教师如何做好八年级语文阅读教学工作
教师如何做好八年级语文阅读教学工作
来源：华夏教师 作者：孟祥红
发布于：2018-09-04 共2000 字
摘 要： 语文阅读在育人作用上是其他学科无法替代的， 要想让教学质量更高效， 就需要教
师彰显其教学智慧， 这种智慧体现在教育教学能力以及教学艺术欣赏能力上。我致力于打造高
效阅读课堂， 提出教师在阅读教学时应如何彰显自身的教育智慧。
关键词： 初中语文； 教师智慧； 高效课堂；
在初中阶段， 不同年级对学生在阅读上形成的能力要求也不尽相同， 其中， 八年级的阅读主
要以实用性文体阅读为核心， 力求培养学生某一类文体的阅读及对文学作品的欣赏能力。为了
使学生真正掌握阅读方法、策略， 需要彰显语文教师的教学智慧。只有这样， 语文教师才能
站在更高的角度上审视语文教育。
一、教师的智慧对构建高效阅读课堂的重要作用
“ ” 语文课程标准要求教师在教学中应全面贯彻 学生主体、教师主导 的教育理念。因此， 为贯彻
“落实这一教育理念， 教师应充分发挥学生的主体作用， 在进行阅读教学时， 秉承 授之以
” “ ”渔 的原则， 引导学生学会如何解析文本内容， 而不是将所有的方法、技巧一股脑地 转述 给
“ ” 学生。在这种情况下， 教师只有跳出 同构 的藩篱， 让学生切身体会到教师身上闪烁的智慧
光芒， 从而赢得学生的广泛认可。如果教师在阅读教学时， 采用的教学方法千篇一律， 毫无
个性可言， 学生自然也不会感悟到文章所体现出来的深刻内涵。
二、在阅读教学中语文教师应如何彰显智慧， 打造高效课堂
（一） 有效激活课堂气氛， 彰显导入智慧
我们在听取一些高质量的公开课时， 总会发现这些教师能够很轻松、自然地调动起整个课堂气
氛， 让学生不由自主地参与到阅读教学中， 同时， 也拉近了原本关系疏远的师生的距离， 增
进了彼此间的感情。可见， 在正式讲课前的导入环节是多么重要！因此， 在阅读教学过程
中， 语文教师也需灵活使用一些导入的方法， 彰显自己的导入智慧， 以此激活僵化的课堂氛
围，带动学生的参与热情。
摘要：
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教师如何做好八年级语文阅读教学工作来源：华夏教师作者：孟祥红发布于：2018-09-04共2000字 摘要：语文阅读在育人作用上是其他学科无法替代的，要想让教学质量更高效，就需要教师彰显其教学智慧，这种智慧体现在教育教学能力以及教学艺术欣赏能力上。我致力于打造高效阅读课堂，提出教师在阅读教学时应如何彰显自身的教育智慧。 关键词：初中语文；教师智慧；高效课堂；在初中阶段，不同年级对学生在阅读上形成的能力要求也不尽相同，其中，八年级的阅读主要以实用性文体阅读为核心，力求培养学生某一类文体的阅读及对文学作品的欣赏能力。为了使学生真正掌握阅读方法、策略，需要彰显语文教师的教学智慧。只有这样，语文教师...
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