素质教育体制下小学语文开展探究式教学的意义与策略

素质教育体制下小学语文开展探究式教学的意义与策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-05-17共2230字一直以来，在小学语文的教学中，教育者的教学模式都是互不相同的。基于小学语文特有的灵活性特点，教育者完全可以针对自己学校的不同情况采取相对比较合适的教学模式。但是，每一种教学模式都需要得到合理的创新以及教育者全身心地投入。否则，再好的教学模式也得不到其应有的效果。因为小学语文课程的特殊性，它广泛地存在于每个人的日常生活中，它相当灵活多变。因此，在当下的小学语文教育问题上，新颖的探究式教学...

随文练笔教学在小学语文教学中的应用

随文练笔教学在小学语文教学中的应用来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-04-22共2095字“”在小学语文教学研究与实践中，笔者逐步总结并提出了挖掘写点，随文练笔的综合教学方法。随文练笔是一种重要的语言训练，其选材小，内容简短，紧随阅读教学，而且形式多样，“”容易找到符合不同学年段儿童语言的最近发展区,“让学生举一反三，达到以读促写，以写促”读的训练目的。一、模仿练笔“”在模仿中练笔是内化练笔最重要的形式。在实际教学过程中，教师应引领学生在课文学习中加强阅读，并从阅读中获得作文的方法，把课...

拓展课文题目的语文教学价值

拓展课文题目的语文教学价值来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-04共2538字“”“”课文题目（以下简称课题）是课文的窗户，是课文内容和思想感情的高度概括。它暗示了行文的线索，指明了写作的对象、范围，也反映了课文的主旨，蕴含了作者丰富的情感。教学中，教师紧紧抓住课题，发现并拓展其语文教学价值，能够使语文教学获得事半功倍的效果。“”一、扣题质疑问难课题往往具有画龙点睛的作用。从课题入手提问，能产生一种悬念，使学生迅速进入阅读角色。这不仅能够有效地激发学生阅读文本的兴趣，而且对培养学生的...

拓展四年级学生语言知识的积累途径（本科）

拓展四年级学生语言知识的积累途径（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-21共6176字题目：拓展四年级学生语言知识的积累途径目录摘要(详见正文)一、课内强化朗读背诵二、课外广泛阅读三、调查结果分析(一)对课外阅读价值的认识不足(二)学生自觉阅读的兴趣不浓(三)适应学生读的好书不多(四)学生对科学阅读方法的掌握不够参考文献以下是论文正文摘要:《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展."语文教学的终极目标是培养学生正确理解和运用祖国的语言文字能力.《语文课程...

拓展小学语文课外活动的具体途径

拓展小学语文课外活动的具体途径来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-03-28共2119字语文是一门综合性学科，是小学教学的重要科目之一，其重要性不言而喻，学好小学语文能为学生以后的学习奠定坚实的基础。因此，教师必须要做好语文教学工作，保证良好的教学质量。但是，小学生活泼好动、好奇心强，注意力集中时间短，如果仅靠课堂教学时间，很难达到理想的教学效果，也不能培养全面发展的语文人才。新课改非常重视学生的课外活动，提出要加强学生课外活动设计，为学生创建一个更为宽广的学习与成长平台，以便激发学生的学...

拓展阅读教学在小学语文中的实施

拓展阅读教学在小学语文中的实施来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-11-21共2735字小学阶段，教师需要以长远发展的角度来看待教学工作。在教学过程中，教师不仅需要将关注的重点放在当前的教学内容上，同时更加重要的是要重视学生的长远的发展情况。小学阶段的语文教学是为了学生以后的发展打基础，因此在进行基础内容的教学以外，教师还需要有意识地进行拓展内容的教学工作，通过拓展，帮助学生更好地学习和掌握知识。而阅读一直是小学语文的重要组成部分，学生需要通过阅读了解更多的知识，开拓自己的眼界。教师也需要...

