语文教学工作中如何渗透心理健康教育
语文教学工作中如何渗透心理健康教育
来源：学周刊 作者：黄飞勤
发布于：2019-05-18 共2030 字
摘 要： 语文是初中教育教学体系的重要组成部分, 也是学生开展其他学科学习的基础,
对学生今后的学习及生活意义重大。素质教育理念下, 语文教学要夯实学生语文基础, 挖掘教材,
拓展阅读, 融入生活元素, 提升学生语文素养, 并在教学中渗透心理健康教育, 从而促进学生身心
健康的发展。
关键词： 心理健康教育; 初中语文; 渗透策略;
传统的教育模式中, 教育的重心放在学生语文成绩提升方面, 忽视了对学生心理健康的引导, 这
无疑对学生的长远发展不利。心理健康是学生们快乐生活与高效学习的必要条件, 在语文教学
工作中渗透心理健康教育, 有利于帮助学生正确应对身心发展所带来的矛盾心理, 促进学生心理
向健康、有序的方向发展, 让学生们更加积极地面对学习、生活及人际交往。
一、挖掘教材
教材是初中语文教学中的主要载体, 同时也是师生、生生、群体之间学习交流的重要桥梁。现
行的初中语文教材, 其内容文本均是经过众多教育专家精挑细选而来, 每一篇作品不仅立意高远,
文辞优美, 还具有丰富的思想内涵, 引人深思, 启迪智慧, 非常适合对初中学生群体开展心理健康
教育。为此, 在初中语文教育过程中, 对学生实施心理健康教育渗透, 教师应摒弃传统的心理健
康教育模式, 将语文教学与心理健康教育有机地结合起来。立足于学生群体, 深入挖掘教材文本,
以点及面, 旁征博引, 在开展教学工作的同时, 循序渐进地渗透心理健康教育。教学实践表明, 对
学生开展心理健康教育时, 如将其单独设置为一个模块来进行, 学生们普遍缺乏参与热情, 积极
性不高, 教学产出不甚理想。反之, 将心理健康教育内容细碎化, 融合在语文教学工作中, 则能够
起到良好的渗透作用。初中语文教材文本中, 涉及的心理健康教育内容十分庞杂, 在教学过程中
稍加引申, 即可有效地丰富课堂。如在教学《愚公移山》时, 可引导学生学习愚公坚韧不拔的精
神品质。愚公虽然年老, 但是并不畏惧困难, 而且能够将大的困难, 分解成一个个的小困难。愚
公持之以恒的意志力, 最终感动了上苍, 天帝命天神搬开了愚公家门前的两座大山。愚公移山的
方法或许呆滞可笑, 但其精神难能可贵。敢于直面困难, 永不言弃, 这样的品质对身心快速发展
的中学生群体而言极其宝贵, 不可或缺。引导学生们学习愚公的精神, 养成积极乐观的心态, 对
提升学生自信, 促进学生成长十分有益。
二、拓展阅读
摘要：
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语文教学工作中如何渗透心理健康教育来源：学周刊作者：黄飞勤发布于：2019-05-18共2030字 摘 要：语文是初中教育教学体系的重要组成部分,也是学生开展其他学科学习的基础,对学生今后的学习及生活意义重大。素质教育理念下,语文教学要夯实学生语文基础,挖掘教材,拓展阅读,融入生活元素,提升学生语文素养,并在教学中渗透心理健康教育,从而促进学生身心健康的发展。 关键词：心理健康教育;初中语文;渗透策略;传统的教育模式中,教育的重心放在学生语文成绩提升方面,忽视了对学生心理健康的引导,这无疑对学生的长远发展不利。心理健康是学生们快乐生活与高效学习的必要条件,在语文教学工作中渗透心理健...
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