初中语文怎样开展自主阅读教学设计
初中语文怎样开展自主阅读教学设计
来源：学周刊 作者：吴超
发布于：2019-12-31 共1933 字
摘 要： 在新课程改革及素质教育的背景下，教师应重视学生自主阅读能力的培养，结合
学生的实际情况及阅读需求等开展多元化、创新性的自主阅读教学设计，旨在培养学生良好的
阅读习惯，促进学生综合素养的提高。
关键词： 初中语文; 自主阅读; 教学设计;
自主阅读主要是指教师结合学生的实际情况，多元化地组织、整合阅读教学资源，多途径地开
展阅读教学调查，不断针对学生自主阅读方式、模式等进行优化，激发学生的阅读积极性，充
分调动学生自主阅读的主观能动性，在自主阅读中学习掌握更多的知识，促进学生语文学习能
力等方面的发展，提升初中语文自主阅读教学的效率。
一、现阶段初中语文阅读教学中存在的问题
受传统教学体制的影响，现阶段初中语文阅读教学中存在一些问题，主要表现为：阅读教学目
标零散、未能结合学生实际情况及学习需求进行针对性教学，具有盲目性；学生在阅读中未获
得充分的阅读时间及思考空间，对于教师提出的问题未能深入思考探究，就被告知答案，学生
的阅读学习处于被动状态。在阅读教学过程中，教师未能根据学生全面素质的发展开展分析，
师生之间的互动交流较少，多数学生对于阅读学习的积极性不高，学生无法深入阅读文本，对
“ ”文中作者的真实情感及体验进行深究，形成一种 囫囵吞枣 的阅读学习状态，影响了学生阅读
学习的积极性及兴趣，不利于学生良好阅读习惯的培养。
二、初中语文自主阅读教学设计途径
（一）选择合适的阅读文本，设计针对性的阅读要求
在初中语文自主阅读教学过程中，教师应结合学生的实际情况、阅读水平、阅读需求、认知水
平、年龄兴趣等，为学生推荐一些适合学生阅读的文本及书籍，结合学生阅读能力设计一些阅
读任务，提出相应的阅读要求，注重自主阅读教学资源的整合及优化，为设计自主阅读教学模
式奠定基础[1]。
如进行《月亮上的足迹》的阅读中，教师在引导学生开展自主阅读前，可先设计相应的问题及
阅读任务：请你在阅读后清楚明白且简洁地将文章中描写的登月四个阶段表达出来，并以小组
讨论的方式分析登月事件对于人类发展的意义。在设计阅读要求及阅读任务后，教师可引导学
生展开自主阅读及探究。
标签： #设计
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初中语文怎样开展自主阅读教学设计来源：学周刊作者：吴超发布于：2019-12-31共1933字 摘 要：在新课程改革及素质教育的背景下，教师应重视学生自主阅读能力的培养，结合学生的实际情况及阅读需求等开展多元化、创新性的自主阅读教学设计，旨在培养学生良好的阅读习惯，促进学生综合素养的提高。关键词：初中语文;自主阅读;教学设计;自主阅读主要是指教师结合学生的实际情况，多元化地组织、整合阅读教学资源，多途径地开展阅读教学调查，不断针对学生自主阅读方式、模式等进行优化，激发学生的阅读积极性，充分调动学生自主阅读的主观能动性，在自主阅读中学习掌握更多的知识，促进学生语文学习能力等方面的发展，提升...
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作者：闻远设计
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