高考语文命题的问题及改革趋势
高考语文命题的问题及改革趋势
来源：教育与考试 作者：杨志宏
发布于：2020-02-20 共7270 字
高考语文论文精心挑选范文 10 篇之第五篇：高考语文命题的问题及改革趋势
摘要：在核心素养导向的课程改革背景下, “ ” “ ”高考语文命题将从 能力立意 转向 素养立意 ,
“ ”从而助推语文教学改革。 立德树人、服务选拔、引导教学 是高考评价体系的核心立场, 也是
高考语文命题的价值取向。当前高考语文命题还存在着不同程度的问题, 制约着语文教学的改
“ ” “ ”革和发展。 素养立意 的高考语文命题将依据 学业质量标准 , 推进试题创新, 力求有效测评学
生的语文核心素养, 对语文教学改革发挥积极的引领作用。
关键词：素养立意; 高考语文命题; 价值取向; 变革趋势;
“ ”高考作为高利害型的考试，对学科教学来说，具有强大的 指挥棒 效应。在日益强调核心素养
教育的背景下，如何让课程理念得以真正落地？如何推动语文教学真正以发展学生的学科核心
素养为根本目标？高考语文命题改革将成为语文学科核心素养教育的重要助推器。本文依据
《普通高中语文课程标准（2017 “ ”年）》（以下简称 语文新课标 ），对核心素养背景下高考语
文命题的变革与发展加以探讨。
一、高考语文命题的价值取向
“ ” “教育部考试中心提出 一体四层四翼 的高考评价体系，其核心立场是 立德树人、服务选拔、
” “ ”引导教学 ，回答 为什么考 的问题。高考评价体系的核心立场即是高考命题的指导思想，是
各学科高考命题的价值追求。在核心素养导向的课程改革背景下，高考语文命题的价值取向包
含以下三方面内容。
（一）落实立德树人要求，凸显语文学科育人价值
“ ”立德树人 是我国教育的根本任务。考试评价是教育的重要组成部分，对学校的教学目标、内
“ ”容及教学方式具有重要的导向作用，自然要承担起 立德树人 的教育职责。同时，高考作为高
校选拔人才的考试，必然体现国家意志，实施政治教化。高考通过规定考试科目、制定考试标
准甚至直接参与试题编制等方式，将政治理论、思想意志以及符合社会主流的价值观融汇到中
小学教育之中，从而实现政治教化。[1]
“ ”语文作为祖国母语课程，是中华儿女的精神家园，在 立德树人 方面既承担着重要的职责，又
具有不可替代的优势。因此高考语文命题要将思想道德素质的考查融合到语文试题当中，凸显
语文学科在传承和发展中华文化、培养文化自信、推动文化创新发展等方面的育人价值。
近年来，高考语文命题通过精心选择试题材料、创设测试情境和典型任务，传承中华文化，弘
扬民族精神，融入社会主义核心价值观的教育。如，2018 Ⅰ年高考全国卷中的小说阅读《赵一
曼女士》，融入了革命文化教育；2019 年全国I卷中论述类文本《照亮和雕刻民族的灵魂》强
“ ”调文艺创作的人民性、文学类文本《理水》塑造 中国的脊梁 的人物形象，这些阅读材料都紧
扣时代主题，引导学生关注和思考民族文化与民族精神，鲜明地体现了语文学科的育人价值。
（二）服务高校人才选拔，科学评价考生语文素养
高考本质上是服务高校招生的选拔性考试，各学科的命题要科学评价学生的学科素养，检测出
考生真实的学业能力水平，从而为高校甄别和选拔学生提供依据。试题的内容、形式及评分标
准都是影响评价信度和效度的重要因素。
高考语文命题要以科学评价考生的语文素养为目标，遵循语文学科的固有规律，以语文学科
“ ”的 必备知识、关键能力、学科素养、核心价值 为考试内容，科学命制试题，真正检测和评价
考生语文素养的水平，从而为高校的科学选材提供客观公正、可信度高的依据。语文学科核心
素养包含语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。其
