如何有效开展八年级语文阅读教学

如何有效开展八年级语文阅读教学来源：科学咨询作者：吴福德发布于：2018-09-04共2710字　　摘要：作为语文科目承前启后的中学语文教学，其质量直接影响着学生以后的发展和规划。而阅读教学在语文教学中又是非常重要的一环，可以这么说，在所有的语文课程学习中，阅读的影子无处不在，所以，学习好阅读理解，就为学好语文这门课程打下了一个很坚实的基础。作为教育工作者，要与时俱进，不断开拓创新，才能够使学生有一个更美好的未来。本文以教学研究为目的，对如何提高八年级语文阅读教学进行一些研究探讨。　关键词：八年...

如何在新课程理念下提高语文教学的有效性

如何在新课程理念下提高语文教学的有效性来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-27共4126字摘要:提高教学效率和质量是新一轮语文课程改革的重要目标.当前,语文教学中存在的"高耗低效,少慢差费"等问题严重降低了语文教学的效率和质量.对此,我们应通过树立有效教学理念、增强教学有效性意识;强化有效教学行为、提高语文课堂教学效益;与学生加强交流和合作,促进课堂有效交往等途径提高语文课堂教学的有效性.关键词:新课程理念;语文教学;有效性针对传统语文教学中存在的"高耗低效,少慢差费"的严重问题,新...

如何在语文教学中对学生进行人文关怀

如何在语文教学中对学生进行人文关怀来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2406字在初中语文教学中，教师既要认识到知识学习的重要性，同时也要意识到对学生进行生命教育、人文关怀的重要性。毕竟学生不单是认知体，更是生命体。那么，教师如何在语文教学中对学生进行人文关怀呢？我认为应该从以下几个方面入手。一、关注学生人性与个性在语文学习中，学生如果真正能够驾驭学习，成为学习的主人，就应该发掘自身的人性成分，把自己由被动学习变为主动学习。作为语文教师，不仅要给学生传递知识，也应该做好育人的工...

如何在语文教学中发挥学生的主体作用

如何在语文教学中发挥学生的主体作用来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-11-24共3740字"为了每一位学生的发展"是素质教育的核心理念,围绕这一核心理念,新型教师应以人为本,以学生为本来重新组织我们的课堂教育,探索课堂教学的新思路."乐学教育"理论认为教育过程是一个自我组织过程.发展的动力来自内部,即来自教师的自我组织和学生的自我组织两个方面,两者缺一不可.学生的课堂学习是一个心理结构自主构建的过程.教师是外力,根本的动力来学生自身.教师的教只有建立在学生自主构建的基础上,才能发挥作用....

如何在语文教学中实现知情共育

如何在语文教学中实现知情共育来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共1723字“”“”语文教学要做到知情合一，知是情的基础，只有建立在对客观事物认识的基础上，才能形“”“”成各种情感。情是知的原动力，能促使认知活动的组织，并对认知结构起关键作用。认知素养和情感素养是相辅相成、共同发展的。那么如何在语文教学中实现知情共育，笔者结合自身教学实践，谈一些粗浅的看法。一、以生为本，确立知情共育教学前提1.学生是阅读的主体。阅读可以传承文化精神、浸润人文灵魂，产生自己的独特体验。教师要充分发...

如何增强初中语文课堂教学效率

如何增强初中语文课堂教学效率来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-10-14共1846字　　一、提高课堂教学效率，必须创新教材、整合教材随着新课程改革的不断发展，教师都意识到了在语文教学中要用教材，不能教教材，能够创新教材是实现有效课堂教学的关键。作为语文教师必须具备渊博的知识，深厚的文化底蕴，只有拥有了广博的知识储备，才能在教学中胸有成竹、如鱼得水，充分挖掘教材的潜力，让学生的主体性得到发挥，真正提高语文课堂教学效率。创新教材要把教材用好、用活，需要教师具有创造性思维，认真研究教材，深入挖...

