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新教科版五年级下册科学教案 3 环境与我们第4课解决垃圾问题教学设计

新教科版五年级下册科学教案3环境与我们第4课解决垃圾问题教学设计第4课解决垃圾问题(教材P46～48)授课时间：______________累计____1____课时解决垃圾问题新授课教学目标科学知识目标1.知道人们生活中要产生大量、成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。2.知道解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。3.知道垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置。科学探究目标1.能够调查统计家庭一天产生的垃圾的质量和种类。2.经历垃圾的分类分装、回收利用的活动。科学态度目标1.认识到人类活动对环境破坏的严重程度。2.关注垃圾的去向。3.用实际行动减少垃圾的产生，养成节约的好习惯。科学、技术、...

2024-09-29 37 4 7 页

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新教科版2019年小学三年级科学上册第二单元《空气》第4课空气有质量吗教学设计

新教科版2019年小学三年级科学上册第二单元《空气》第4课空气有质量吗教学设计4.空气有质量吗【教材简析】本课是在感知过空气，认识到空气能占据空间，空气可以被压缩之后对空气是否有质量进行探索和求证的一课。要让学生用“质量”一词替换学生常说的“重量”一词，但不需要向学生解释什么是质量。本课先提问学生“空气有质量吗？”暴露学生的前概念，让学生依据自己的生活经验说说自己的想法。在教师的引导下思考用什么方法可以测量空气究竟有没有质量，学生一定能想到用一年级下册《谁轻谁重》一课中用过的天平，让学生思考论证空气有没有质量的具体的方法，并思考在操作过程中影响天平测量结果可靠性的因素，经历探究论证的过程。也可...

2024-09-29 11 4 9 页

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2019年苏教版小学三年级下册道德与法治注意公共安全教学设计

2019年苏教版小学三年级下册道德与法治注意公共安全教学设计第一课时教学目标：1、引导学生要自觉遵守公共秩序和安全规范，增强防范意识，保护好自己的人身安全。2、认识到公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，我们一定要遵守安全规范。3、在公共场所要增强安全意识，自觉遵守公共秩序和社会公德，不做有可能妨碍社会治安、危害公共安全的事情。4、懂得认识各种安全标志的作用，识记各种安全标志的名称、图案、含义。教学重点：认识到公共安全关系到大多数人的生命和财产安全，因此在公共场所，我们要增强安全意识，遵守安全规范。教学难点：认识到在公共场所遵守安全规范的重要性，并且以实际行动遵守安全规范。教学准备：课本图片...

2024-09-29 18 4 9 页

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2022年新教科版科学五年级上册第四单元健康生活4.7.制订健康生活计划教学设计

2022年新教科版科学五年级上册第四单元健康生活4.7.制订健康生活计划教学设计教材分析我们的身体是一个统一的整体，身体的一个部分出现问题，会导致其他部分甚至整个身体、心理出现问题。健康的生活方式和生活习惯是维护身体健康的有效措施。本单元在四年级学习了消化和呼吸系统相关知识的基础上，组织学生认识了运动系统、血液循环系统、神经系统。对于人体各系统的认识，本套教科书都是着眼于构成人体系统、器官的生理结构及功能，落脚在保护各系统、器官的健康。本单元教学的最终目的，就是为了运用人体的相关知识，指导学生树立科学的健康意识、养成科学的健康生活习惯，使自己身心健康、快乐成长。本单元第1课组织学生对自己身体健...

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2022年新教科版科学五年级上册第一单元光1.3.光的传播会遇到阻碍吗教学设计

2022年新教科版科学五年级上册第一单元光1.3.光的传播会遇到阻碍吗教学设计教材分析本课是光沿直线传播概念的延续，与前一课的内容有着密切的联系。本课研究的重点是光在传播过程中遇到阻碍时会产生什么现象，这些现象与光的直线传播有什么关系。所以，本课也是前一课探究活动中发现的光的传播特点在自然环境中的验证、拓展和进一步理解。本课不仅是前一课的延续，也是为学生后续概念建构打基础的课。本课的教学思路：从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。教学目标1.光在受到一个物质或者一种物质的影响前能一直保持原来的传播方向。2.懂得光在传播中遇到不同的物...

