高中语文教师如何提升学生自主学习能力

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高中语文教师如何提升学生自主学习能力

来源：学周刊作者：刘段肖

发布于：2018-12-21 共2520 字

　　摘　　　　要：学习高中语文这门学科要调动起来学生的学习主动性, 在语文的学习中, 学生已

经具备了长期的语文学习基础, 所以, 培养学生自主学习能力, 可以有效地缓解学生的学习压力,

提高学生在各学科学习中的平衡能力。帮助学生有效地自主安排学习实践更加高效地完成学

习。

　关键词：高中; 自主学习; 语文教学;

通过学习高中语文这门课程, 教师要引导学生参与到学习的整个过程中去, 让学生内在的学习积

极性被充分挖掘出来, 让学生能够在学习中目标明确, 思路清晰, 跟随教师的指导, 完成一种更加

主动的自由的学习过程。合作探究自主学习的语文教学方式得到了越来越多的重视, 鼓励学生

主导学习的进程和方向, 在教师指导和帮助下, 发挥自身的实践探索和思考获取所需知识, 体验

自主学习的优越性。将语文学习的主动权从教师手中交还到学生手上, 让学习过程对学生更有

意义。高中语文教学改革工作不断深化, 所以, 教师一定要围绕学生这一核心点, 来为学生打造

适合他们的学习方案, 提供给学生切实可行的自主学习指导, 让学生在掌握科学的学习方法的基

础上构建完整的高中语文学习策略, 促进学生高效地学习语文。

　一、让学生树立自主学习的科学意识

在长期处于被动学习的状态中, 学生面对自主学习一时无法接受, 所以, 教师要采取各种方式让

学生认识到自主学习的价值, 提高他们对于自主学习的接受力。这个要求教师要把教学当中适

当的主动权交给学生, 让学生能够带着自己的思考和探索进行高中语文内容的学习, 而教师对于

很多的内容都要经过精心的处理, 有的内容需要教师精讲, 那就要在课堂上找准时机, 给学生清

晰的讲述, 有些内容需要教师进行略解, 让学生在课下自主完成, 这些内容教师就可以一带而过,

让学生能够形成整体的知识框架就可以了。

伴随着课前的预习过程, 要给学生充分的参与机会, 给学生充足的时间进行资料的查阅, 总结和

分析活动, 让学生在课上课下都能够有较多的时间进行交流, 共同提高学生们对于语文学习的兴

趣。如, 学生能发现并提出问题, 教师不点破, 留给学生思考;同学之间互动能解决的问题, 教师

不讲解, 留给学生讲解;学生能总结的规律等, 教师不暗示, 让学生补充完善;学生能进行的操作活

动, 教师不代替, 让学生独立完成。所以在对学生进行适当的自主学习要求之后, 学生就能逐渐

建立起来对自主学习的正确认识, 能够感受到自己在自主学习当中的获得感, 从而提高他们的学

习自信。而且对于学生来说, 改变了对于自身角色定位的认识以后, 他们在学习中就会有更强烈

的责任意识, 能够在学习过程中主动地完成作业, 甚至主动地进行探究学习。

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高中语文教师如何提升学生自主学习能力来源：学周刊作者：刘段肖发布于：2018-12-21共2520字　　摘　　　　要：学习高中语文这门学科要调动起来学生的学习主动性,在语文的学习中,学生已经具备了长期的语文学习基础,所以,培养学生自主学习能力,可以有效地缓解学生的学习压力,提高学生在各学科学习中的平衡能力。帮助学生有效地自主安排学习实践更加高效地完成学习。　关键词：高中;自主学习;语文教学;通过学习高中语文这门课程,教师要引导学生参与到学习的整个过程中去,让学生内在的学习积极性被充分挖掘出来,让学生能够在学习中目标明确,思路清晰,跟随教师的指导,完成一种更加主动的自由的学习过程。合作探究自主学...

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