探究锻炼小学语文自学能力是培养素质教育的有效途径

探究锻炼小学语文自学能力是培养素质教育的有效途径来源：黑龙江科学作者：孙淑红发布于：2018-07-10共3078字摘要：自学既是一种重要的学习方式，又是一种学习能力。小学语文学习阶段正是培养能力的阶段，自学能力既可以培养学生的自律性，又可以使学生养成独立思考的习惯和提高自学能力。在小学语文科目中锻炼学生自学能力，既可提高语文学习效率，又能将自学能力融会贯通到其他学科。这是培养素质教育的有效途径。关键词：小学语文；自学；能力培养；OnthecultivationofprimaryschoolCh...

探究性教学模式在小学语文中的实践

探究性教学模式在小学语文中的实践来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-11-27共2495字语文自身就是一门充满创造性和想象力的学科，小学又是学生学习思想启蒙、价值观萌芽的重要阶段，小学语文教学模式多种多样，尤其是在新课标推行以来，各种新型教学模式如雨后春笋般破土而出，并在新课程改革的春风沐浴中茁壮生长。其中，探究性教学模式以其灵活性、高效性和长远性的特点得到了小学语文教育工作者的广泛欢迎，并且在提高学生创造思维和逻辑思维能力方面初具成效。研讨探究性教学模式在小学语文教学中的具体应用策略是教...

探究阅读教学模式中教师要注意的问题

探究阅读教学模式中教师要注意的问题来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-11-08共1055字小学英语是母语教育的初步阶段，有着至关重要的作用，小学语文教学要注重培养学生的识字、认字、阅读、写作、交际等能力。而且阅读能力能够影响到其他学科的学习，所以说在小学语文教学中要注重阅读能力，培养学生的阅读兴趣。传统的语文教学中以教师为主体，学生通过教师的讲授来接收知识，可在这样的模式下，学生知识被动的接收，缺乏思考的空间。因此新课标提出了探究性阅读，让学生学会自主阅读和讨论，主动的获取知识。　一、探...

探究阅读量对语文学习的影响

探究阅读量对语文学习的影响来源：电脑迷作者：刘君发布于：2018-07-10共2187字摘要：小学是提高阅读量的最佳时期，阅读量对小学生的语文学习有着重要作用。在新课程的不断深入发展中，人们对小学生的课外阅读量也更加重视。本文针对课标提出的小学语文学习的内容，阐述阅读量对语文学习的有利影响。关键词：阅读量；小学；语文学习；1“”、小学生的阅读量直接影响了识字写字的进度汉字是我们运用语言进行交流学习的重要载体，掌握汉字是小学生学习语文知识的基础。阅读离不开识字，识字又有助于阅读。小学生大部分的识字...

探索小学国学经典诵读存在的问题及实施对策

探索小学国学经典诵读存在的问题及实施对策来源：学周刊作者：苏小丽发布于：2021-04-02共3938字　　摘要：近年来各级政府不断加强对基础教育的重视，加大基础教育的投资力度，促进基础教育发展，并取得了一定的成效。在这种背景下，核心素养价值观的提出，对小学语文教育也提出了更高的要求，其中"国学经典诵读"是一个热门话题。本文对"国学经典诵读"在小学阶段的实施策略展开研究，探索小学阶段国学经典诵读存在的问题，并提出改进策略，为小学阶段的国学经典诵读实施水平提高提供参考意见。　　关键词：国学经典诵读...

探索语文综合性学习更广泛的实践方式

探索语文综合性学习更广泛的实践方式来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-02-02共2538字“苏霍姆林斯基曾有论述：当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和语文课堂的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为世界的奥秘中包含着思”维和创造的取之不竭的源泉。树立大语文观念，找准学科契合点，大胆尝试，探索综合性学习更广泛的实践方式是打开语文学习的另一扇窗的关键所在。一、依托教材，开发资源，大力开展语文综合性学习（一）充分利用教材提供的综合性学习内容开展活动“”五年级...

