高中学生诗歌鉴赏能力提升路径

高中学生诗歌鉴赏能力提升路径来源：学周刊作者：王永胜发布于：2019-08-09共2073字浅谈高中语文诗歌教学摘要：高中的语文学习中,诗歌鉴赏占重要一部分,由于诗歌本身的语言特点,诗歌鉴赏也是学生学习的一个主要难点。那么,如何学好诗歌鉴赏,本文将进行简单的探究:首先,我们都知道诗歌中有很多文言文的元素,而且本身具有抽象性,所以,要想做好诗歌鉴赏,就要读懂诗歌,这就要求打好文言文基础;其次,学生要走进诗歌描绘的意境,这就要求学生具有一定的文学素养;最后,学生要加强自主学习,多读多看,培养一定的诗...

高中语文课堂如何提升教学效益

高中语文课堂如何提升教学效益来源：教育科学论坛作者：王蓝艺发布于：2019-08-09共3794字高中语文教学效益的提升策略摘要：在大力倡导真语文的今天,如何提升高中语文教学效益是值得探讨的话题。从一场访谈中,我们可见端倪,了解了学生的真实需求,方能对症下药,制定有效的策略,即有效提问、灵活利用多媒体、做好学科拓展性课程、及时课后反馈,以期提升高中语文教学效益,实现师生的共同成长。关键词：高中语文;教学效益;策略;“”“”如今，诸多非语文现象正喧宾夺主，以其花团锦簇之貌掩盖了语文教学之真。语文课...

高三语文论文（精选范文10篇）

高三语文论文（精选范文10篇）来源：学术堂作者：万老师发布于：2020-02-19共4360字高三语文是高中生最为重要的阶段，其中的教育尤为重要，高三语文论文主要是对高三语文教育教学的问题及策略探讨，与广大教师交流其经验，本篇文章就为大家精选几篇高三语文论文范文，供给大家一同交流经验。高三语文论文精选范文10篇之第一篇：思维导图在高三语文阅读复习中的应用探究　　摘要：读者在阅读过程中,能够跟随着文本不断思考阅读的本质。阅读的核心与主体式思维,却贯穿于阅读过程的始终。因此,对于学生的思维培养是阅读...

高三复习课堂中的教学反思

高三复习课堂中的教学反思来源：科学咨询(教育科研)作者：符小红发布于：2020-02-19共2405字高三语文论文精选范文10篇之第三篇：高三复习课堂中的教学反思　　摘要：很多高三语文复习课，往往只追求单一目的，追求对答题技巧、答题范式的掌握与运用，追求复习过程的速度，而忽视了文本的精髓，忽略了对学生语文素养、语文情操、语文能力的培养，使得高三语文复习课枯燥乏味，师生付出甚多，收效往往不够理想。通过反思这些复习课堂，我们能对高三复习教学，产生一些新的思考与认识。　　关键词：直情径行;重技轻道;重...

高三语文备考存在的问题及方法

高三语文备考存在的问题及方法来源：华夏教师作者：付清发布于：2020-02-19共2069字高三语文论文精选范文10篇之第五篇：高三语文备考存在的问题及方法　　摘要：高三阶段主要是对前两年学到的知识进行一个总结归纳,这就需要教师对知识进行一个系统性的总结,但是受到应试教育影响,很多教师在进行备考教学的时候,都只是让高中生备考那部分知识,这容易让高中生的思维僵化,会降低语文备考效率。　　关键词：高三;语文备考;有效性探究;语文是高考的重要组成部分,所以教师让高中生进行备考的时候,都会依照考纲要求的...

高三语文复习方案研究

高三语文复习方案研究来源：教育观察作者：陈梅芬发布于：2020-02-19共3111字高三语文论文精选范文10篇之第六篇：高三语文复习方案研究　　摘要：高三语文一轮复习应针对学生学情精心设计并充分运用学案:以单元目标为纲,结合学案板块,明确目标;以精学为主,利用学案形成知识体系,学思并重;以练习为辅,贯穿课前课中课后,精练到位。　　关键词：高三语文;学案;核心素养;复习效率;语文课程标准提出:语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。不同于上新课...