如何转变初中语文学困生的学业情绪

如何转变初中语文学困生的学业情绪来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-10-08共2174字一、学困生的定义及特点学困生是学习困难生的简称，简单地说就是暂时学习成绩比较落后的学生，但是这些学生的智力水平是正常，感官方面没有异常，只是成绩明显低于其他同学，不能正常达到预期的学习目的。学困生的普遍特点是对学习没有兴趣和热情，上课的时候注意力不集中，不注意认真听课，生活中喜欢自由自在，有时候比较贪玩和懒惰。学困生形成的原因有很多，一方面受到家庭因素的影响，另一方面受到个人生理、心理、行为因素等影响...

如何做好语文课中古代诗歌鉴赏

如何做好语文课中古代诗歌鉴赏来源：学术堂作者：姚老师发布于：2014-10-24共2184字中国文学史上一个重要的组成部分就是古代诗歌,它是中国文学史上的一座屹立不倒的丰碑,也是当今初中语文教学中的必修部分。诗是语言的艺术。古诗的鉴赏的一个最基础的环节就是理解诗歌的语言含义。但由于诗歌语言的特殊性,造成我们在赏析时首先碰到的就是语言的障碍,这就成对于活泼好动,好奇心又强的中学生来说,很难对于古代诗歌有着很好的理解鉴赏,而同时,古代诗歌鉴赏历来在试卷上占据较重要的地位,很多考生对此是望而却步。本文...

生命观在初中语文教科书中应用探究

生命观在初中语文教科书中应用探究来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-03-27共1163字本篇论文目录导航：【题目】生命观在初中语文教科书中应用探究【第一章】初中语文课本中的生命观内容探析引言【第二章】教科书的生命观界说【3.13.2】课文主题与课文插图的生命韵味【3.33.4】人物形象的生命依托与练习中的生命追问【4.1】生命观的发展演变【4.2】生命观的轨迹探源【第五章】教科书的生命观反思【结论/参考文献】初中语文课文中的生命观研究结论与参考文献摘要生命观作为一种价值观念，其本身具有抽...

诗词中的“酒”意象及其教学思路

“”诗词中的酒意象及其教学思路来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2622字探究语文教材中不同体裁下的"酒"意象的发展过程,可以清晰地梳理出"酒"由单纯的意象逐渐发展为"借酒消愁"的抒怀母题这一发展脉络.一、诗歌中的"酒"意象及其教学策略(一)诗歌中"酒"意象的不同表现1.先秦时,统治者宣扬"酒德".作为我国第一部诗歌总集的《诗经》,直接引入"酒"的有二十多篇,较多的出现于《雅》、《颂》之中.其中《小雅·宾之初筵》的主旨是讽刺统治者饮酒无度以致失礼败德.至汉代,因其前期重于赋体...

实现初中语文高效课堂教学的改革

实现初中语文高效课堂教学的改革来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-04-22共2786字《基础教育课程改革纲要》明确指出:教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。众所周知，新课程对课堂教学提出了更高的挑战，为适应新课程的变化，教学改革的重中之重就是要实现高效课堂教学。一、要精心设计课堂教学，重组教材由于语文教学的工具性和人文性的特点，涉及空间是非常广的，再加上学生认识和了解事物及道理的能力又处于不断变化之中。所以，教师在教学中要...

思维逻辑是语文的必经之途

思维逻辑是语文的必经之途来源：学术堂作者：韩老师发布于：2014-06-04共2174字在日常的教学工作生活中经常会出现这样的情况:在老师看来，简单的不能再简单的A、B、C类的问题，可学生的脑瓜子就是转不过弯来;“任你老师如何启发引导,”我自岿然不动;老师抱怨连天，学生一脸茫然。这是为什么呢？一言以蔽之，学生的思维能力欠缺。换言之，广大的语文教师培养学生思维品质的意识不强。毋庸讳言，时下的学校课堂教学完全变成了应试的驾校训练场，重知识技术训练，轻思维品质培养。时间，老师支配;内容，老师决定;思维...