探讨低年级小学生的识字技能培养方法（本科）

探讨低年级小学生的识字技能培养方法（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-17共5072字题目：探讨低年级小学生的识字技能培养方法目录摘要(详见正文)一、尽快教给学生自能识字的方法二、引导学生在生活实践中识字1.从观察事物中学说话,学会识字2.从生活中学会识字3.从自我体验中学会识字三、激发兴趣,使学生喜欢识字一、玩一玩,在轻松中识字二、编一编,在想象中识字1、编谜语、故事2、编儿歌3、编生字歌三、认一认,在生活中识字四、写一写,在笔尖下识字1、注重书写的指导2、注重积累参考文献...

探讨小学语文写字教学中的写字姿势和写字习惯

探讨小学语文写字教学中的写字姿势和写字习惯来源：科学咨询(教育科研)作者：赵国超发布于：2021-09-06共2112字本篇论文目录导航：【第1-2篇】小学语文写字教学论文（研究热点6篇）【第3篇】小学语文教学中提升识字写字教学有效性的策略研究【第4篇】字理情理在小学语文识字写字教学中的应用探讨【第5篇】小学语文写字教学的重要性及合理教学策略探讨【第6篇】探讨小学语文写字教学中的写字姿势和写字习惯小学语文写字教学论文范文第六篇：探讨小学语文写字教学中的写字姿势和写字习惯　　摘要：小学语文教学是每...

探讨信息技术与小学语文课程的整合

探讨信息技术与小学语文课程的整合来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-03-04共1930字进入21世纪，社会经济和科技发展急需创新型和复合型的人才，它的核心素质就是培养创新精神和合作精神，这和信息技术与学科教学整合的目标是相一致的，它主要是培养学生学会把信息技术作为获取信息、探索问题、解决问题的能力。推进信息技术在教学过程的普遍应用是现代教育中十分重要的课题，为了促进信息技术与学科教学课程的整合，发挥信息技术的优势，应该从教学内容的呈现方式、学生的学习方式等方面进行改革，从而为学生的学习和...

探讨语文课堂教学中的互动模式（本科）

探讨语文课堂教学中的互动模式（本科）来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-17共2288字题目：探讨语文课堂教学中的互动模式目录摘要(详见正文)一、让学生当老师进课堂二、"演员"进课堂三、小画家进课堂四、小作家进课堂五、小记者进课堂六、环形座位七:评价方式参考文献以下是论文正文【内容摘要】如何改变过去一味由教师传授的教学模式,努力建设开放而具有活力的语文课程,建立师生互动、生生互动、互教互学的课堂模式,使语文课堂多一些动感、生气与活力,并由此带来极高的学习效率呢?【关键词】表演生生互动...

探讨语文课中的“语文味儿”（本科）

“”探讨语文课中的语文味儿（本科）来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-11-10共9132字题目:“”探讨语文课中的语文味儿　目录“”试论语文课的语文味儿摘要关键词“”一、语文课应该有语文味儿1“”、何为语文味儿?2“”、语文味儿对语文课的重要意义“”二、把语文课上出语文味儿主体前提1、教师的课程理解力2、教师的专业教育能力3、教师的美学修养和德性“”三、把语文课上出语文味儿的课堂方法1、反复咏诵,教出语感2、立足文本,深入挖掘3、巧用手段,感染熏陶4、以情动人,触及心灵参考文献以下是正文...

探析小学语文教学中与多媒体整合的相关问题

探析小学语文教学中与多媒体整合的相关问题来源：学周刊作者：李桂忠发布于：2021-11-08共3831字本篇论文目录导航：【第1-2篇】小学语文高效课堂论文（独家整理6篇）【第3篇】探析小学语文教学中与多媒体整合的相关问题【第4篇】分析小学语文课堂教学效率低下的原因及对策【第5篇】新课改背景下小学语文教学模式的改变--以高效课堂为例【第6篇】互联网技术提升小学语文课堂教学效果研究小学语文高效课堂论文范文第三篇：探析小学语文教学中与多媒体整合的相关问题　　摘要：为了响应当今时代的教育，我国开始重视...

