增强职高语文教学效果的措施

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增强职高语文教学效果的措施

来源：学术堂作者：韩老师

发布于：2015-03-04 共2307 字

职高学生由于其基础知识的薄弱，他们在进行语文课堂学习时缺乏主动探究的意识和探究的能

力。在教学中，教师要从基础知识方面来对学生进行强化训练，使他们在学习职高语文知识的

同时，把初中阶段落下的语文基础知识补上来。同时在调动学生积极性的同时还要注重引导学

生用科学的方法来对语文知识进行探究，提高他们的自主学习能力。职高语文具有较强的实用

性和实践性，教师在教学中要通过创设情境来提高学生对语文知识的运用，使他们在运用语文

知识的同时获得更多的情感体验和成功感受。

一、运用课堂导入提高学生的自主探究意识

职高语文在教学过程中，要使学生能被课堂学习内容所吸引，使他们把注意力都投向课堂，

需要教师在上课一开始就运用好的导入方法来调动学生的积极性。由于高职学生的性格活泼，

要让他们在一整堂课中保持高度的注意力很难，教师根据他们的特点来进行课堂教学导入的设

计，使学生能自主地对知识进行探究。

“ 例如，在教学《长亭送别》时，教师运用生动的语言进行了新课导入：人在成长的路程中，

‘ ’在进行不断的追究和奋斗。在这个过程中，面临着许多种的离别，有劝君更进一杯酒的惆

‘ ’ ‘ ’ 怅。还有天下谁人不识君的豪迈，都难掩风萧萧兮易水寒的悲凉。在众多的别离情里，最

……” 令人牵挂的、最难分难舍的却还是恋人学生被教师生动的语言和丰富的情感所吸引，使

他们想探究要学习的课文中写的是哪种离别，就会积极地阅读课文，进入有效的学习中。

所以，教师要提高语文教学效率，就要从精彩的导入入手，从全局对课堂进行设计，既要考虑

学生的兴趣点，又要考虑学习的内容，以使学生的注意力快速地进入到课堂学习中，同时还能

激发学生探究的欲望。

二、制定学习计划，提高学生的语文认知能力

职高学生在学习过程中，由于没有科学的学习方法作为指导，使他们在学习过程中取得的效果

不大，这就会对学生的积极性造成打击，使他们认为语文学习很难，不愿意对知识进行探究。

在教学时，教师要根据学生的实际情况对学生进行学习方法上的指导，使他们在学习时的效率

大大提高。同时还要帮助和引导学生制定学习计划，使学生在学习时有一定的目标。

在制定学习计划时，教师要让学生对自己进行剖析，了解自己的真实水平，制定切实可行的学

习计划。

在学习过程中，学生要严格执行学习计划，使学习的目标能逐渐明确，并朝着制定的目标前

进。

在教学过程中，语文教师要通过学生在课堂学习中的情感和知识体验，来使他们认识到知识的

重要作用，使学生对目标和自身的元认知体验逐渐丰富。要让学生检验自己是否达到了制定的

学习目标，教师可以采用提问的方式，也可以运用检验的方式来使学生明确自己的进步。教

师也可以让学生进行小组合作学习，使他们丰富元认知体验拓宽知识的深广度。在合作学习

的过程中，学生对自己学习的心得体会进行畅谈，通过自评和互评来检验学习的成效。

三、和专业教学相结合，促进语文课堂的实效性

职高学生一般都对专业课的知识比较重视，而对语文课堂的学习投入的精力不大，这就使学生

在完成教师布置的课堂任务时积极性不高。要发展学生的语文综合素质，提高他们在专业课上

的学习能力，教师需要对学生的专业课进行探究，了解学生的专业特性和就业导向，在语文教

学中把语文知识和专业知识进行有效结合，促进学生学习语文知识的积极性。教师要引导学生

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摘要：

增强职高语文教学效果的措施来源：学术堂作者：韩老师发布于：2015-03-04共2307字职高学生由于其基础知识的薄弱，他们在进行语文课堂学习时缺乏主动探究的意识和探究的能力。在教学中，教师要从基础知识方面来对学生进行强化训练，使他们在学习职高语文知识的同时，把初中阶段落下的语文基础知识补上来。同时在调动学生积极性的同时还要注重引导学生用科学的方法来对语文知识进行探究，提高他们的自主学习能力。职高语文具有较强的实用性和实践性，教师在教学中要通过创设情境来提高学生对语文知识的运用，使他们在运用语文知识的同时获得更多的情感体验和成功感受。一、运用课堂导入提高学生的自主探究意识职高语文在教学过程中，...

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