探究性阅读在初中语文教学中的运用

探究性阅读在初中语文教学中的运用来源：中国校外教育作者：王大胜发布于：2019-12-02共1913字　摘　　　　要：阅读是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的重要手段,对语文教学有着积极的影响。对初中语文探究性阅读教学进行简单分析,希望对初中语文教学产生积极影响。　　关键词：初中语文;探究性阅读;语文素养;综合素质;新时期,初中语文教学过程中将探究性阅读引入其中,是提升语文教学的重要手段和方式,在此过程中对于培养学生探究性学习习惯有着重要意义。在阅读的过程中深入挖掘文章内容,更好地体会到语文...

探讨新标准下开放的、立体化的语文课堂

探讨新标准下开放的、立体化的语文课堂来源：学术堂作者：姚老师发布于：2015-02-04共2116字“《语文课程标准》（以下简称《标准》）中明确指出：努力建设开放而有活力的语文课”“”“”“程。这一要求契合了教育发展的新形势，在欧美一个全面的开放教育体系开放教育、开”放课堂等教育理念方兴未艾。因此，我们应该学会借鉴并在教学中积极实践。一、开放是立体化的、全方位的（一）教学内容广泛化开放的语文教学强调的不仅仅是掌握语文知识之间的单向联系，而是要掌握语文学科与相邻学科之间的横向联系。因此，在教学中不...

探析初中语文课中如何开展情感教育

探析初中语文课中如何开展情感教育来源：中国校外教育作者：许庆军发布于：2017-06-29共2937字摘要：新课改要求，在中学语文教学中要充分地重视学生的情感体验，兼顾学生知识学习、思维培养及情感教育，全面提高学生的综合素质和能力，结合学生的身心特点进行创新教育。因此，在初中语文教学中要重视学生的情感教育，以更好地适应新课改的要求，创新教育实践。为此，在分析情感教育内涵基础上，对初中语文教学中如何开展情感教育进行了分析和探讨，希望对初中语文情感教育起到帮助和参考作用。关键词：初中语文情感教育内涵...

陶行知生活教育理论融入初中语文的实践

陶行知生活教育理论融入初中语文的实践来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-08-19共2290字引言随着新课改的实行，目前，初中教育观念主要还是传统教学，学生在课堂上处于被动性，学习兴趣不高，初中语文教学、学习效果和教学质量不能得到很好的提升。陶行知生活教育理论生活就是教育，注重将陶行知生活教育理论融入初中语文教学中是很有必要的。进而提升学生学习的积极性和兴趣程度，使得学生在课堂上能够自主进行学习和思考，促进初中语文教学稳定、快速发展。一、陶行知生活教育理论的概念陶行知生活教育理论主要是生活...

提高初中学生的语文素养的几点经验

提高初中学生的语文素养的几点经验来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-08-09共1329字在语文教学中提高学生的语文素养是当前语文教学的目标与要求，也可为学生的终身学习打下可持续发展的基础。至于如何提高初中学生的语文素养，我们不妨从以下几点去做：一、提升教师的人格魅力，培养学生的学习兴趣培养学生的学习兴趣，提高学生的语文素养，教师的身教作用不可忽视。笔者身边就有这样的真实事例，我的一位高中老师不仅写有一手好字，而且从不迟到和拖堂，在学校有很好的口碑。同学们因为喜欢他的字而在课下偷偷模仿，因...

提高七年级学生兴趣的语文新课导入方法

提高七年级学生兴趣的语文新课导入方法来源：西部素质教育作者：王美绿发布于：2018-09-28共1874字　摘　　　　要：为了让学生在刚上初中时就喜欢上语文学科,文章阐述了七年级语文教育的重要性,并从笔者实际教学经验出发,总结出了几种提高学生兴趣的新课导入技巧,包括故事导入法、歌曲导入法、视频切入法、共鸣导入法。关键词：初中语文;新课导入技巧;教学实践;七年的语文教学不同于八九年级,它是衔接小学与初中的一个中间环节,更多的是担负着吸引学生注意力,提高学生学习兴趣的功能。因此七年的语文教学要力求生...

