新教育形势下初中语文课堂中的方法改进
新教育形势下初中语文课堂中的方法改进
来源：学术堂 作者：周老师
发布于：2014-06-04 共2198 字
科学技术的迅速发展给我们的教学工作带来了一次新的变革，即素质教育的全面推进和新课程
改革。为了追上新课改革的步伐，广大一线教师必须积极学习，更新理念和教法。以下是我在
初中语文课堂教学中的几点做法。
一、营造宽松和谐的氛围，激发学生学习的积极性
教师应面向全体学生，努力营造宽松、和谐的教学氛围，为学生提供各种学习的机会，激发学
习的积极性，把学生当作教学的主体给予充分尊重和信任，引导学生自己去探索、去验证事实
真相。同时，教师还应与学生建立交流、民主的合作型关系，为学生创造一个良好的学习环
境，让学生克服学习过程中的障碍，变被动为主动，激发学生学习的主动性。
如在教学中鼓励学生通过预习课文，找出背景信息，进行自学互助；课堂上鼓励学生自学、讨
“ ”论问题和猜测，然后师生共同解决问题，使学生 行成于思 ；在学生之间建立合作关系，让学
生积极参与，使每一个学生都能够成为学习的主人；让学生以日记的形式与教师进行平等的交
流，培养学生的自信心。
二、及时指导，促进学生自主学习能力的发展
不可否认，很多成功人士，在学校里并不是一个好学生。那么，是什么原因促使这些学习成绩
并不突出的学生成为了优秀的人才呢？答案是靠后天的努力，是一种锲而不舍的意志和毅力，
这种精神来自于学生的自主学习能力。因此，在语文课堂教学中，教师应注重引导、调动学生
的积极性，以实现学生在学习活动中的主动参与，提升教学效果。
语文教学有其优点：有丰富多彩的文学作品、灵活多样的教学方法，同时与学生的生活有着千
丝万缕的联系。根据这些特点，广大语文教师在教学时应做到以下几点：首先，教师要让学生
喜欢语文，把语文学习视为他们生命的一部分；其次，教师应充分利用各种教学工具和教学方
法，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性；再次，教师应该注意到每个学生的语文水
平的差异，以适合他们的方法来指导学生，提高学生学习语文的热情；最后，教师要支持、鼓
励学生运用自主学习创新模式，培养学生的自主学习意识，使学生乐学。这些都需要教师在课
堂上做适当的引导，才能够顺利完成。
三、创设争论情境，鼓励发散思维
怀疑是争论的开端，只有学生敢于怀疑，大胆地进行思考，并勇于坚持个人意见，才能点燃争
论的火焰。因此，在教学中教师要善于提倡和鼓励学生质疑，以便使学生形成敢于争论、热爱
“争论的良好习惯。例如，在教学《愚公移山》时，我总结道：愚公和智叟两人分析问题的思
”维形成了鲜明的对比，愚公行愚思智，而智叟则是行智思愚。 我的话音未落，就有一名男生
“激动地举手说： 老师，我与您的说法有争议，我们的确应该学习愚公精神，但是，我觉得他
‘ ’的思维确实很滞后，确实显些愚。因为开出一个山洞就能通过，这比把山搬走要节省很多时
”间，也会省很多力。 一石激起千层浪，其他学生听了有的哈哈大笑，说他错了；有的若有所
思，说有点道理。我听后笑着说：
“你见解很独特，其他同学是否同意他的观点呢?”这下学生的思维一下被激活了，个个情绪高
涨，众说纷纭。有的说这是个好办法，有的说当时科学没有现在这么发达，更有的说愚公确实
“ ” “ ”是蛮干 而不知 巧干 像这样的疑问颇有分量，表明学生动了脑筋，发展了创造力。在这一争
论的基础上，教师让学生互相切磋、分析、争论，有助于培养学生思维的深刻性和批判性，使
其最终内化为创新人格。
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新教育形势下初中语文课堂中的方法改进来源：学术堂作者：周老师发布于：2014-06-04共2198字科学技术的迅速发展给我们的教学工作带来了一次新的变革，即素质教育的全面推进和新课程改革。为了追上新课改革的步伐，广大一线教师必须积极学习，更新理念和教法。以下是我在初中语文课堂教学中的几点做法。一、营造宽松和谐的氛围，激发学生学习的积极性教师应面向全体学生，努力营造宽松、和谐的教学氛围，为学生提供各种学习的机会，激发学习的积极性，把学生当作教学的主体给予充分尊重和信任，引导学生自己去探索、去验证事实真相。同时，教师还应与学生建立交流、民主的合作型关系，为学生创造一个良好的学习环境，让学生克服学习...
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