高三语文教学中阅读法的具体应用策略

高三语文教学中阅读法的具体应用策略来源：中国校外教育作者：刘朋宇发布于：2020-02-19共2909字高三语文论文精选范文10篇之第七篇：高三语文教学中阅读法的具体应用策略　摘要：语文是高中教学实践中的重点内容,同时在考试之中也占有较大的比重,尤其对于高三学生来说,学好语文知识是至关重要的。但是从当前的高三语文教学情况来看,其中还存在着一定的问题。阅读法在高三语文教学中的应用,大大提升了教学的整体质量。在深入分析高三语文教学特点的基础上,较为详细地阐述了阅读法的具体应用策略。　　关键词：阅读法...

高三诗歌鉴赏复习面临的问题及策略

高三诗歌鉴赏复习面临的问题及策略来源：学周刊作者：李会巧发布于：2020-02-19共2040字高三语文论文精选范文10篇之第八篇：高三诗歌鉴赏复习面临的问题及策略　　　摘要：高三诗歌鉴赏复习存在着费时长,用力多,收效少的问题。学生通过复习得到的是支离破碎的诗歌感受,在培养学生鉴赏评价能力方面显得捉襟见肘。因此有必要使用群文阅读诗歌复习策略对诗歌复习方式进行尝试性改变。　　关键词：高三语文;诗歌鉴赏;群文阅读;　　一、高三诗歌鉴赏复习面临的问题2018年考纲中对诗歌鉴赏的要求表述为:(1)鉴赏文...

高考语文论文（精心挑选范文10篇）

高考语文论文（精心挑选范文10篇）来源：学术堂作者：万老师发布于：2020-02-20共5308字在高考语文上有许多的教学经验和教学研究成果需要我们进行总结和研究，这样的对今后的教学发展有很重要的意义，本篇文章就向大家介绍几篇高考语文论文，共同来探讨一下高考语文中有哪些需要的我们注意的。高考语文论文精心挑选范文10篇之第一篇：浅谈高考语文诗歌鉴赏教学策略　　摘要：高考语文诗歌鉴赏题变化快,难把握,得分一直处于偏低的状态,主要原因是学生对诗歌理解不了,上课一听就会,遇到新题不知所措。教师在教学中也...

高考语文命题的问题及改革趋势

高考语文命题的问题及改革趋势来源：教育与考试作者：杨志宏发布于：2020-02-20共7270字高考语文论文精心挑选范文10篇之第五篇：高考语文命题的问题及改革趋势　　摘要：在核心素养导向的课程改革背景下,“”“”高考语文命题将从能力立意转向素养立意,“”从而助推语文教学改革。立德树人、服务选拔、引导教学是高考评价体系的核心立场,也是高考语文命题的价值取向。当前高考语文命题还存在着不同程度的问题,制约着语文教学的改“”“”革和发展。素养立意的高考语文命题将依据学业质量标准,推进试题创新,力求有效...

高考古诗文考查意义及对策

高考古诗文考查意义及对策来源：语文教学通讯・D刊(学术刊)作者：刘希鹏发布于：2020-02-20共3703字高考语文论文精心挑选范文10篇之第六篇：高考古诗文考查意义及对策　　摘要：古诗文是中华传统文化与民族精神的重要载体。高考考查古诗文默写,对于培养核心素养、弘扬传统文化、应用语言积累和树立文化自信有着重要意义。通过归纳总结、分析概括,寻找命题规律和特点,并制定相应的复习策略。　　关键词：古诗文;考查意义;对策;古诗词以其深邃的内涵、丰富的情感，充分展现了中华优秀传统文化的魅力。无论是骚人墨...

高考语文中论述类文本阅读教学模式培养策略

高考语文中论述类文本阅读教学模式培养策略来源：基础教育论坛作者：黄红云发布于：2020-02-20共3074字高考语文论文精心挑选范文10篇之第九篇：高考语文中论述类文本阅读教学模式培养策略　　摘要：随着新课标高考语文向纵深处改革,论述类文本阅读考点难上加难,如何有效提高该题的正确率,成为取得高分的关键。本文试图从现阶段高三论述类阅读教学复习现状入手,探寻学生得分低的原因,力图重新建构全国卷命题新背景下的论述类文本阅读教学模式。　　关键词：论述类文本阅读;语文核心素养;成因探析;众所周知,高考语...

