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蒙古族散居地区的蒙语文教育教学有了几点思考

蒙古族散居地区的蒙语文教育教学有了几点思考来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-26共2370字我校地处吉林省西北部科尔沁草原蒙古族散居地区。在党和国家民族教育方针政策的指引和号“”召下。多年来，这里中小学形成了以汉语授课为主，加授蒙语文为辅的双语教学办学模式。近年来，随着社会生产生活的发展及蒙汉通婚比率的不断提升，这里的少数民族语言环境日益低下，能够使用本民族语言进行会话交流的蒙古族少年儿童比率逐年降低，加之国家高校招生及大学生就业形式市场化的变革，当前有很多蒙古族少年儿童对本民族语言的学习，从兴趣和信心两个方面来看都显得不足。本人通过多年的一线蒙语文教学实践，对当前我们蒙古族散居...

2024-07-16 18.06KB 2 页 17 4 免费
农村初中语文教学中调动学生激情的方法

农村初中语文教学中调动学生激情的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共1926字语文教学充满着生命灵性与情感的艺术。但是，在新的教育形势下，农村初中学生在语文学习中还存在许多问题，作为最有活力、最具灵性、最有趣味的学科，屡屡遭受学生的冷遇，学生学习的激情不高，兴趣不浓，精神不饱满，劲头不足，听着不过瘾，看着不解渴，语文的激情魅力在课堂上得不到任何的体现。投人的情感远远不够，使得教学的目标很难以实现。为了更好地让学生学习好祖国语言，让这门充满魅力的语言文字受用终身。在语文课堂中教师应注重用激情点燃学生，这不仅能使语文课堂充满生命的活力，还能提高学生学业成绩，优化语文课堂教学，...

2024-07-16 12.18KB 2 页 15 4 免费
农村初中语文教学中厌学问题改善策略

农村初中语文教学中厌学问题改善策略来源：西部素质教育作者：于光远发布于：2017-06-29共1995字摘要：文章针对农村中学生厌学状况凸显，尤其是语文厌学情况凸显的问题，提出农村中学生语文厌学状况的改善措施，即转变传统教育观念，加强素质教育；采用多样化教学模式，激发学生的学习兴趣；提高教师的执教能力，提升其综合素养；加强心理健康教育，端正学生的思想。关键词：中学生；厌学；语文教学。近年来，中学生厌学已经成为社会各界普遍关注的问题，这对九年义务教育的开展和国民素质的提高都是极为不利的.厌学是一个由不想学习到不喜欢甚至逃避学习的过程，导致农村中学生厌学的原因较多，如家庭条件不好、经济困难、认为读...

2024-07-16 10.66KB 2 页 22 4 免费
农村初中语文教学中应关注留守儿童

农村初中语文教学中应关注留守儿童来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共1810字在农村学校执教多年，看着一届一届的学生走出校门，走向社会，和他们的接触越多，就发现他们的异常心理状况也越来越多，而这异常之中留守儿童的问题表现将最为突出。很多的留守儿童厌学心理越来越重，叛逆表现越来越多，对未来的盲目乐观，都让他们在校园里显得那么“”另类。作为一名语文教师，我在教学工作中越来越关注留守儿童这一特殊群体。近些年，农村初中学生数量不断下降，但留守学生的比例都在不断增加，这些孩子们失去了父母的监护和教育，行为怪异，心理问题较多，成为了学校教育的一大难题。作为执教一线的初中语文教师，我们如何...

2024-07-16 17.41KB 2 页 17 4 免费
农村初中语文口语能力培养的认识与思考

农村初中语文口语能力培养的认识与思考来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-08共2568字口语表达是人类最重要的交流方式，也是初中语文教育要着力培养的学生能力。农村初中生受制于活动少、家人散、作业多等因素的制约，锻炼口语的机会更加有限。而其中不少学生毕业后升入职业学校，甚至从此开始务工谋生，口语表达能力的强弱直接决定他们在职业学习和谋生过程中的效果。相对而言，农村初中语文更应当重视对学生口语能力这个基本谋生能力的培养，更要以对学生未来负责的态度克服困难提高学生口语能力培养。本文拟结合这两年努力提高初中语文口语教学质量的一些实践和思考，就如何认识农村初中语文口语能力培养的重要性及存在问...

