大班社会活动：小小中国娃
大班社会活动：小小中国娃
一、说活动
（一）活动分析
旅游是日常生活中了解中国各地风土人情的重要手段，从幼儿熟悉的事物
入手引发幼儿的兴趣，《指南》、《纲要》中明确提出大班时期的幼儿是形成
思维意识的重要阶段，在这一时期培养幼儿的表达能力与思考能力有助于幼儿
形成良好的思维习惯以及良好的表达能力。通过幼儿用自己的语言说出旅游中
吃到的美食，分享旅游所见所闻，达到培养幼儿良好表达能力与细致观察能力
的目的。
（二）学情分析
大班幼儿的年龄普遍为 5——6 岁，这一年龄段的幼儿活动水平提高、游戏
水平提高、自主性体高、交往能力提高、想象力提高、思维形象性提高、探索
性提高、专注性提高。幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。大班幼儿由
于见识不多，对事物的理解有限，因此观察过程十分依赖成人，结论也脱离不
了成人的帮助。大班幼儿以无意注意占优势，他们喜欢新玩具、新衣服、因为
这些新东西本身的吸引力引起了他们的注意。大班孩子的有意注意在逐步发展，
呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，如当孩子看图书显出失去兴趣的样子
要丢掉图书时，表扬激励的话能使他又认真翻阅下去。但大班幼儿的有意注意
还十分有限，我们在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿
目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，
使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。è
二、活动目标
1.认知目标：幼儿能够说出中国有多少个民族，自己属于什么民族，该民族
具有什么的特点。
2.能力目标：幼儿能够用自己的话表达清楚所去过地方的一道特色美食，与
其他小朋友分享在什么地方与谁一起吃了什么，这道美食有什么样的口感。
3.情感态度目标：通过幼儿描述各地的美食，加强幼儿对祖国的热爱，做一
个爱国的幼儿。
三、说活动重难点
重点：幼儿应具备两方面能力，首先是知晓自己是什么民族，其次是在旅
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大班社会活动：小小中国娃一、说活动（一）活动分析旅游是日常生活中了解中国各地风土人情的重要手段，从幼儿熟悉的事物入手引发幼儿的兴趣，《指南》、《纲要》中明确提出大班时期的幼儿是形成思维意识的重要阶段，在这一时期培养幼儿的表达能力与思考能力有助于幼儿形成良好的思维习惯以及良好的表达能力。通过幼儿用自己的语言说出旅游中吃到的美食，分享旅游所见所闻，达到培养幼儿良好表达能力与细致观察能力的目的。（二）学情分析大班幼儿的年龄普遍为5——6岁，这一年龄段的幼儿活动水平提高、游戏水平提高、自主性体高、交往能力提高、想象力提高、思维形象性提高、探索性提高、专注性提高。幼儿的观察是随自身的兴趣产生或结束的。大...
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作者：德黑兰幸福的花椒
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时间：2023-12-12
