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2018年秋新部编人教版小学三年级上册语文第16课《金色的草地》第17课《古诗三首》教案

2024-09-29 40.09KB 19 页 66 4 8光币
新人教版部编本小学一年级下册《树和喜鹊》教学设计

2024-09-29 16.1KB 4 页 66 4 8光币
2018年新部编人教版小学二年级语文下册教案（全册）

2024-09-26 1008.73KB 144 页 66 4 15光币
在高中语文教学中融入党史教育的思考

在高中语文教学中融入党史教育的思考来源：潍坊学院学报作者：钟希高发布于：2022-12-05共10005字摘要：百年党史，为培养学生的情感态度价值观提供了丰富素材，也为高中语文教学注入了新鲜血液。部编高中语文教材包含着丰富的党史元素。这些党史元素从内容上可以分为三个主题，即：歌颂先进人物、再现奋斗历程、彰显伟大成就。在高中语文教学中融入党史教育，可以帮助青年学生坚定信念、凝聚力量，启迪智慧、砥砺品格，鼓舞斗志，明确方向。融入党史教育，一要构建党史教育学习任务群，二要创设党史教育写作任务情境，三要开展丰富多彩的“”党史教育实践活动，最终使语文教学达到以文化人的目的。关键词：高中语文教材;语文教学...

2024-07-19 94.2KB 7 页 66 4 免费
语文课堂三步一体教学流程概述

语文课堂三步一体教学流程概述来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-11-08共2390字语文的知识面比较广，许多高中生都抱怨语文难学，即使突击一段时间也无法提高。学生抱怨的确实是实际情况，语文知识是在良好的学习习惯下长期积累的结果。所以我们在语文教学中一定要能以科学的方法在潜移默化中培养学生的思考和探索能力。随着新课改的深入推广，诸多一线语文教师分享了许多高效课堂经验，但是我们不能盲目照搬，而是要根据该阶段学生的实际认知规律，优选出契合课堂实践的教学方法。让学生从阅读理解到合作探究全部体验知识生成和发展的过程。只有这样我们才能充分激活学生主动参与学习的主观能动性，才能有效提高当堂知识认知率...

2024-07-19 18.88KB 3 页 66 4 免费
语文古诗词教学的几点想法

语文古诗词教学的几点想法来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-08-19共2243字一、重视对古诗词的诵读教学诵教学是开展高效的古诗词教学活动中一个不可或缺的环节，学生通过诵读有利于激发他们的学习兴趣，语文教师要指导学生反复去诵读古诗词。教师也要让学生把握一些诵读的节奏和技巧，在诵读的过程中还要注意感情色彩的表达，强调重点词句，让学生去体会诗词中的优美意境。诵读要把握好初读、细读、精读以及熟读等几个阶段。初读阶段最基本的要求是学生要能够读懂、读准。细读阶段主要是要求学生要耐心细读，通过细读能理解诗词的内容；精读阶段则需要学生抓住其中的重点，在诵读中要有所感悟；熟读阶段则需要学生理解诗词内涵...

2024-07-19 17.39KB 2 页 66 4 免费
信息技术辅助高中语文教学的实践

信息技术辅助高中语文教学的实践来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2198字多媒体技术作为一种现代化的电教手段已走入课堂，其受到师生们的关注已经成为毋庸置疑的事实。借助于多媒体技术来辅助语文课堂教学，把教材中那些静态枯燥的材料融入到三维空间里，这也为语文课堂教学注入了一剂新鲜的活力。无论是从科技发展的必然趋势，或者是从对学生对知识的发展要求的角度等，信息技术的合理使用都给语文课教学开辟了一条光明大道。因此，信息技术辅助语文教学也就成为了一种必然，只要运用的得当，师生们都是实实在在的深益人。本文主要结合信息技术辅助教学展开如下几点讨论，具体分析见下：一、实现信息技术在语文教学中...

2024-07-19 20.26KB 3 页 66 4 免费
新课改下提高高中语文课堂教学效率的策略

新课改下提高高中语文课堂教学效率的策略来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-08共2491字伴随着新课改的不断深入推进，优化课堂教学，提高课堂教学效率，激发学生学习的兴趣，这是教师和学生的所追求的目标。语文教师要改变教学理念，使教学计划、教学目标和教学方式能够结合教学实际，提高学生的语文水平。一、营造课堂氛围在具体的语文教学活动中，教师要视课堂教学为一门艺术，要以平等、公正的形态面对每一位学生，合理地引导和启发学生，给予学生展现自我的机会，这样才能激起学生学习的激情，才能创造一个良好的课堂教学氛围。教师要深入地了解和分析学生的心理特点，在教学中适应结合学生实际的教学方法和手段，在教学...

