高中语文古诗词教学面临的困境及有效措施
高中语文古诗词教学面临的困境及有效措施
来源：学术堂 作者：姚老师
发布于：2016-01-23 共2268 字
中国是个诗歌的国度，自《诗经》以来，我们的诗歌文化已经传承了两千多年。 在资源丰富的
文学海洋中，古典诗词以其深厚的文化背景和深远的艺术境界成为了我国文化艺术殿堂中的瑰
宝。 因此， 在语文新课程改革的今天， 我们更要注重古诗词的教学和研究，尤其是高中古诗
词的教学。
一、高中古诗词教学现状分析
自从实施了高中新课程改革以来，在高中的语文教学中，古诗词教学是难度较大的一种文体，
学生对于诗歌的理解也很有难度，出现了一系列的问题。许多教师在教学中有言无文， 只是注
重字词的解释和句子的翻译，而忽视了它所具有的文学因素。 在教学中容易出现支离破碎地讲
解和分析，失去了古典诗词原有的光彩和神韵。 作为一名新理念灌输下的语文教师，想要努力
改变这种现状，找出切实有效的策略。
二、高中古诗词教学出现的问题分析
1.教师自身水平的因素
新课标规定：" 文言常识的教学要少而精， 重在提高学生阅读古诗文的能力。 " 很多教师就误
以为可以取消文言常识的教学环节，从而导致了教学理念与教学实践的脱节。 还由于有些教师
缺乏对古诗词鉴赏的理论修养，对古诗词的解读也存在着很多问题，这让我们的教学就显得空
洞而又乏味，甚至有偏差。
2.教学方法不灵活的因素
很多教师在进行古诗词教学时，重讲解分析轻理解解读。 因为教师生怕自己讲得不够透彻，学
生就记忆太少，所以一堂课下来基本就处于满堂灌的形式。 其次，在鉴赏分析的过程中，教师
又忽略了感性的阅读，缺乏整体阅读的方法指导。
3.高考指挥棒产生的影响
许多教师在进行古诗词教学时往往以高考为指挥棒， 去揣摩出题者的意向。 如有的教师让学
生背诵一些常见的古诗词鉴赏的表现手法，像情景交融、虚实相生、动静结合等。并且告诉学
生在考试的过程中可以去套，或者是全都写上。 这样的教学就忽略了诗歌本身的韵味， 对诗
歌的解读也会变得机械化， 就会失去诗歌的魅力。
综上所述，要改变古诗词教学的现状，提出切实有效的策略和方法势在必行。
三、高中古诗词教学的有效策略分析
面对我们古诗词教学的现状， 重新认识古诗词对传统文化的继承，对人文精神的培养的重要
性。 所以，探索古诗词教学的有效策略任重而道远，笔者在这里谈谈自己的想法：
1.提高教师的综合素养，更新教学理念
摘要：
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高中语文古诗词教学面临的困境及有效措施来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-23共2268字中国是个诗歌的国度，自《诗经》以来，我们的诗歌文化已经传承了两千多年。在资源丰富的文学海洋中，古典诗词以其深厚的文化背景和深远的艺术境界成为了我国文化艺术殿堂中的瑰宝。因此，在语文新课程改革的今天，我们更要注重古诗词的教学和研究，尤其是高中古诗词的教学。一、高中古诗词教学现状分析自从实施了高中新课程改革以来，在高中的语文教学中，古诗词教学是难度较大的一种文体，学生对于诗歌的理解也很有难度，出现了一系列的问题。许多教师在教学中有言无文，只是注重字词的解释和句子的翻译，而忽视了它所具有的文学因素。...
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