2024-07-16 18.24KB 3 页 17 4 免费
农村七年级语文教学衔接策略分析

农村七年级语文教学衔接策略分析来源：中国校外教育作者：沈振英;田柱发布于：2017-03-21共2734字小学生升入初中之初，新鲜感与希望是主要的，但伴随新鲜感陨落，紧随而来的是诸多不适应。一直重基础知识的农村小学生突然面对90%课外知识与能力的初中语文测试，会倍感无助。根据我们的教学探索与实践，我们认为教师在帮助学生渡过这一适应期时有三项工作必须做好。首先是在学期初老师就应该和学生讲清楚小学语文与初中语文的不同之处。让孩子在步入初中语文殿堂的那一刻就大体明白初中语文这座宫殿主要由哪几部分构成，哪些路能通向各个部分，在路上我们需要做些什么。其次便是采取一些过渡性方法帮助学生渡过磨合期。主要是学...

2024-07-16 30.22KB 3 页 20 4 免费
农村语文“学困生”的形成根源和转化策略

“”农村语文学困生的形成根源和转化策略来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-10-08共2265字“”“党的十七大明确提出要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民”“”满意的教育，同时提出教育是民族振兴的基石，这就要求我们的教育教学要全面贯彻教育方针，要面向全体学生，全面提高教育教学质量。同时，要求我们的教师必须从实际出发，对不同的学生因材施教，既强调统一性，更强调针对性，能让每一位学生全面地更好地发“”展。如何转化好学困生一直是所有教师必须面对的难题，也是教师教育教学工作中的最重要“”的任...

2024-07-16 35.21KB 3 页 19 4 免费
培养学生审美情感的语文课堂构建

培养学生审美情感的语文课堂构建来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共2031字一、语文教学的现状：走在教学的误区中我曾听过这样一节公开课：《皇帝的新装》，授课过程中的场面很精彩，学生回答很踊跃，师生的轻描淡写虽然为本节课在形式上画上了一个完美的句号，但是听完后总觉得缺少精神内“含。在课后的研讨中，讲课老师振有词：思想性？初一的学生思维缺少深度，他们的答案……”很肤浅，我未置可否。还有一次，我们学校举办九年级语文公开课教学，一位老师执教的是《鲁提辖拳打镇关西》这篇课文，这是《水浒传》中比较精彩的片段。这个片段是中国名着中描写人物的精粹，在人物的描写方面综合运用了各种方法：语言描写...

2024-07-16 24.73KB 2 页 16 4 免费
七年级《甘露的秘密》课堂中读书卡片的应用和意义

七年级《甘露的秘密》课堂中读书卡片的应用和意义来源：科学咨询(教育科研)作者：杨星发布于：2017-06-29共2201字摘要制作读书卡片是在学习过程中积累资料的一种常用方法。初中语文教学中读书卡片的巧妙运用能够切实落实培养学生读写能力。关键词读书卡片；初中语文；运用；意义。鄂教版初中语文七年级下册第154页专门对如何制作读书卡片做了详细的介绍。本单元学前导“读明确要求学习本单元课文，要求有目的地筛选信息，对资料进行分析处理，领会其中所体”现的科学精神和科学思想方法。学做读书卡片。因此，我认为制作读书卡片是信息的筛选和材料的处理的最为恰当的方法。以下我将以《甘露的秘密》这一课堂实例，简单介绍读...

2024-07-16 10.42KB 2 页 19 4 免费
七年级文言文教学问题与有效策略

七年级文言文教学问题与有效策略来源：华夏教师作者：佟丽丽发布于：2020-09-03共3018字　　摘　　　　　要：在我国当前小学语文教学改革工作推进中,为了推进小学古文教育水平,需要在小学古文教学中,针对文言文教学策略应用进行科学的分析。在现有教学工作开展中,对于学生文言文教学策略的应用要求也是比较高的,因而需要对教学策略应用进行科学的分析。　　关键词：初中语文;文言文;教学策略;古文作为我国传统文化教育中的重要组成部分,在我国现有文化教育中具有重要地位,为了推进新时期初中语文教学工作实施水平,需要在教学中,强化文言文教学地位。初中语文教学过程中,对于文言文教学的要求是比较严格的,而初中生对...