2024-07-19 19.64KB 3 页 66 4 免费
高中语文选修课程高效教学问题与对策

高中语文选修课程高效教学问题与对策来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-09-14共3287字　一、高中语文选修课程教学存在的问题新课程改革之前的高中语文教育没有充分地扩大学生的语文视野，使学生的语文素养的提升受到了限制。新课程改革以来，高中阶段的语文教学依据新的课程标准在必修课程之外陆续开设了文化经典等类型的选修课。这些选修课程的开设开阔了学生的文化视野，丰富了学生的语文知识，提升了学生的语文素养。具体来说，高中阶段语文选修课程让全体学生都能阅读到我国古代和近现代作家创作的诸多经典作品，对提升学生民族文化的自豪感和形成正确的世界观、价值观的作用不言而喻。然而，经过多年的教学实践，笔者发现...

2024-07-17 23.07KB 3 页 66 4 免费
高一课文《不会变形的金刚》的教学体会

高一课文《不会变形的金刚》的教学体会来源：学术堂作者：朱老师发布于：2017-01-20共2736字“”钱理群教授说过：真正的阅读是学生与文本作者的心灵对话。那么真正的课堂阅读教学应该“”是：立足于学生与文本作者的心灵对话的初读体验，教师借助主问题，带领学生深入文本，实现学生的生活体验、阅读能力与文本解读的真正对接。高中语文课堂教学应该是一个动态的生成过程。一意孤行地按照教师自己的教学预设展开教学环节的课堂是专制的、呆板的课堂，一味由学生的问题牵着鼻子走的课堂是散漫的、没有主心骨的课堂。只有既珍视学生对文本的初读体验，又注重发挥教师的主导作用，从他们的初读体验入手，寻找撬活文本阅读的支点，实现...

2024-07-17 38.19KB 3 页 66 4 免费
如何在语文教学中对学生进行人文关怀

如何在语文教学中对学生进行人文关怀来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2406字在初中语文教学中，教师既要认识到知识学习的重要性，同时也要意识到对学生进行生命教育、人文关怀的重要性。毕竟学生不单是认知体，更是生命体。那么，教师如何在语文教学中对学生进行人文关怀呢？我认为应该从以下几个方面入手。一、关注学生人性与个性在语文学习中，学生如果真正能够驾驭学习，成为学习的主人，就应该发掘自身的人性成分，把自己由被动学习变为主动学习。作为语文教师，不仅要给学生传递知识，也应该做好育人的工作，要针对学生的人性与个性进行发掘。这是学生发展的需要，也是每个人人的最基本的需要。因此，在初中语文...

2024-07-16 18.08KB 3 页 66 4 免费
国际阅读素养进展研究机构阅读素养评价发展历程探究

国际阅读素养进展研究机构阅读素养评价发展历程探究来源：全球教育展望作者：张所帅发布于：2017-06-29共7663字摘要国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）是由国际教育成就评价协会发起并组织实施的全球性学生阅读素养跨国（地区）和历时比较评价研究，每五年举行一次，2016年进行了第四轮阅读素养评价。回顾PIRLS阅读素养评价的发展历程可以发现，坚守与创新是其永恒的追求，通过梳理分析PIRLS阅读素养评价的设计理念和具体做法，可以为我国的母语阅读素养评价提供借鉴和参考。关键词PIRLS;阅读素养评价；坚守与创新。国际阅读素养进展研究（ProgressinInternationalReading...

2024-07-11 41.09KB 2 页 66 4 免费
互动教学在小学语文课中的使用

互动教学在小学语文课中的使用来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-06-06共2045字“”一、在互动中学汉字识字教学是启蒙教育的必经阶段。它是儿童从运用口头语文过渡到学习书面语文的基本环节，是阅读和写作的基础，是培养学生智力的重要途径。《语文课程标准》对识字写字的要求是：多认少写，认写分开。前者要求见其形，读其音；后者要求不仅会写，还要懂其意，并学会运用。根据这一要求和课“”程目标，人教版一年级语文教材上册除认、读、写汉语拼音外，还要求会认的生字下限400“”个，会写的生字下限100个。要完成识字写字量这样大的教学任务，显然是有一定难度。小学生有意注意时间短，无意注意占优势。根据这一特征...

2024-07-11 23.59KB 2 页 66 4 免费
教师处理二年级语文错别字的困境与策略

教师处理二年级语文错别字的困境与策略来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-14共2549字二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期，教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习，就需要设计出合适的方案，从而最大程度地降低错别字的出现效率。下面由学术“”堂为大家整理出一篇题目为教师处理二年级语文错别字的困境与策略的小学语文教育论文，供大家参考。原标题：小学二年级语文教学之错别字探究摘要：在学生进入小学阶段的语文学习时，会或多或少地出现错别字等现象。二年级语文教学阶段是学生积累语文基本知识的重要时期，教师如果想更好地指引学生开展语文知识学习，就需要设计出合适的方案，从而最大程度地...

