论初中语文中的探究性学习

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论初中语文中的探究性学习

来源：中国校外教育作者：赵建军

发布于：2018-11-14 共1930 字

摘要：为了推动素质教育和培养学生创新及实践能力, 新的教育模式即将形成, 教育思想和教育

理念理应随学习方式的转变而变化。探究性学习是《初中语文课程标准》所提倡的学生的一种

新的学习方式, 把学生真置于学习的主体地位, 有利于激活其创造欲望, 锻炼其实践能力, 培养其

创新精神, 让学生去发现真理, 探索真理, 获得知识与能力。

关键词：初中语文; 探究性学习; 问题意识;

一、树立学生的探究理念

新的时代呼唤教育创新, 传统教育理念严重阻碍着教育培养人才的发展, 束缚着人才选拔的质量,

“ ” “ ”出现了高分低能现象和理论与实践完全脱离的倾向。因此, 传统教育理念应摈弃, 树立创新

教育理念, 培养学生的创新和实践能力, 学生的学习方式和教师角色地位应发生较大的转变。

1. 探究性学习的目标理念

教师在培养学生探究性学习的过程中, 应树立下列教育目标理念:加强培养学生对问题怀疑的社

会实践能力;培养学生在社会活动中发现问题的能力;培养学生运用已有知识和技能解决问题的

能力;增强学生在探究过程中的合作能力。

2. 学生学习方式的转变

因为新课程标准较之以前有较大的变化, 在课程设置、内容等方面都发生了前所未有的变化, 再

“ ”加上探究性学习具有开放性、探究性、实践性、周期短的特征, 因此探究性学习使学生的学

——习方式也应发生转变。即为过去的接受学习、死记硬背、机械被动学习改变为学生自主参

与、动手动脑动嘴、积极创造的探究学习、合作学习或学生讨论交流学习。无论是在课内, 还

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摘要：

论初中语文中的探究性学习来源：中国校外教育作者：赵建军发布于：2018-11-14共1930字摘要：为了推动素质教育和培养学生创新及实践能力,新的教育模式即将形成,教育思想和教育理念理应随学习方式的转变而变化。探究性学习是《初中语文课程标准》所提倡的学生的一种新的学习方式,把学生真置于学习的主体地位,有利于激活其创造欲望,锻炼其实践能力,培养其创新精神,让学生去发现真理,探索真理,获得知识与能力。关键词：初中语文;探究性学习;问题意识;一、树立学生的探究理念新的时代呼唤教育创新,传统教育理念严重阻碍着教育培养人才的发展,束缚着人才选拔的质量,“”“”出现了高分低能现象和理论与实践完全脱离的倾向...

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