唐山地区2-6年级小学生语文阅读能力的现状

唐山地区2-6年级小学生语文阅读能力的现状来源：唐山师范学院学报作者：陈秀梅,陈秀娟发布于：2021-01-16共5227字　　摘　　　　要：采用小学生语文阅读能力问卷对2795名小学生进行调查，探讨河北省唐山地区2-6年级小学生语文阅读能力的现状。结果表明：小学生语文阅读能力整体发展良好，小学男生语文阅读能力有待提升，不同地域的小学生语文阅读能力相差较大，父母学历影响小学生语文阅读能力的发展。　　关键词：小学生;关键能力;语文阅读能力;　　Abstract：Asurveyof2795prima...

提高小学低年级学生识字水平的方法

提高小学低年级学生识字水平的方法来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-05-17共2364字低年级的孩子好动，注意力不集中，往往又会给识字教学带来一定的困难，所以掌握提高小学生识字的策略尤为重要。一、激发学生识字的兴趣让学生有识字的兴趣，才能有学习的动力。我常常用猜字谜来激发学生学习的兴趣:“”如金，“”一个人，它姓王，兜里装着两块糖。如碧，王子的白雪公主坐在一块石头上休息;“”出，好比两座山来紧相连;“”……坐，两个人并排坐土堆上把学生带到3000字的识字广场，让他们读出自己认识的字，说出...

提高小学生的语文素养应处理好的关系

提高小学生的语文素养应处理好的关系来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-20共2382字经过本次继续教育培训,我学到了很多有关新课程改革的知识,我一边培训一边运用所学的知识于实践教学之中,摒弃了了传统的"教师为中心,课本为中心,课堂为中心"的语文教学,发现我的学生爱学语文了,课堂气氛活跃的可喜局面也出现了.我在教学实践中认识到,要想使语文课程改革朝着既定目标健康而和谐发展,要想使语文教学走出"费时多而收效微"的低谷,大面积提高教学质量,全面提高小学生的语文素养,必须处理好以下四个关系....

提高小学生语文口语表达能力的方法

提高小学生语文口语表达能力的方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2497字对于口语的重要性，古人有众多见解。荀子早就指出："口能言之，身能行之，国宝也。"文艺评论家刘勰则把口语提高到了一个空前的高度："一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。"随着现代传播媒体的发展，口语的作用显得越来越重要。小学生的口语交际存在着许多不容乐观的现象：有的害羞不敢在众人面前展示自己；有的说话罗嗦，似是而非，华而不实，前言不搭后语；有的口齿不清，语言不准确，甚至叙事不够明了，辞不达意，犯逻...

提高小学英语课堂效率的教学实践体会

提高小学英语课堂效率的教学实践体会来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-18共2517字从素质教育到新课程改革到大力推进高效课堂教学,教改用不同的理念和方式影响着我们,每每接触到新的理念,都会给教师提供了重新学习,深入思考的机会,给我们的课堂教学实践带来了多维度的思索和多角度的探究.课堂教学是实施素质教育的主要阵地,实践能力和创新精神的培养,应该首先从课堂教学上予以突破.而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务.所谓"高效课堂"就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动.开展"高效课...

提高小学语文古诗教学效率的方法

提高小学语文古诗教学效率的方法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-06共2256字古诗词是我国优秀的文化遗产，是传统文化的瑰宝之一，开展古诗教学，不仅能够帮助学生了解博大精深的中国文化，还能陶冶他们的情操，培养他们的审美能力和鉴赏能力。但是，一直以来，古诗教学的模式比较单一，基本上是教师一字一句翻译，之后让学生背诵古诗，在这样枯燥的课堂中，学生自然提不起学习的热情，甚至会厌烦或害怕学古诗。因此，要让小学生喜欢上古诗，语文教师要寻求有效的教学方法。在本文中，笔者依据自己的教学研究和实践...