高中语文课堂存在的问题及有效课堂的构建

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高中语文课堂存在的问题及有效课堂的构建

来源：学术堂作者：姚老师

发布于：2016-01-23 共3269 字

语文的学习是我们国家的基础文化课程，也是我们学习其他课程和文化的基础，高中语文是培

养学生语文能力的基础时期，所以，高中语文的课堂教学就显得至关重要。本文针对当前高中

语文教学中存在的问题，对高中的语文课堂教学的有效性进行探讨，并提出相应的措施。

一、有效性教学的含义

有效教学，核心就是教学的效益，也就是指通过教师用一种先进的教学理念去指导教学工作，

使学生能够通过这种教学方式，获得具体的学习进步和发展。有效教学，主要侧重于教师的

"教学",具体是指，在教师影响下，对学生学习的行为，产生影响的方法和策略[1].有效教学，

最主要的是要发展学生的创新思维和能力，培养学生自主探索的能力，它主要关注的是学生的

学习需求，真正关注学生的素质提高和教学效果的提高。它主要包括以下的含义：

首先，有效教学的对象是学生，评价的具体标准也是学生学习效果和成绩的好坏。对于这种教

学方式的效果是否良好，要体现在对学生的影响中，是否对学生的学习有帮助，是否能够引起

学生的学习兴趣。

其次，有效教学是要实现教学的新目标。课堂的有效性教学，需要靠教师在对学生做一定的引

导，新课程改革，强调教学过程要培养学生对知识与技能的掌握，对学习过程和学习方法的理

解以及对学生情感态度的培养，在实践中里了解学生的进步和发展情况。

最后，学生的学习需要一些科学的、有效的教学理论去指导，课堂教学的有效性，要考虑教学

目标的实现形式，以及教学目标的合理化安排。有效教学，强调教学的效益，达到最优化的教

学目标，以及实现学生对学习方法的掌握和理解。

二、目前高中语文课堂教学存在的问题

（一）教学的目标功利化

新课程改革实施以来，对传统的教学方式提出了极大的挑战，但是过去的用高考来对学生进行

终极定位和评价的方式依然没有改变，学生面对的还是应试教育的巨大压力。对于高中语文课

堂教学，多年来形成的一套教学体系，很难改变，高考成绩的好坏，还是给了教师和学生很大

的压力。在具体的教学过程中，学生的学习任务没有得到减轻，教师的考评机制也没有得到改

善，所以，对于高中语文有效课堂教学的目标很难实现，现在的所有教学形式，只有一个目

标，就是高考。因而整个的教学过程显得很功利化，高中的一切教学环境和活动都是为了一次

高考做准备。

（二）对教师的要求过高

目前，高中语文教学的改革，对高中语文教师的水平提出了更高的要求，对教师的各种要求和

能力是综合性的，但是，当前的许多学校，教师多年的教学模式，还难以适应这种教学模式的

改变，而且许多教师的知识素养还达不到相应的标准，要实现新的有效性的教学模式，这对教

师自身提出很大的挑战。新课程改革的相关要求，实行起来也遇到了许多问题，首先在教师方

面，接受改变都比较困难，而且，对学生的学习也影响比较大。高中语文教学，不仅要让学生

增长知识，还要让学生掌握相关的能力。

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摘要：

高中语文课堂存在的问题及有效课堂的构建来源：学术堂作者：姚老师发布于：2016-01-23共3269字语文的学习是我们国家的基础文化课程，也是我们学习其他课程和文化的基础，高中语文是培养学生语文能力的基础时期，所以，高中语文的课堂教学就显得至关重要。本文针对当前高中语文教学中存在的问题，对高中的语文课堂教学的有效性进行探讨，并提出相应的措施。一、有效性教学的含义有效教学，核心就是教学的效益，也就是指通过教师用一种先进的教学理念去指导教学工作，使学生能够通过这种教学方式，获得具体的学习进步和发展。有效教学，主要侧重于教师的"教学",具体是指，在教师影响下，对学生学习的行为，产生影响的方法和策略[...

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