高中语文教学模式的创新

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高中语文教学模式的创新

来源：学术堂作者：周老师

发布于：2015-05-23 共2046 字

高中语文，是高中生的一门主要课程，也是高考的必考科目。高中语文的教学效果对于提高学

生的阅读和表达能力、观察和理解能力、归纳和总结能力都有重要作用，在提高学生的整体人

文素养和创新思维、推动其他科目的理解和识记能力等方面的作用都不容小觑。因此，改革

教学方式，创新教学模式，成为构建高中语文高效课堂的必然选择。

笔者在一线的教育教学工作中，积累了一些心得体会。在高中语文课堂教学中，笔者认为要

根据教学模式的理论指导，进行课堂教学实践。提高学生的课堂参与性和积极性，促进师生

互动，激发学习斗志，可以从以下三个方面进行尝试：

一、把握教学目标，突出教学重点、教学难点，根据学生的认知规律和知识水平进行课程计划

的调整

首先，语文课堂教学中，教师要注意把握教学目标。不仅注重字词、读音、段落、主旨等知识

与技能目标的完成，还要注重培养学生探索知识、发现未知的过程和方法，同时培养学生积极

向上的情感态度和正确的价值观。

其次，教师要根据学生的知识水平、身心特点、认知规律，不断完善教学计划，调整教学进

度。突出教学重点和难点，控制好课程节奏和课堂氛围。课堂时间有限，教师要围绕一条中

心线索进行谈论，比如按照文章的空间转移、时间变迁或作者的情绪起伏进行问题的设置和

小组谈论，保证围绕文章的主体思想进行教授和学习。教师可以选择一些有代表性、典型

性、深度性的问题进行解读，比如文言文的解读重点放在文章的艺术表现形式和鉴赏方式上。

二、改革教学方式，充分发挥多媒体的技术优势，激发学生兴趣，同时，发挥合作教学法的作

用，提高学生的协作能力和合作意识

首先，教师可以充分借助多媒体的技术优势，吸引学生注意力，提高其课堂兴趣和积极性，加

强师生互动。比如，在学习《荷塘月色》时，可以在美轮美奂的图片欣赏中，伴着充满情感的

课文朗读，带领学生走入作者的情感世界，感受其喜怒哀乐和情绪变化，更深刻地体会文章意

境和主旨内涵。再如，《林黛玉进贾府》的课程学习可以让学生观看相关视频，充分感受贾

府大家族的尊贵显赫和等级森严，从而为加深理解黛玉的多重性格和后续情节发展夯实基础。

其次，除了硬件设施的更新，教师还可以使用多种教学手段，提高学生的参与意识和动手实践

能力。合作教学法就是加强师生互动、活跃课堂氛围的教学模式之一。通过分组，可以让学

生在资料搜集、谈论交流、课堂游戏、家庭作业等多个环节中取长补短、集思广益。在减轻学

生的课业压力的同时，还可以提高教学任务的完成效率，培养其协作意识和团队合作精神。

同时，让学生学会倾听与表达，增强其观察与表达、总结与归纳能力，一起动口、动手、动

脑，整合信息、分享资源。比如，学习《雨霖铃》时，教师可以组织学生搜集学到的类似情

感、意境的文章，帮助学生加深理解。柳永词中凄美、婉约的意境，剪不断、理还乱的离愁别

绪，是学生需要重点把握的情感基调。学生可以通过整理、对比以前学过的古文、诗词，深

化理解。

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高中语文教学模式的创新来源：学术堂作者：周老师发布于：2015-05-23共2046字高中语文，是高中生的一门主要课程，也是高考的必考科目。高中语文的教学效果对于提高学生的阅读和表达能力、观察和理解能力、归纳和总结能力都有重要作用，在提高学生的整体人文素养和创新思维、推动其他科目的理解和识记能力等方面的作用都不容小觑。因此，改革教学方式，创新教学模式，成为构建高中语文高效课堂的必然选择。笔者在一线的教育教学工作中，积累了一些心得体会。在高中语文课堂教学中，笔者认为要根据教学模式的理论指导，进行课堂教学实践。提高学生的课堂参与性和积极性，促进师生互动，激发学习斗志，可以从以下三个方面进行尝试：一...

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