今的高中生面临高考的巨大压力，而教师为了提高成绩，在课堂上一味地采取教师讲、学生

记的传统方法。在这一模式中，教师一直是课堂的主导，一些课堂学习和阅读的设计完全由教

师来制定，这就在一定程度上限制了学生想象力的发挥，使学生的思维固化，最终导致学生在

面临一类新鲜问题时，总以一种固定的思维方式去思考问题，难以在高考中依靠自身独到的见

解取胜。同时，教师过于陈旧的教学模式，也使得课堂氛围沉闷无趣，这就在无形之中给高中

生尤其是面临高考的学生增添了不少压力，难以调动其学习的积极性，阻碍了学生阅读能力的

提高，束缚了学生思维的发展。

（二）过分强调文本的人文性，导致学生的理解出现偏差

在现阶段的语文阅读教学中，教师总是过分强调文本的人文性，甚至对于某些文章的理解完全

曲解了作者的愿意，如在阅读一篇描写景色的文章时，教师往往忽视引导学生去体验美妙景色

中的意境，而一味地强调学生挖掘在这样的景色中抒发了作者何种忧郁的心情，表达了作者何

种思想感情，这就在无形之中转移了文章的重点，使学生在阅读过程中盲目追求文章的人文

性，最终忽略了文章本身所要带给学生的意义，使学生的理解出现偏差。

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高中语文阅读教学的不足及其完善思路来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-04-22共2179字近年来，由于高考语文教学不断地进行改革，考察题目的灵活程度也越来越高，除了要求学生具备扎实的语文功底外，还要求学生拥有巧妙的思维方式和更广范围的阅读积累。特别是在作文的写作中，学生简单地背诵好词、好句，引用名篇已经不能博得考官的赞许，真正的佳作是靠学生对于题目的独到见解和特有的逻辑思维来完成的。因此，高中生对于语文的理解不应仅停留在浅层次的知识掌握中，更应该进一步提升自己的阅读理解能力和语言运用能力。由此可见，有效的语文阅读教学势在必行。一、语文阅读的重要作用（一）培养学生的思辨能力无论是当今的高...

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