2024-07-16 207.92KB 3 页 17 4 免费
七年级语文部编版教材的特点分析

七年级语文部编版教材的特点分析来源：文学教育(上);作者：黎珊宇发布于：2020-09-03共3386字　　摘　　　　　要：“”在守正创新理念的倡导下，一些经典课文的回归成为部编版初中语文教材一个引人瞩目的特点。通过统计分析发现，相比人教版，经典选文在部编版教材中的比重显着增加。这对提升学生的语文素养、建构正确的阅读导向、传承优秀传统文化都有一定的价值。　　关键词：七年级语文;经典选文;部编版;人教版;“”一纲多本时代出现了多个不同版本的语文教材，然而随着时代的发展，教材的一些问题逐渐显露：部分经典篇目的消失一再引人质疑，2010“年编剧刘毅所报道的苏教版语文教材鲁迅大”“”撤退问题引起轩然大...

2024-07-16 331.61KB 4 页 20 4 免费
七年级语文教材助读系统在教学应用中的关键策略

七年级语文教材助读系统在教学应用中的关键策略来源：基础教育课程作者：蒋琼发布于：2018-09-28共3570字　摘　　　　要：统编七年级语文教材自使用以来,让笔者感受最深的就是助读系统的变化,助读系“”统的功能升级让一线教师受益匪浅。本文从观察统编七年级语文教材助读系统变化出发,结合笔者自身教学实践,探究助读系统在单元导语、教读课文导语、自读课文阅读提示和随文旁批、插图等方面的变化特点及使用策略,为广大一线教师更好地使用统编教材提供参考。　关键词：助读系统;统编教材;导读;插图;助读系统,也被称为导读系统或助读体系,是编者为帮助学生阅读课文、培养和提高学生阅读能力而提供的辅助教师教和学生学的...

2024-07-16 493.74KB 4 页 31 4 免费
七年级语文教师的教学体会

七年级语文教师的教学体会来源：语文知识作者：陈涵发布于：2017-03-21共3886字《义务教育语文课程标准（2011年版）》课程基本理念指出：九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养[1].小学到初中是一个学生核心素养动态发展的过程，是终身学习的一部分。从发展的角度看，素养的形成绝非一朝一夕之事，夯实小学语文地基，才能盖好初中楼房。一、小学与初一考试现状分析学生从小学升入初中，有一个奇怪的现象。第一场测试下来，班级语文成绩会出现明显的分化，许多在小学时语文考高分的同学纷纷落马。这到底是什么原因造成的呢？“”我们先来看看这一份比较有代表性的莆田地区某小学语文六下...

2024-07-16 16.24KB 2 页 27 4 免费
七年级语文写作训练中主题整合分析

七年级语文写作训练中主题整合分析来源：华夏教师作者：时义友发布于：2018-09-28共2824字　摘　　　　要：整合是帮助理解与巩固的一种方式,文章通过对七年级语文下册有关写作训练的整合,清楚地使这一版块的各项指标呈现在眼前;“”“整合的策略主要从主题与目标的整合、主题”“”内整合、主题间整合几方面进行,每项整合都不是对教材内容的简单叠加与重复,而是对教材的高度概括与浓缩;最后,还要对整合进行总结与分析。关键词：语文写作;整合策略;整合教材:义务教育教科书七年级下册(人教版2016年11月版)(以下称教材)。整合属性:单元整合。整合内容范畴:“”对各单元中的写作板块进行整合。整合分析:教材上...

2024-07-16 360.78KB 5 页 33 4 免费
七年级语文学困生的特点及转化措施（本科）

七年级语文学困生的特点及转化措施（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共4323字题目：七年级语文学困生的特点及转化措施目录摘要(详见正文)一、七年级语文学困生的成因(一)动力不足(二)行为缺乏(二)行为缺乏二、七年级语文学困生的转化策略(一)明确转化对象,做到因材施教(二)倾注更多爱心,拉近师生距离(三)激发学习兴趣,树立学习信心(四)做好学法指导,养成良好习惯参考文献以下是论文正文【摘要】:语文学困生的成因是复杂的,有学生自身的因素、家庭的因素、社会的因素、学校的因素、语文课程的因素、教师自身的因素等等.语文教师要从心理学、教育学、社会学等多个视角来审视语文学困生的转...