高考语文阅读与写作的问题及改革

高考语文阅读与写作的问题及改革来源：教育与考试作者：张传刚发布于：2020-02-20共8886字高考语文论文精心挑选范文10篇之第十篇：高考语文阅读与写作的问题及改革　摘要：我国高考汉语作文存在考场写作时间不足、命题和阅卷理性不足以及成绩区分度不高等问题,其中一个重要的原因就是高考语文阅读与写作的合卷考试。应当把作文从语文卷分离出来,单列设卷,独立考试,更好地发挥出高考作文应有的检测、选拔功能,促动语文教学改革,提升学生的写作能力,进而全面提升中小学生乃至大学生的语文核心素养。　　关键词：高考...

高考作文论文（优选范文10篇）

高考作文论文（优选范文10篇）来源：学术堂作者：万老师发布于：2020-02-20共6856字高考是高中一个特殊的时期，总结此时的教学经验和教学研究成果对大家分析与交流有着很大的作用，本篇文章就向大家介绍几篇高考作文论文的范文，供给大家作为一个参考方向，希望对大家有甩帮助。高考作文论文优选范文10篇之第一篇：高考作文如何做到形神兼备　　摘要：如何在高考作文中做到形神兼备打动阅卷老师呢，要有漂亮的书写，这是形。在内容上要做到紧扣主题，表达上开门见山、直抒胸臆，思想上要有深度和广度，避免肤浅；在抒情...

分析新课标下江苏高考英语作文的特点及写作技巧

分析新课标下江苏高考英语作文的特点及写作技巧来源：中国农村教育作者：沈敏芳发布于：2020-02-20共2131字高考作文论文优选范文10篇之第四篇：分析新课标下江苏高考英语作文的特点及写作技巧摘要：江苏省的高考英语作文主要以读写任务型作文为主，对于学生的概括能力、逻辑思维能力和基本语言能力有很高的要求。本文首先分析了新课标下江苏高考英语作文的特点，然后针对如何培养学生的写作技巧提出了几点策略。前言在高考英语作文中，作文是压轴题。对于江苏省的高考英语作文来说，学生在写作时有一定的难度，需要在写作...

高考作文批判性思维的培养

高考作文批判性思维的培养来源：文学教育(下)作者：张虹发布于：2020-02-20共5173字高考作文论文优选范文10篇之第五篇：高考作文批判性思维的培养　　摘要：高考作文历来在高考卷中占有极大比重,成为影响中学生高考成绩的关键。纵观近些年高考作文,命题趋势已经逐渐向考察中学生的语文核心素养靠拢,尤其青睐考察中学生的批判性思维,因而在写作教学中着重培养学生的批判性思维显得至关重要。鉴于此,文章拟以批判性思维为理论基调,Ⅰ选取近十年全国卷中典型的作文命题作详尽的思辨性解析,试对当前写作教学如何培养...

高考作文写作能力的提升措施

高考作文写作能力的提升措施来源：华夏教师作者：刘江枫发布于：2020-02-20共2938字高考作文论文优选范文10篇之第六篇：高考作文写作能力的提升措施　　摘要：写作能力的提升是一个长期的过程。作文是高考语文中非常重要的部分,写作题目“”几乎占据了整张语文试卷分数的半壁江山。因此,教师绝不能在作文教学上产生半点懈怠,应该根据全国语文新课标的要求制订正确的作文教学设计,开展有机的写作教学。本文以高三语文为载体,并结合自身实践,对高考作文的有机化教学与备考策略进行论述与说明。　　关键词：高考作文;...

分析任务驱动型作文在高考作用的思路开拓策略

分析任务驱动型作文在高考作用的思路开拓策略来源：当代教研论丛作者：陈梅芳发布于：2020-02-20共2359字高考作文论文优选范文10篇之第七篇：分析任务驱动型作文在高考作用的思路开拓策略　摘要：随着我国教育的不断革新,学生写作能力的考察方法也有了多样变化。任务驱动型作文开始被教育界着重讨论,这种写作能力的考察方式改变了传统写作的定向思维,而是以多类型材料为题,让学生积极思考主动探索,提升写作兴趣,对学生的思维也是一种多方向的考量。　　关键词：高考作文;任务驱动型作文;策略;Abstract：...