2024-07-11 132.33KB 3 页 66 4 免费
教师在语文活动课中的角色探讨

教师在语文活动课中的角色探讨来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-05共2173字在当今社会，无论是国家还是家庭对于教育愈加重视，课程的学习也不仅仅局限于书本知识，理论和实践相结合已成为当今国民教育的重要支持。关于小学语文的学习，同样遵循了理论和实践的结合。小学语文活动课的设立同样也对教师提出了要求，教师如何正确扮演其中的角色对于能否顺利开展语文活动课有着至关重要的作用。若教师的角色发挥得好，语文活动课就能达到提升学生学习能力、创新意识、学习主动性的作用；若发挥得不好，放任自流，那么语文活动课就变相地成为了自由活动课。一、语文活动课的必要性语文活动课，是将语文教育和语文实践相结合的一...

2024-07-11 18.1KB 3 页 66 4 免费
农村低年级学生的阅读能力培养策略

农村低年级学生的阅读能力培养策略来源：学术堂作者：原来是喵发布于：2016-10-12共2041字阅读是从书面语言中获得其意义的一种心理过程，阅读教学是小学语文教学的基本环节。下面“”由学术堂为大家整理出一篇题目为农村低年级学生的阅读能力培养策略的小学语文教学论文，供大家参考。　原标题：农村小学一年级语文阅读教学浅探阅读是从书面语言中获得其意义的一种心理过程，阅读教学是小学语文教学的基本环节。当“”前，我们农村小学的阅读教学，因应试教育的桎梏，偏重繁杂的阅读训练，而让阅读教学失去了本身的意义，学生面对多彩的文章而索然无味。首先是教师的分析、讲解过多，学生感知、感悟太少，以至将情感丰富、意味深长...

2024-07-11 489.52KB 3 页 66 4 免费
如何营造真实的语文课堂教学

如何营造真实的语文课堂教学来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2120字小学语文课堂教学有众多构成因素，教师要打造高效课堂，需要进行多维度教学实践探索。真实的课堂、课堂的真实，应该是铸造高效课堂最实惠最直接的元素。所谓真实，就是指教学内容和学生真实生活相联系，教学程序设计由教师真实经验做积淀，教学方法优化措施真实科学，营造课堂学习气氛真实浓厚。一、整合内容，精选教学资源小学语文教材文本内容非常丰富，各种题材、各种年代、各种文体的材料都有，教师要对这些教材资源进行科学整合优化，而且要注意确定学习侧重点，深挖教材系统性，形成良好学习体系。教师根据教材整合情况制定针对性教学策略，这...

2024-07-11 17.49KB 2 页 66 4 免费
2021-2022学年北师大版小学一年级数学上册期末考试试卷及答案

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2024-10-08 778.27KB 12 页 65 4 10光币
人教版小学五年级数学上册《解方程》测试题及答案

人教版小学五年级数学上册《解方程》测试题及答案一、单选题 1.在x÷□=1.6中，当x=1.6时，□里应填（　　）。　　　　　A. 2.56　　　　B. 1.6　　　　C. 12.x=3是下面方程（　　）的解。　　　　　3.x=15是方程（　　）的解。　　　　　A. 3x+28=73　　　B. 10x+6x=165　　　C. 500-16x=92二、判断题 4.x=2.5是方程6x+0.8x=17的解。（　）　5.4x-20=4与50-5x=20的解是相同的。（　　）　6.如果x=4是方程3x-4a=0的解，那么a=3。（　　）　7.x=2.5是方程3x-1.5=5的解。（　）　三、解答题...

2024-10-08 220.17KB 6 页 65 4 10光币
2022年北师大版四年级数学上册《第二单元线与角》测试题及答案

2022年北师大版四年级数学上册《第二单元线与角》测试题及答案一.选择题(共6题，共12分)1.9时整，时针和分针所组成的角是（　　）。A.锐角　　 B.直角　　 C.平角2.下面用三角板拼出的三幅图中，图（）中拼出的角是150°。　　3.一条（）长300米。　　A.射线 B.直线 C.线段4.汽车车灯发射出去的光线，给我们的形象是（）。　　A.线段 B.射线 C.直线5.从7:00到7:30,分针旋转了（　　）。　　A.30° B.90° C.180°6.如图，由两块三角尺拼成的角是多少度？（）A.75° ...

2024-10-08 182.96KB 7 页 65 4 10光币

共239页/4766条

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