浅析分层模式在初中语文教学中的科学应用
浅析分层模式在初中语文教学中的科学应用
来源：学周刊 作者：李红菊
发布于：2019-01-21 共2244 字
摘要：为了适应初中阶段学生的发展差异, 为初中学生打造量身定做的语文教学, 分层模式是
近些年来初中语文教育改革中一个公认的改革观点。分层模式重点体现了教学过程中的差异性,
同时也是一种非常恰当的选择。在语文教学的实践过程中, 老师应该将分层模式积极应用其中,
以此来推动初中语文教学工作的深入展开。
关键词：分层模式; 初中阶段; 语文教学; 科学运用;
初中阶段是一个非常特殊的阶段, 既有对小学知识的巩固, 也有对高中知识的初探, 起着承上启
下的衔接作用。这也使学生在学习初中阶段知识时, 时而觉得困难, 时而觉得容易。因此, 教师
在初中阶段的语文教学过程中要科学地运用分层模式。
一、实施教学目标分层, 为学生提供正确引领
初中阶段的语文教学目标决定了整个初中阶段语文的教学方向, 老师在对语文教学目标进行分
层时, 可以针对班级中的优秀生、中等生以及学困生进行相应分层, 为这些学生们制定相应的语
文教学目标。
例如, 在对《背影》这篇文章进行教学的时候, 老师可以将这篇文章的教学目标分成以下几个部
分:其一, 学生能够运用简洁精练的语言对文章内容进行概括。其二, “能够深切理解文章中 月台
”送别 这段内容, 同时还能结合此段内容对其中的感人之处进行详细分析。其三, 能够结合现实
生活中自己父母的做法, 将自己的感情充分表达出来。制定出三个教学中需要实施的目标, 把制
定的这三个教学目标对应在班级中等生、班级的优等生以及班级学困生的身上[1]。老师能够为
学生制定分层的学习目标, 学生在学习语文的过程中产生的消极情绪也会得到有效缓解, 尤其是
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浅析分层模式在初中语文教学中的科学应用来源：学周刊作者：李红菊发布于：2019-01-21共2244字 摘要：为了适应初中阶段学生的发展差异,为初中学生打造量身定做的语文教学,分层模式是近些年来初中语文教育改革中一个公认的改革观点。分层模式重点体现了教学过程中的差异性,同时也是一种非常恰当的选择。在语文教学的实践过程中,老师应该将分层模式积极应用其中,以此来推动初中语文教学工作的深入展开。关键词：分层模式;初中阶段;语文教学;科学运用;初中阶段是一个非常特殊的阶段,既有对小学知识的巩固,也有对高中知识的初探,起着承上启下的衔接作用。这也使学生在学习初中阶段知识时,时而觉得困难,时而觉得容易。因...
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