阐释高考作文的文体要求及文体特征

阐释高考作文的文体要求及文体特征来源：学周刊作者：周振发布于：2020-02-20共1965字高考作文论文优选范文10篇之第八篇：阐释高考作文的文体要求及文体特征　　摘要：在高考阅卷时我们发现,“”有些考生对文体不限有所误解,“”对明确文体认识不清,写出一些不伦不类的文章,“”而符合文体要求是高考作文评分标准的重要一项。在平常指导学生作文时,我发现学生没有清晰的文体意识,写出来的作文文体特征模糊,甚至不符合文体要求的情况比较普遍。本文从文体概念、规范文体意识和文体意识的重要性等角度来阐释高考作文...

高考作文思辨能力提升对策

高考作文思辨能力提升对策来源：延边教育学院学报作者：王厉艳发布于：2020-02-20共1736字高考作文论文优选范文10篇之第九篇：高考作文思辨能力提升对策　　摘要：高考作文最需要的是思想和科学的思维,但大部分学生在思维层面都存在着短板。如何让学生的思辨灵动而又精准,是我们在作文教学中应该努力实现的目标。高考作文思辨能力的有效提升,一方面需要学生自己对生活实际的感悟和对社会热点的关注,另一方面技巧的训练也是十分必要的。　　关键词：高考作文;思辨能力;提升策略;高考作文最需要的是思想和科学的思维...

高中语文课改中信息技术的运用分析

高中语文课改中信息技术的运用分析来源：内蒙古教育作者：马川虎发布于：2020-03-19共3180字　　摘　　　　要：在社会经济不断发展的背景下,信息技术得到了一定的改进和完善,各种新型技术的出现对于人们的日常生活和学习方式产生了诸多的影响。特别是在新课程改革的过程中,其对于新课程改革提出了非常严格的要求,明确规定必须将信息技术和新课程中的教学理念融合到一起,在创新教学思想的基础上引进新型的教学模式,以此满足社会发展需求。在现有的高中语文课改实践期间,提出了以下几种观点,分别是:教师应当根据学生...

传统文化在高中语文中的融入现状和策略

传统文化在高中语文中的融入现状和策略来源：科学咨询(教育科研);作者：张卫卫发布于：2020-12-01共2124字　　摘　　　　要：中国传统文化从古至今一直对我们都有着重要的影响。一个国家、一个民族的精神体现就在于传统文化,所以弘扬传统文化是我们每一位中国人的使命。教师不仅要研究教材,还要充分理解课文内容,引导学生从课程中感受传统文化的存在。教师除了课堂教育教学,还可以在课外增加实践活动,把传统文化融入实践活动中,让学生从学习中体会到中国传统文化的独特魅力。　　关键词：高中语文;传统文化;实践...

多样化教学在高中语文现代文阅读教学中的运用

多样化教学在高中语文现代文阅读教学中的运用来源：科教文汇(下旬刊);作者：郭丰乾;余博发布于：2020-12-01共4457字　　摘　　　　要：依据《普通高中语文课程标准》（2017年版），高中时期语文课堂中的阅读教学应不断加深学生的文化底蕴，并进一步地通过阅读教学扩展到听说读写四个方面的培养，进而实现学生全面素质的培养。但由于多方面的因素，一直以来，阅读课堂对于学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的核心素养培养并没有过多侧重，导致学生学习的效果并不理想，从...

高中语文课堂教学中微课程的具体运用

高中语文课堂教学中微课程的具体运用来源：文学教育(上),作者：谷亚男发布于：2021-03-19共4128字　　摘　　　　　要：探索现代信息技术与教育的全面深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新形式已成必然趋势，微课程是教育与信息技术全面融合的媒介，在高中语文教学过程中的实际应用，教师有效利用微课程进行教学，不仅可以为学生提供丰富的言语资料、学习支架，为学生的学习提供可持续化的可能，还可以让学生在合作学习过程中，提高自己的学习能力，构建有效的逻辑思维法则，培养学生的交流能力，提高学生的自...