中，语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，它既是思维、审美、文化等素养的载体，又
是学生语文学科核心素养的表征。因高考考试形式及时空限制，语文命题主要设置了阅读鉴赏
和语言表达两个方面的具体任务来考查考生的语文素养。从服务选拔的角度说，具有较高信度
和效度、能科学区分不同考生的语文素养水平，是高考语文命题的价值追求。
（三）引导语文教学改革，促进发展语文核心素养
“语文新课标指出， 测评与考试是语文课程评价的要组成部分，应真实反映学生语文学科核心
素养的发展过程与现有水平，准确判断学生核心素养发展过程中的问题及其原因，对高中语文
” “教学改革发挥积极的引领和导向作用。 因此，高考语文命题及评价 应真实反映学生语文学科
”核心素养的发展过程与现有水平 ，并通过评分标准及考生成绩的反馈，引导语文教学去发现
和判断语文教学存在的问题及原因，引导教师和学生思考语文核心素养形成和发展的策略和途
径，从而推动高中语文教学改革。理想的高考命题应该引导语文教学以发展语文核心素养为
本，遵循语文学习的规律，改革语文教学方式；而不是引导师生舍本逐末地训练考试技巧。
二、当前高考语文命题存在的主要问题
“ ”高考语文命题一直紧跟我国社会发展的时代大潮，遵循 稳中求变、稳中求新 的改革思路，持
“ ” “ ” “ ”“续推进命题改革，由 知识立意 发展到 能力立意 ，促进了高中语文教学方式从 知识中心 教
” “ ” “ ”师中心 转向 能力中心 和 学生中心 。但我们也应看到，高考语文命题改革在课程改革的进程
中还显得滞后，试题的内容、形式及评分标准等方面还存在不同程度的问题，严重制约了语文
教学改革的推进。
“ ” （一）题型固化，助长了语文教学的 应试教育 之风
“ ”高考语文命题遵循 稳中求进、稳中求新 的改革思路，每年在试题命制上做局部的创新，总体
上保持试卷结构、考试题型的稳定。这当然是一种比较稳妥的改革路径，但试题的固化却给语
文教学带来严重的负面影响。因为题型固化，便于教师研究试题的考查内容、命题形式，甚至
“ ” “ ”答题的方法技巧，从而总结出所谓的 命题规律和行之有效的 答题技巧 。如全国卷里的文言
文阅读多年来一直考人物传记，语言表达应用题中一直以选择题考成语辨析、病句辨析等。这
“ ” “ ”种有迹可循的命题规律，助长了语文教学的应试教育之风，使很多老师 按图索骥 ，不注重
“ ” 发展语文核心素养，而把大量的精力用在训练 答题技巧 上。
市场上泛滥成灾的各种高考复习用书，基本上都是按照高考的试卷结构及题型特点来编排，内
容千篇一律，都是对命题规律的总结和答题技巧的训练。这些高考复习用书成为教师和学生应
“ ”对高考的 法宝 。事实上，在高三这一学年，教师和学生基本上以复习用书为教材，围绕高考
“ ” “ ” 的 考点进行大量的 刷题 ，通过机械训练，强化学生的应试技能。
摘要：
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高考语文命题的问题及改革趋势来源：教育与考试作者：杨志宏发布于：2020-02-20共7270字高考语文论文精心挑选范文10篇之第五篇：高考语文命题的问题及改革趋势 摘要：在核心素养导向的课程改革背景下,“”“”高考语文命题将从能力立意转向素养立意,“”从而助推语文教学改革。立德树人、服务选拔、引导教学是高考评价体系的核心立场,也是高考语文命题的价值取向。当前高考语文命题还存在着不同程度的问题,制约着语文教学的改“”“”革和发展。素养立意的高考语文命题将依据学业质量标准,推进试题创新,力求有效测评学生的语文核心素养,对语文教学改革发挥积极的引领作用。 关键词：素养立意;高考语文命题;价值取...
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