2024-07-16 12.27KB 3 页 25 4 免费
浅谈初中语文有关“表现手法”的复习工作

“”浅谈初中语文有关表现手法的复习工作来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-01共2074字“”现行初中语文教材中，几乎没有对表现手法的系统阐述，新课程标准人教版仅在课前的阅读“”“”“”提示中出现过托物言志象征等字眼，但从未专门提及表现手法的概念。其他版本如语文版、河大版、苏教版等，也都没有对语文知识进行过梳理和总结。然而，试卷中却经常涉及“”到表现手法.“”那么，到底什么是表现手法,又该如何分析其作用呢？对此，教师一般只能“”从教师用书、教辅资料中寻找答案，获得片鳞半爪，再转售给学生。笔者根据多年的教学实“”践，谈谈初中语文有关表现手法的复习工作。“”一、明确什么是表现手法.表现...

2024-07-16 82.87KB 2 页 37 4 免费
浅析初中语文教学中爱国主义教育的策略

浅析初中语文教学中爱国主义教育的策略来源：科教文汇(下旬刊)作者：张勇发布于：2018-09-29共3889字摘要：语文课程标准把情感态度和价值观放在教学目标的突出地位,爱国主义教育是初中德育工作的重要内容,培养学生爱国主义精神是语文教学工作的必然要求。语文教学要以教材为依托,以课外阅读为平台,以写作教学为跳板,以课外活动为契机,实施爱国主义教育。　关键词：初中语文;爱国主义;教材;课外阅读;写作与实践;　Abstract：ThestandardofChinesecurriculumputsemotionalattitudesandvaluesintheprominentpositionoft...

2024-07-16 43.56KB 4 页 36 4 免费
浅析初中语文教学中的多元教学

浅析初中语文教学中的多元教学来源：中国校外教育作者：郭春蕾发布于：2018-11-14共3019字摘要：在语文学科的教学过程中,初中语文由于其受众群体的特殊性,这些学生的知识体系尚未完整构建,并且教学内容具有承前启后的作用而备受重视。这对广大初中语文教师提出了新的要求。以初中语文教学中的多元教学策略为出发点,系统地对如何在初中语文教学中开展多元化教学展开研究探讨。关键词：初中语文;多元化教学;教学策略;优化;纵观当前我国初中语文教学现状,学生对课本上的内容难以做到高效的理解,教师如同照本宣科单纯地将课本上的知识灌输给学生,在此过程中,师生之间的沟通交流变成被动的机械教学,学生仅仅停留在对教师课...

2024-07-16 22.42KB 3 页 43 4 免费
浅析初中语文教学中读写结合教学法

浅析初中语文教学中读写结合教学法来源：学周刊作者：段庆阳发布于：2019-01-21共2220字　摘要：在初中语文教学中,阅读和写作都是十分重要的教学内容,那么怎样把读和写结合起来,在初中语文写作教学中运用读写结合的教学方式,从根本上提升学生语文写作能力,是广大初中教师需要思考的问题。本文主要研究初中语文写作教学中读写结合教学法的运用实践,以期进一步提升学生的读写能力,达到教学目标。关键词：初中语文;阅读教学;写作教学;读写结合;从教学的目的性来看,是否有效的语文阅读教学直接决定了学生能否获得卓越的写作能力,亦能够决定学生的语文素养能否得到进步。在系统的语文阅读教学活动中,让学生通过阅读领会如...

2024-07-16 34.25KB 3 页 31 4 免费
浅析初中语文教学中综合性学习法的应用

浅析初中语文教学中综合性学习法的应用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-02-27共1936字目前，在新课程改革背景下，初中语文教学中的综合性学习方法研究，逐渐成为初中语文教学中重要的探究问题之一。语文作为一门反映人们现实与精神生活深刻性、广阔性、丰富性的课程，对学生的心理、情感以及个性的发展都具有重要的影响。进一步探究初中语文教学中的综合性学习方法，主要是为了让学生在浓厚的人文气息中得到熏陶，帮助其塑造精神和灵魂。因此，在语文教学活动中，语文教师应重视学生在学习方面存在的问题，并积极探究初中语文教学中的综合性学习方法，促进学生更好地进行学习。一、初中语文教学中的综合性学习方法应用的重要...

2024-07-16 18.25KB 2 页 31 4 免费

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