2024-09-29 15 4 5 页

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新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元《水》第6课加快溶解教学设计

新教科版2019年小学三年级科学上册第一单元《水》第6课加快溶解教学设计6.加快溶解教学目标1.让学生在探索“加快溶解”的过程中经历“问题——假设——验证——证实”的科学探究过程。2.引导学生在“哪一块食盐溶解得快”的活动中，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程，并认识影响物体在水中溶解快慢的几个因素。3.引导学生在研究活动中大胆设想，精心设计，并能控制实验条件，用对比法的原理进行科学的验证过程。教学重点经历利用对比的方法验证肥皂溶解速度变化的探究过程。教学难点明确实验中的变量和不变量，经历控制单个变量进行对比实验的探究过程。教学方法实验操作，小组合作探究课前准备多媒体课件、（小组用）筷子、...

2024-09-29 17 4 5 页

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2020年春部编小学六年级下册《道德与法治》第七课多元文化多样魅力教学设计

2020年春部编小学六年级下册《道德与法治》第七课多元文化多样魅力教学设计7.多元文化多样魅力教案课题7.多元文化多样魅力上课时间年月日教学目标1.尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性，形成开放的国际视野。2.初步了解一些世界地理知识，明白世界各国各不相同的生活环境；知道不同环境下人们有不同的文化。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重难点教学重点：尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。教学难点：各不相同的生活环境。教具学具准备教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。教学活动设计二次设计一、看图导入1.师出示地球仪、世界地图。生认真观察。师：同学们，世界之大，变化...

2024-09-29 17 4 3 页

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2022年新教科版科学五年级上册教案第二单元地球表面的变化2.1.地球的表面教学设计 (2)

2022年新教科版科学五年级上册教案第二单元地球表面的变化2.2.地球的结构教学设计教材分析从本课开始，学生将研究地球表面形态形成的原因。影响地表形态变化的因素有很多，按照其能量的来源可归纳为两个原因：内力作用和外力作用。内力作用的能量来源于地球本身，表现为地壳运动、岩浆活动及变质作用。外力作用的能量来源于地球外部，主要是太阳辐射能和重力势能，主要表现形式为风化和流水的侵蚀、搬运沉积作用等第2课以及后面的第3、第4课，研究地球内部力量对地形地貌的影响。第2课研究“地球的结构”，而第3、第4课主要研究地球内力作用的两种表现形式：地震和火山喷发。地球内部力量的产生与地球内部构造有着紧密的关系。地球...

2024-09-29 35 4 5 页

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2019年苏教版三年级下册道德与法治生命只有一次教学设计

2019年苏教版三年级下册道德与法治生命只有一次教学设计第一课时教学目标：1、知道交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥，了解各种交通信号的名称、颜色、图案、含义。2、知道作为行人，也应该遵守交通规则，才能确保我们的人生安全和道路的畅通。3、引导学生了解遵守交通规则的重要性，知道维护交通秩序、遵守交通法规是每个公民应尽的义务。教学重点：引导学生认识各种交通信号的标志及其含义。教学难点：引导学生认识到遵守交通规则的重要性，并且在日常生活中，以实际行动做到遵守交通规则。教学准备：各种交通信号标志、多媒体课件、课本插图以及一些交通规则的资料等等。预习要求：观察我们周围的交通信号标...

2024-09-29 17 4 9 页

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2019年苏教版三下道德与法治第11课最亲家乡人教学设计两课时合集

2019年苏教版三下道德与法治第11课最亲家乡人教学设计两课时合集11、最亲家乡人教学内容解读：本课《最亲家乡人》由三部分组成，分别是“亲切的声音”“熟悉的味道”“可爱的家乡人”。第一部分“亲切的声音”让学生感受到方言的独特魅力，明白方言是家乡人交流沟通的主要方式，也承载着家乡独特的文化和历史。第二部分“熟悉的味道”赞扬了勤劳的家乡人用灵巧的双手创造出了一道道独具地方特色的美食，说明家乡味道是值得每一个家乡人珍藏的记忆。第三部分“可爱的家乡人”旨在让学生通过调查、访问、收集资料等方式了解对家乡有贡献的人，培养学生为家乡做贡献的志向。教学建议：将培养学生对家乡的热爱之情贯穿本课始终。要通过实践活...

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