工业设备安装技术专业毕业设计任务书及指导书 -(1)

3.0 闻远设计 2023-06-14 180 4 4.88MB 32 页 20光币

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工业设备安装工程技术专业

毕业设计

任务书

指导书

工业设备安装工程技术专业

毕业设计任务书及指导书

毕业设计是重要的综合性实践教学环节，是学生在校学习及在校专业能力培养的最

后阶段，目的是培养和检验学生的知识综合、技能发挥和实际应用的能力；是学习深化、

提高和全面总结的综合训练过程，是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本

技能，提高分析和解决实际问题能力的重要实践教学环节；是高等职业院校应届毕业生

在毕业前进行的综合性设计，是在学生完成教学计划所规定的全部理论学习、实验、课程

设计、实训等任务并经过考试或考核合格后进行的一次综合应用本专业各项知识解决实际

问题的实践，也是对学生在本专业学习成果的检验和评估。

一、毕业设计目的

毕业设计是应用所学知识，解决工程实际问题的综合训练，是进行能力训练的重要

实践性教学环节。

通过毕业设计应达到：

(一)培养认真执行国家法规、法令和规范及使用技术资料解决实际问题的能力；

(二)掌握工业设备安装技术相关法规及施工验收规程；

(三)熟悉机械设备的构造、工作原理；

(四)掌握机械设备安装施工工艺流程及施工方案的编制方法；

(五)掌握工业建筑设备安装工程施工组织设计；

(六)巩固、深化和扩展所学知识，提高综合运用能力和独立工作能力。

二、毕业设计内容

某厂占地面积为 85000 ㎡，建筑面积为 40000 ㎡，其中主车间为 10000 ㎡，工程

投资 2 亿元，其中设备安装工作量为 1190 万元。

工厂的平面布置如图所示，建有主车间、空压站、辅助车间、锅炉房、重油站、给水站、

煤气加压站、原材料库、仓库、污水处理站、变配电室等 15 个分项工程。其平面布置图如图

所示。

全厂共安装各型机械设备 136 台，其中主要有轧钢机、桥式起重机、蒸汽锅炉、加热

炉、立式油罐、煤气贮罐、压力机、空气压缩机、泵、风机等主要设备。

按使用要求，全部设备安装任务须一年完成，联动试运转完毕，具备试生产条件。

厂区平面布置图

其公用设备工程项目见下表：

分项工程名称机械设备名称型号或规格单位数量重量（t）

空压站

空气压缩机

电机

贮气罐

冷却器

5L-40/8

TDK 型 250kW

Φ810×4100

40.8 ㎡

台

13.5

3.6

4.2

空压站桥式起重机 5t台 1 15

锅炉房

卧式快装锅炉

省煤器

鼓风机

锁气器

引风机

除尘器

分气缸

盐液泵

钠离子交换器

蒸汽泵

原水加压泵

给水泵

水箱

装载机

振动格筛

鄂式破碎机

煤斗

封闭式胶带输送机

螺旋输送机

喷雾带式输送机

刮板式输送机

自动上料机

自动卸料

KZL-4-13-AⅡ

GG4-1

GY4-1

XZD/Gφ1150

φ500×2000

Y40FS-20

JNN-1.2

QB-3

2BA-6

GCA

10m3

1m3

PE150

2A718、48m

Φ250、22m

B=250

0.65m3

3C35-16

CH-30

1000m3

台

0.8

0.1

0.2

0.5

重油站

油泵

拱顶油罐

4B54

100DF16×5

1000 m3

台

0.2

给水站

水泵

风机

单轨吊车

14Sh-13A

4-72-11＃4.5A

起重量 2t

台

1.4

(一)毕业设计选题范围

1、空压站设备安装工程施工方案设计

2、锅炉房设备安装工程施工方案设计

3、重油站设备安装工程施工方案设计

4、给水站设备安装工程施工方案设计

上面几种情况中，任选两项，或选择其它相关类型题目也可以（但必须指导老师同

意），并附必要的平面布置图、装配图等图纸。

(二)毕业设计内容

1 工程概况：工程规模、特点和主要工程量

2 施工设计编制依据：施工图、规范标准

（1）GB 50275-2010《压缩机、风机、泵类安装工程及验收规范》

（2）GB 50231-2009《机械设备安装工程施工验收通用规范》

（3）QB-CNCEC J20601—2006《大型往复式压缩机安装施工工艺标准》

（4）HG 20203-2017《化工机器安装工程施工及验收规范》（通用规定篇）

（5）劳动部 1996（276）号文《蒸汽锅炉安全技术监察规程》

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摘要：

工业设备安装工程技术专业毕业设计任务书指导书工业设备安装工程技术专业毕业设计任务书及指导书毕业设计是重要的综合性实践教学环节，是学生在校学习及在校专业能力培养的最后阶段，目的是培养和检验学生的知识综合、技能发挥和实际应用的能力；是学习深化、提高和全面总结的综合训练过程，是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题能力的重要实践教学环节；是高等职业院校应届毕业生在毕业前进行的综合性设计，是在学生完成教学计划所规定的全部理论学习、实验、课程设计、实训等任务并经过考试或考核合格后进行的一次综合应用本专业各项知识解决实际问题的实践，也是对学生在本专业学习成果的检验和评估...

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