提高学生语文成绩的经验和方法总结

提高学生语文成绩的经验和方法总结来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-08-05共2247字我从事初中语文教育事业十几年，教学成绩一直不错，受到了学校和县教育主管部门的表扬，以下是提高学生语文成绩的经验和方法总结，希望与我的同行们共勉，共同提高初中语文成绩。一、要改变思想观念现在，全国各地都在轰轰烈烈进行教学改革，提倡新课程改革理念。我认为，我们应紧跟时代的步法，加入到这支改革的队伍中，进行深入彻底的课程改革，忠贞不二地践行我们不变的教育诺言。我们现在的教学理念的确已经很落后了，我们必须面对...

提高中学生语文写作能力的教学策略

提高中学生语文写作能力的教学策略来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-10-08共2392字我国的素质教育改革是我国社会主义现代化发展的需要,是教育面向现代化,面向世界和面向未来的必然要求.对于中学语文教学来说,培养学生的综合素养,应重点放在听说读写等几个方面,因为这四种能力归根结底是通过写作水平来体现的,从这个意义上讲,语文教师应该重视写作能力的培养,切实提高学生的写作水平和语文素养.一、提升学生的观察能力1.教师要教导学生注意平时的积累,从生活中的方方面面出发,留心观察生活中的每一处.生...

提升初中语文教学效率的个人经验

提升初中语文教学效率的个人经验来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-06-24共2364字随着新课改的进行，新的教育观念影响和改变了传统教学方式，对教师提出了更高的要求，需要他们深入探究新课程标准的要求，用新的教育理念进行教学设计，使教学能够充分发挥教师的教学智慧，提高学生的学习主动性，使他们作为学习的主体积极地参与课堂学习，和教师进行有效互动，使教学在活跃的氛围中高效进行。在教学中，教师不仅要结合学生的实际情况进行教学设计，还要及时地进行反思，有效解决在教学中存在的问题，促进语文教学效率的...

提升初中语文课堂提问有效性的方法

提升初中语文课堂提问有效性的方法来源：学术堂作者：胥帆发布于：2016-02-17共1983字在新课改中，课程指标要求教师的角色应由传授者转变为引导者，开始更加的注重教师的引导作用和组织能力，因此如何提高教师教学引导的水平，即如何提高课堂提问的有效性则是许多教师应当关注和研究的。在我国当今的教育领域中，许多教育研究者大多将有效的课堂提问界定为：教师在课堂中运用有效地提问教学手段需要教师在以课堂教学目标为依据的基础之上，创建良好的教学环境以及教学的氛围，同时要有计划、有目的、有意义的进行提问，使学...

统编版初中古诗文教学的现状和对策

统编版初中古诗文教学的现状和对策来源：语文教学通讯・D刊(学术刊),作者：潘加卓发布于：2021-07-09共3348字　　摘　　　　要：古诗文是传统文化的重要组成部分，对于提高学生的语文核心素养具有深远影响。系统梳理了统编初中语文教材中的古诗文选编情况，并详细介绍了古诗文教学策略，希望能为教师教学提供帮助。　　　关键词:　　　统编教材;古诗文;教学策略;在统编初中语文教材中，古诗文的选编成为弘扬我国优秀传统文化、培养学生语文核心素养的关键。教师充分了解教材中古诗文的选编情况，可以为未来教学提供...

统编版七年级上第一单元课文的整体教学探析

统编版七年级上第一单元课文的整体教学探析来源：语文教学通讯・D刊(学术刊);作者：夏燕平发布于：2020-03-17共3487字　　摘　　　　要：“我国教育家梁启超先生有言：语文教育不能篇篇文章讲，须一组一组地讲，……”要通盘打算，要分期、分类、分组。2019年9月起在全国推行的统编版语文教材以核心素养为抓手，强调学生在学习过程中的真实体验，关注学科思维的发展，重视提高学生在真实情境中解决问题的能力，关注语文和生活的真正联系，回归本质，回到语文学科的本然和应然。[1]而要实现这一目标，单元整体教...