高中语文教材文言文选文的现状及建议
高中语文教材文言文选文的现状及建议
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2016-03-02 共1864 字
“ ” “ ”文言 是与 白话 相对应的，是在古代汉语的基础上加工而成的一种书面语形式。从先秦到清
末沿用了两三千年的时间。五四运动以后，白话文才开始替代文言文作为新的书面表达形式广
泛使用。到目前为止，文言文已基本退出历史舞台。那么现行教材为什么还要把文言文编进去
呢，这不是多此一举吗？经过激烈地讨论后，中学语文界得出一致结论：文言文有必要学。但
是，学习什么样的文言文？如何能使学生更清楚、更快速地掌握文言文？这是中学语文界需仔
细考虑的问题，也是本文的中心议题。
一、高中语文教材文言文选文的现状。
在古代，文言文的用处非常广泛。人们主要用它记载历史，各地区风土人情，个人的思想活动
或情感抒发等，学习文言文就是在学习我国的优秀传统文化。比方说，以孔子为代表的儒家思
想，作为中国古代思想派别的重要组成部分，在企业管理方面起着指导作用。在风云变幻的商
场上，企业家们如何能够带领自己的团队化险为夷，不断创新，在儒家思想中也都能找到答
案。由此可见，文言文对提高现代人的文化修养和综合能力具有重要意义。然而，现行高中语
文教材中的文言文选文存在很多问题。
（一）篇数。
目前，高中语文教材共有七个版本。分别是语文版、人教版、沪教版、苏教版、鲁教版、粤教
版及鄂教版[1].经笔者调查，不同版本的高中语文教材中的文言文篇数各不相同：沪教版 66
篇；鄂教版 36 篇；粤教版 17 篇。然而，现行语文教学大纲要求，语文教材中的文言文篇数不
能少于56 篇。这样看来，只有沪教版符合标准，其他版本的数量相差较多。
（二）时代。
纵观这七个版本的语文教材，在选择文言文的年代方面，主要有：秦汉时期、唐宋时期、明清
时期。但是，不同版本选择的文言文时期却各有不同。有的选用明清时期的较少，有的选用唐
宋时期的较多。并且都是将秦汉文章排在最前面。根据这种状况，学者的意见出现了分歧。部
分学者认为，文言文材料应该按照朝代的顺序编排，学生学起来更加容易；还有学者认为，文
言文材料应该按照由浅入深的难易程度来排序，这样学生有一个知识积累的过程，学起来才轻
松。
二、针对问题提出的建议。
（一）文学性及思想性兼得。
选择编进高中语文课本的文言文应具有较高的文学性和思想性。选文要考虑到文章的结构是否
紧凑，条理是否清晰、明确。文章表现的思想内涵及情感态度都必须充满正能量，积极向上。
例如《劝学》这篇文章，节选自《荀子》的首篇。
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高中语文教材文言文选文的现状及建议来源：学术堂作者：周老师发布于：2016-03-02共1864字“”“”文言是与白话相对应的，是在古代汉语的基础上加工而成的一种书面语形式。从先秦到清末沿用了两三千年的时间。五四运动以后，白话文才开始替代文言文作为新的书面表达形式广泛使用。到目前为止，文言文已基本退出历史舞台。那么现行教材为什么还要把文言文编进去呢，这不是多此一举吗？经过激烈地讨论后，中学语文界得出一致结论：文言文有必要学。但是，学习什么样的文言文？如何能使学生更清楚、更快速地掌握文言文？这是中学语文界需仔细考虑的问题，也是本文的中心议题。 一、高中语文教材文言文选文的现状。在古代，文言文的...
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